20xx年新教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)3篇(參考版)
2024-11-20 01:23本頁面
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教師應(yīng)當(dāng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與樹立遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來。為了讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，教師在教學(xué)中必須按興趣轉(zhuǎn)化的規(guī)律，交替使用直接興趣與間接興趣。
第一，采用興趣轉(zhuǎn)化的策略。第一，興趣的定向作用，即一個(gè)人選擇學(xué)什么，不學(xué)什么。
興趣就是人的意識(shí)對(duì)一定客體(事物或活動(dòng))的內(nèi)在趨向性和內(nèi)在選擇性。
第三，采取滿足或增強(qiáng)學(xué)習(xí)需要的策略。
第二，采取培養(yǎng) “高尚學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”的策略。間接學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指由于了解學(xué)習(xí)的社會(huì)意義而產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為，它具有遠(yuǎn)景性、持久性和社會(huì)性等特點(diǎn)。
直接學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指由學(xué)習(xí)活動(dòng)本身或科學(xué)內(nèi)容的吸引而直接引起的內(nèi)部動(dòng)力。外部環(huán)境的刺激能使學(xué)生發(fā)生這種轉(zhuǎn)化，教師的有效施教更能推進(jìn)這種轉(zhuǎn)化的實(shí)現(xiàn)。由于我教的是中職生，中職生有一個(gè)通病——懶惰，不愛學(xué)習(xí)。成為學(xué)生一生的貴人，讓他人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓沸腋！?br /> 通過這次學(xué)習(xí)，懂得了作為一名人民教師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大。今天的教師應(yīng)該是文明的傳承者，知識(shí)的傳播者，道德的引領(lǐng)者，思想的啟迪者，心靈的呵護(hù)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者，支持者……那么作為新背景下的老師，我們應(yīng)該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣博的知識(shí)面，較強(qiáng)的教學(xué)能力，高尚的師德和健康的心里素質(zhì)，扎實(shí)的教學(xué)基本功和先進(jìn)的教學(xué)手
段，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念，令人信服的人格魅力，深厚的文化底蘊(yùn)，靈活的藝術(shù)表現(xiàn)，良好的人際關(guān)系，適當(dāng)?shù)膼酆煤徒虖V泛的生活情趣。而這快樂又可以幫助我們?nèi)〉昧己玫某煽?，?shí)現(xiàn)相應(yīng)的人生目標(biāo)。試圖平衡當(dāng)下過程的快樂與未來結(jié)果的快樂。對(duì)我們教師而言，幸福其實(shí)很簡單。臨命終時(shí)，沒有遭到橫禍，身體沒有病痛，心里沒有掛礙和煩惱，安詳自在地離開人間。意外免于災(zāi)難或獲得成功，為之福。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福。
***老師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋?。愛是?yán)的基礎(chǔ)，嚴(yán)是愛的延伸。教師真的很重要，這一職業(yè)關(guān)乎著學(xué)生的一生。這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí)，做個(gè)學(xué)習(xí)狂，緊跟這個(gè)
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