20xx黨校骨干教師個(gè)人工作總結(jié)(參考版)
2024-11-20 00:31本頁面
【正文】
10 。在今后的工作中我會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
總之，用自己的行動(dòng)證明了是一位令人敬佩的“人類靈魂工程師”。在教育這個(gè)光榮而神圣的崗位上，我走過了艱辛而自豪的一段歷程，在我的前面還有更長、更寬的路。在積極做好本職工作的同時(shí)，能自覺加壓，注意在理論知識上不斷充實(shí)提高自己。立足本職，著眼未來。
參與《克拉瑪依教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略課題研究》(20xx、7)、獲三等獎(jiǎng)
20xx年6月被評為院級“20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”
20xx年6月20日第二基礎(chǔ)教研部(原教育系)獲院級“20xx20xx年度民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”
20xx年3第二基礎(chǔ)教研部(原教育系)被評為“20xx年度市局級巾幗建功示范崗”(由中共克拉瑪依市巾幗建功委員會(huì)頒發(fā)
20xx年7月在由中國語言大學(xué)、中國漢語水平考試中心組織的“慶祝hsk在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施10周年大會(huì)上，克拉瑪依漢語水平考試中心被中國語言大學(xué)、中國國家漢語水平考試中心評為國家級“hsk優(yōu)秀考務(wù)管理獎(jiǎng)”。此文將刊登于(《漢語教學(xué)與研究》雜志20xx年第12期)，克拉瑪依漢語水平考試中心被中國語言大學(xué)、中國國家漢語水平考試中心評為國家級“hsk優(yōu)秀考務(wù)管理獎(jiǎng)”。20xx年10月底參與市局小學(xué)“與時(shí)俱進(jìn) 打造教改新天地小學(xué)教學(xué)‘自學(xué)誘導(dǎo)式’教改課題的理論與實(shí)踐”國家級課題組二所小學(xué)的校外指導(dǎo)兼組稿工作。我在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，一直堅(jiān)持科研。
刻苦學(xué)習(xí)、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對教育學(xué)心理學(xué)及自己本專業(yè)的知識、從未放松自學(xué)，以使自己能熟練，有效地進(jìn)行教學(xué)。
第四，定期進(jìn)行模擬考試，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
第三，漢語的教學(xué)方法與外語教學(xué)方法結(jié)合。各門課的教學(xué)與學(xué)習(xí)成為有機(jī)的整體。
其次，各門功課的教學(xué)各有側(cè)重而有互有聯(lián)系。三、教學(xué)方法“復(fù)位”，即采取各門課程應(yīng)有的科學(xué)有效的教學(xué)法，既保護(hù)學(xué)生的熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度，又使其明確了不同課程有不同的培訓(xùn)側(cè)重點(diǎn)，也暗合了學(xué)生由只有主觀熱情到理性學(xué)習(xí)的初學(xué)心理。二、在精讀時(shí)向?qū)W生灌輸本課程的教學(xué)目的、教學(xué)特點(diǎn)和科學(xué)的教學(xué)方法。
首先，課堂體現(xiàn)課程特點(diǎn)，剛開始學(xué)生學(xué)習(xí)語言的高漲熱情和對于語言學(xué)習(xí)結(jié)果的速成愿望，使得他們對于每門課程的要求幾乎一致：要求每一位教師解釋清所接觸課文的知識點(diǎn)。這種觀念在隨后的教學(xué)中，一直是我們教師向?qū)W生不斷強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，目的，無非是使學(xué)生將這種語言學(xué)習(xí)的理念滲透到骨髓。除了課堂語言用純粹的漢語之外，爭取做到用漢語做日常交流，逐步適應(yīng)用漢語思考。
(1)凈化語言環(huán)境，改變學(xué)習(xí)理念
給學(xué)生營造一個(gè)完全、單一的漢語環(huán)境。
所擔(dān)任的《綜合技能》(包括
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