【正文】 合格者，由教育局頒發(fā)合格證書；不合格者，教師教育科備案，同時(shí)本著缺什么補(bǔ)什么的原則重新培訓(xùn)，并參加下一批入職教師培訓(xùn)考核，直到合格為止。“優(yōu)秀對(duì)子”的評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；組織新教師參加“區(qū)級(jí)教學(xué)比武大獎(jiǎng)賽”、上公開課，在更大范圍內(nèi)推廣他們的成果；收集優(yōu)秀課例報(bào)告、教案、教育故事、教學(xué)反思及論文，進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀作品輯印成冊(cè)，形成系統(tǒng)的培訓(xùn)資料。主要考核新教師的三字、一畫、三能力（具體考試形式及時(shí)間另行通知）。兩年入職教育結(jié)束后，學(xué)校要實(shí)事求是地根據(jù)多方面情況，對(duì)每一名新教師做出綜合鑒定。由學(xué)校考評(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。：主要考核新教師在以下幾個(gè)方面參加活動(dòng)的情況：區(qū)、校組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，區(qū)、校組織的教研活動(dòng)，每學(xué)期教研組內(nèi)的研討課和校內(nèi)匯報(bào)課，每學(xué)期聽評(píng)課，教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期撰寫的教育教學(xué)論文、教學(xué)案例報(bào)告等方面，由學(xué)?？荚u(píng)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)?？己嗽u(píng)估主要從以下四方面進(jìn)行：、職業(yè)道德方面：主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、遵守學(xué)校規(guī)章制度表現(xiàn)等方面。七、考核與評(píng)估（一）教師入職教育考核實(shí)行百分制。做好個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。具體要求是：第一年每月兩篇；第二年每月一篇。有計(jì)劃地完成包括新教師入職教育規(guī)定書目在內(nèi)的教育理論專著的閱讀，并撰寫讀書筆記，在學(xué)校讀書交流會(huì)上分享讀書心得。指導(dǎo)教師通過開設(shè)教學(xué)觀摩、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)、開展研討、撰寫論文等形式，對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶。：參訓(xùn)教師做課并進(jìn)行教后反思；名師或骨干教師點(diǎn)評(píng)；參訓(xùn)教師連環(huán)跟進(jìn)，改進(jìn)后再次做課。（一）崗前培訓(xùn)教師進(jìn)修學(xué)校具體落實(shí)崗前集中培訓(xùn)，如開展專題講座、案例教學(xué)、觀摩學(xué)習(xí)、互動(dòng)研討、實(shí)踐演練等，以提高新教師的職業(yè)道德水平，使新教師初步了解、掌握教學(xué)工作的全過程，熟悉備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、班主任工作及實(shí)踐教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。、現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境下的課件制作能力等。三、培訓(xùn)對(duì)象2011年新招錄的中小學(xué)教師四、培訓(xùn)時(shí)間自2011年9月開始，到2013年7月結(jié)束。以實(shí)踐為基礎(chǔ)，積極探索開展創(chuàng)造性的培訓(xùn)模式，以滿足新教師對(duì)培訓(xùn)的需求，有效促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。第五篇：新教師培訓(xùn)方案新教師入職培訓(xùn)方案為了促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位，達(dá)到適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)，特制定本方案。七、考核（指教師參加該內(nèi)容的培訓(xùn)后所取得的效果的檢測(cè)）方式：隨堂聽新教師的課，并對(duì)新教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查。六、培訓(xùn)要求新教師應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)，不得遲到和早退。（三）如何當(dāng)好一名老師五、培訓(xùn)時(shí)間安排培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個(gè)階段。作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測(cè)要求。（3）班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿 地組織班內(nèi)教育活動(dòng)，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學(xué)語言，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書，能較好地進(jìn)行教材分析，會(huì)“說課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等），能獨(dú)立承擔(dān)公開課，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力。使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效快速地開展教學(xué)工作。，是全體新教師樹立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育學(xué)改革的意識(shí)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。二、培養(yǎng)目標(biāo)1．通過培訓(xùn)，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，依法從教，教書育人。新沂市棋盤小學(xué) 2 0 17年 9月第四篇：新教師培訓(xùn)方案新教師培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想為了能加快學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校教師隊(duì)伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快，我們決定對(duì)新分配教師進(jìn)行培訓(xùn)。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。九、培訓(xùn)考核驗(yàn)收 新教師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行。通過開展“讀書心得”、“教育專著解讀”等活動(dòng)，提高新教師的綜合素養(yǎng)，提升新教師的精神追求和品質(zhì)內(nèi)化。重點(diǎn)推進(jìn)三個(gè)工程（1）“三以高效課堂工程”——全力打造優(yōu)質(zhì)的高效課堂，通過“好課共享”、“同課異構(gòu)”等活動(dòng)，擴(kuò)大課堂交流的橫向溝通和縱向交往，重點(diǎn)關(guān)注新教師課堂現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)生成。徒弟要誠(chéng)懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)，每周至少聽?zhēng)煾?節(jié)課，每?jī)芍苤辽贉?zhǔn)備1節(jié)課請(qǐng)師傅聽。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，