【正文】 有些“不嚴不實”的問題，容易上下交織，有上改下不改的，有下改上不改的，要以這次專題教育為契機，分清責任、上下聯(lián)動，以上帶下、以下促上。要對突出問題開展專項整治。要繼續(xù)抓好教育實踐活動的深入整改，按期兌現(xiàn)各項承諾。要樹立永遠在路上的思想，持續(xù)努力，久久為功，把問題整改和立規(guī)執(zhí)紀落到實處。明確方向、公開公示，針對黨性分析和專題民主生活會上檢查出來的問題，結合思想和工作實際，明確整改方向，制定整改措施，作出整改承諾，采取適當方式公開公示，接受黨員群眾監(jiān)督。交心談心、形成共識，領導干部之間要敞開心扉、真誠交流、充分溝通、交換意見，既主動說出自己的問題，也點出對方的問題，把問題談開、談透、談到位。在深入查擺問題的基礎上，撰寫黨性分析材料。對照檢查、黨性分析，要從理想信念、黨性觀念、宗旨意識、道德品質(zhì)、法紀意識等方面進行剖析分析，重點開展“六查六看”即：查修身嚴不嚴，看是否做到加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念；查用權嚴不嚴，看是否做到堅持用權為民，不搞特權、不以權謀私；查律己嚴不嚴，看是否做到遵守黨紀國法，為政清廉。今年年底，縣級領導干部要以踐行“三嚴三實”為主題，召開專題民主生活會，重點做到“兩對照系”，即對照黨規(guī)黨紀和國家法律，對照正反兩方面典型，聯(lián)系個人思想、工作、生活和作風實際，聯(lián)系個人成長進步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實踐活動中個人整改落實情況。對專題交流中反映出的問題，要引以為鑒、引以為戒，真正實現(xiàn)在交流中提振精神，在交流中激發(fā)動力。交流成果要用好放大。交流內(nèi)容要生動活潑。做得好的，就是自覺踐行“三嚴三實”，黨性強、工作實、作風硬、有影響力的先進典型；改得好的，就是扎實開展專題教育，找準問題，直面問題，勇于改正問題，整改效果明顯的典型；需要重點幫助的，就是群眾意見大，工作難推動，領導班子和領導干部作風“不嚴不實”，問題仍然較多，需要加大整改力度的典型。交流對象要有代表性。專題交流是對領導干部學習踐行“三嚴三實”要求的一次集中檢閱，也是體現(xiàn)、展示專題教育成果的一個重要載體。要注重相互啟發(fā)，要注意用好正反兩方面的“活教材”，以焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩等先進典型為鏡，深學細照篤行，從優(yōu)秀領導干部的事跡中，找到差距、見賢思齊；以周永康、薄熙來、徐才厚、令計劃、蘇榮等違紀違法案件為戒，深刻汲取教訓、自警自省。要注重扎實自學，認真讀原著、學原文、悟原理，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，把個人學習和獨立思考結合起來，學深悟透，把握精髓，做到學而信、學而用、學而行，不以輔導報告、輔導材料代替對原文的學習。這三個專題是，嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動“總開關”；嚴以律己，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”；嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔當?shù)男滦蜗?。三是要高質(zhì)量抓好專題研學。要激發(fā)共識，講黨課也要像醫(yī)生診病一樣，抽絲剝繭、抓住實質(zhì)。要選好課題，要親自動手備足功課，撰寫講稿，做到入情入理、講出共鳴，增強黨課的貼近度、現(xiàn)實感和穿透力，不照本宣科、泛泛而談。這次專題教育，區(qū)委常委都要帶頭講黨課，其他縣級黨員領導干部也要在適當范圍講黨課，比如所在機關，分管戰(zhàn)線，包聯(lián)鎮(zhèn)、村、企業(yè)等，做到“三個講清楚”、“四個點出來”，即講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現(xiàn)和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求，把領導干部思想上的模糊認識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的“不嚴不實”問題包括反面案例點出來，把干部群眾反映強烈的突出問題點出來。要真提升，做到在調(diào)研中接受教育，注意從工作問題、民生問題中透視干部隊伍存在的“不嚴不實”問題，以群眾為鏡、以基層為鏡，對照困難群眾生活之苦、基層辦事之難，反思自己在思想、工作、作風方面的差距，真正做到從專題調(diào)研開始就受到教育、轉變認識、改進作風。防止形式主義、走馬觀花、蜻蜓點水。要真下去，重點到困難較多、情況復雜、矛盾集中、群眾意見大的地方和基層單位開展調(diào)研，特別是要到三類黨組織和重點企業(yè)、項目一線，到東寶工業(yè)園、“4333”工程主陣地、招商引資經(jīng)濟主戰(zhàn)場去。專題調(diào)研是講好專題黨課、組織好專題研學的基礎和前提。中央明確指出，“三嚴三實”是專題教育，將作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，作為加強黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，融入領導干部經(jīng)常性學習教育，不是一次集中式的活動，不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié)，但是幾個主要環(huán)節(jié)都要求在今年12月前完成。根據(jù)中央、省委和市委的統(tǒng)一要求，我區(qū)參加“三嚴三實”專題教育的對象就是44名縣級領導干部，范圍不擴大、不延伸。下面，我從操作層面向大家進行講解和說明，主要是“四個明確”。我的講課到此結束，謝謝大家！xx在全區(qū)三嚴三實座談會上的講話同志們：這次座談會是區(qū)委召開的一次重要會議，主要任務是深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和中央、省、市“三嚴三實”專題教育工作座談會精神，對我區(qū)“三嚴三實”專題教育工作進行安排部署。同志們，作風建設永遠在路上。尤其是村一級責任大，權力也不小，很多事情村長的權力可能要比鄉(xiāng)鎮(zhèn)長的權力大，因為村里的很多事情是由村支部和村委會決定的，你比如說低保戶的確定，救濟糧的發(fā)放、精準扶貧幫扶對象的名單，這些大大小小的事情都是村里作決定的，如果我們辦事不公平，不公道、不正派，就會出現(xiàn)“四風”中的各種問題，有的會違反紀律規(guī)定，有的會違反國家法律法規(guī)，有的甚至走上犯罪的道路。第四要辦事公平公正?？赡苡械泥l(xiāng)村干部會說，我們理論水平低，文化底子薄，學不好、學不深。作為基