20xx大大班幼師教育心得總結(參考版)
2024-11-20 00:58本頁面
【正文】
細節(jié),原來就在毫不經(jīng)意的一瞬間。”我從他笑靨如花的小臉上,讀出了他的幸福與滿足。就是這微不足道的一親,竟讓這個小家伙十分感動,只見他跑到小朋友面前說:“剛才,老師親了我?！标P注細節(jié),善待細節(jié),我們才能將教育工作做得更好。關注每一處細節(jié),就是關愛每一個生命。
大大班幼師教育心得總結三：
教育,不能忽視細節(jié)。因此從這件事中可以看出教師應耐心地，花大量時間去觀察、了解幼兒的行為，要有保護好孩子與眾不同的個性品質(zhì)的意識，允許幼兒的個性存在。我想要是今天我阻攔他的話，幼兒的這種難能可貴的個性品質(zhì)就會給我扼殺了。成成是我班上比較有個性，有主張的孩子，只要他認為自己是對的，他就會堅持做。過了一會兒，成成用大口對小口的方法居然將3個紙筒連接起來并穩(wěn)穩(wěn)地站在桌上，他的臉上露出了開心的笑。我在一邊沒有對他的做法做任何阻攔或提出任何建議，而是耐心地觀察。他一會兒把口大一些的紙筒放在上面，一會兒把口小一些的紙筒放在上面，但幾次嘗試均未成功，小紙筒一次又一次地倒了下來。
大大班幼師教育心得總結二：
今天早上桌面游戲時，我為幼兒提供了不同的建構材料：小紙筒、墊板、餅干積木、雪花片等。這就需要教師學習選擇課程、優(yōu)化課程、平衡課程，在實踐中繼續(xù)反思累積更高層次的提升教師專業(yè)化水平。但是在實施中我們也不難發(fā)現(xiàn)，由于對整合與綜合的區(qū)分不足，時常會發(fā)現(xiàn)教學目標不清晰，教學過程猶如一個大拼盤。在每一個活動設計中，都能看到教師打破分科教學的傳統(tǒng)觀念，把各領域的內(nèi)容自然、合理的融合在一個活動中。我們將不同領域的內(nèi)容置于一個相同的主題背景下實施，有利于幼兒知識、經(jīng)驗、態(tài)度、能力的有效整合。十二月份我們級組以影子為主題開展了教學活動觀摩，意在探討新課程實施中關于整合問題的思考。
教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細的課題內(nèi)容和
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