20xx幼兒園小班教師個人工作(參考版)
2025-11-12 00:55本頁面
【正文】
2。家長工作
教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育職責。結(jié)合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護潛質(zhì)。安全工作
我及時對室內(nèi)室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習慣和領(lǐng)悟常規(guī)。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣、領(lǐng)悟新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。調(diào)動氣氛。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。在今后的工作中我應(yīng)不斷地領(lǐng)悟新知識，發(fā)奮提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法。
(四)信息員工作最后，我發(fā)揮自身特色，發(fā)奮做好信息員工作，無論園內(nèi)大小活動都用心地撰寫信息稿，爭取發(fā)表，在自身的發(fā)奮下，收獲也頗大，本學期內(nèi)有近十多條信息被發(fā)表在江北教育網(wǎng)的教育新聞當中，去年共有近三十條信息錄用。開學初，我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的及方式方法都不是十分清楚，另外也有許多家長十分重視教育，因此，咱們用心的和新生家長們溝通，詳細說。去年的《感恩》課題也獲得了區(qū)內(nèi)二等獎的好成績。教育科研教師除了日常的教學工作，理論知識的儲備也是十分重要的，課題研究更是不可或缺的一部分。在認識圖形時，我特意收集了一種根據(jù)形狀、顏色粘貼圖形粘稿紙的操作材料，擺放在區(qū)角，引導(dǎo)幼兒自由活動從而使?jié)撡|(zhì)弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給潛質(zhì)強的幼兒帶給了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時咱們還根據(jù)根據(jù)本班幼兒的年齡特點及教育主題的變更，進行教室主題墻及室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在每一次的教學活動咱們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小兄弟姐妹在上課時都能集中注意力了。
(二)教育教學方面教學活動在教育教學的實施中，以“愉悅領(lǐng)悟”為出發(fā)點，咱們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的領(lǐng)悟習慣，讓幼兒能主動領(lǐng)悟，多給他們表達的機會。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。有職責地對待每一天的工作，從實踐中歷練、塑造自我。此刻我就對這一學期的班級工作做如下歸納：
(一)政治思想方面加強思想政治領(lǐng)悟，不斷發(fā)奮提高自身的思想素質(zhì)。第一次當班主任，才真正的明白了“操心”兩個字的真正含義。
參考六：小班個人歸納
眨眼間一學期的時刻又過去了。本學期，我用心制作了超多的適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯的效果。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期，我透過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒狀況，采取不一樣的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。
三、善于與家長溝通?！断吹粜〖毦方逃變阂埱氨愫笠词?，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。作為一個有著多年經(jīng)驗的幼兒園教師，我精心選取了一些貼合小班幼兒年齡特點的教材：如《十二點鐘靜悄悄》教育幼兒每一天中午要按時睡午覺。小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不一樣習慣走到了一齊。堅持鐘愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動的態(tài)度理解你的教育?；顫婇_朗的幼兒，我則帶給適合他們的展示空間。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫忙。
迎接我的也將是新的學期，我堅信自我本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的期望等著我的……
參考五：小班個人歸納
不經(jīng)意間，這學期立刻就要結(jié)束了，在這一學期里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自我是一格幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作職責心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自我的教育教學水平，本學期，較出色的完
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