【正文】 的建設，特制定本方案。作業(yè)設計、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求。，是全體新教師樹立先進正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育學改革的意識，提高實施素質教育的能力和水平，促進教育思想及教育觀念的轉變，以適應學校深化改革和素質教育的需要。九、培訓考核驗收 新教師培訓考核驗收工作由教務處、教科室、學校共同進行。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點，在工作中認真實踐，及時總結，更好地成長。七、重點培訓工作從抓學習入手，以促發(fā)展。每位新教師結合課堂教學、基本功的培訓情況，不定期向學校申請檢測，檢測不合格的教師將參加下一輪培訓，直到檢測合格為止。由學校市、區(qū)骨干教師按語文、英語、音樂，圍繞教材分析、課前準備、課改的教學方法、教學策略、課堂教學應達到的效果等方面對新教師進行全方位培訓，增強新教師的業(yè)務素質。要建立家校聯(lián)系制度。要關心愛護、公平對待每一位學生，要尊重學生的人格，保護學生的合法權益。一、遵紀守法，依法執(zhí)教。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。三、熱愛學生。本次培訓成績將記入教師業(yè)務檔案，并作為評優(yōu)的依據(jù)。新老師匯報課計20分。新教師培訓期間聽課不得少于20節(jié)。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導提高新教師師德師風水平，以抓新教師基本功為重點，提高新教師的業(yè)務水平和能力，全面貫徹滲透新課程改革理念，通過自學、講座、指導、檢查等手段，促進新教師思想道德素質和業(yè)務文化水平等綜合素質快速提高。（2）上匯報課：開出一堂所任學科的匯報課，要求基本符合課堂教學的一般規(guī)范。由學校向新教師推薦指導教師，或新教師選擇自己的指導教師，師徒雙方簽定培養(yǎng)合同，落實師徒職責。集中學習培訓。根據(jù)上級對新教師培訓的要求和新教師隊伍現(xiàn)狀，學校決定對新教師進行培訓、提高。通過培訓，使全體新教師樹立先進正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育教學改革的意識，提高實施素質教育的能力和水平。自學。毛筆字：能用毛筆書寫一幅簡單的作品。教育科研（1）教學案例：寫出一篇教育教學過程中的反思文章，可以就某個教育教學案例進行深入的反思，以便改進教育教學思想和行為。五、培訓對象2014年下學期分配到我校的新教師。缺勤一節(jié)扣3分，遲到早退一次扣1分，扣完為止。優(yōu)秀20分，良好18分，合格15分。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。四、嚴謹治學。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。要樹立優(yōu)良的學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷探索教學規(guī)律，改進教學方法，提高教育教學水平，不得以個人名義在校外兼職，不準參與賭博、邪教、傳銷等違法違紀活動。教師要在政治思想、道德品質、言行舉止等方面以身作則，自覺為學生率先垂范，做到行為規(guī)范、為人師表、教學相長。四是加強基本功培訓。二、培訓目標讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學生。從抓考核入手，以促提高。學校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課，促進新教師快速成長。分散實踐培訓的考核，采用上匯報課、教師基本功比賽、編寫教案、檢查讀書筆記等方式進行。（1）教學工作：具有較強的學科教學能力，較好地運用教育學、心理學和教學方法知識，組織和實施教學活動。（一）集中培訓階段介紹學?；厩闆r、辦學理念如何當好一名老師（二）分散培訓階段教師在自己的實際教學工作中進行研修，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，進一步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。二、培訓目標通過培訓促使新教師忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，不斷提高自身的思想政治素質和個人修養(yǎng)，樹立穩(wěn)固的專業(yè)思想；熟悉教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論和基礎教育改革發(fā)展動態(tài)，掌握基礎教育課程改革的基本理念和所任學科的課程標準、教材、教法及基本的教育教學技能；提高教師的心理素質，增強協(xié)作精神，掌握班主任和學生心理咨詢方法；了解學生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，面向全體學生，因材施教，使學生在生動活潑的氣氛中積極主動地得到發(fā)展。（三）師徒結對由學校為新教師指定一名骨干教師作為指導教師，雙方組合后，簽訂協(xié)議書，指導期為兩年。內(nèi)容要求有短期目標（即每年的目標）、終極目標，以及實現(xiàn)目標的過程性舉措。4.“個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃”落實方面：主要檢查新教師階段性目標完成情況，目標達成度不低于80%為合格。