20xx年幼兒園健康教育工作總結(jié)(參考版)
2024-11-19 23:55本頁面
【正文】 也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。加強 消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好 的生活習慣、衛(wèi)生習慣。幼兒能主動作好值日生工作。 本學期還嚴格要求按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作， 衛(wèi)生 程序規(guī)范化。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒 大膽、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。但更重要的是，幼兒健康教育實施中，不僅 應重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主 動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些 誤區(qū)，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)， 對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。 幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良 好的健康行為。 幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目 的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中 與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。
20xx年幼兒園健康教育工作總結(jié)范文3 一個健康的幼兒，既是一個身體
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