【正文】 我們力求從每件小事情做起，耐心細致 ，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。平時，注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長等等，來預(yù)防幼兒流行性“手足口病”的發(fā)生。 四、衛(wèi)生保健 小班的幼兒體質(zhì)相對而言要弱一點，所以，為了預(yù)防各種疾病的發(fā)生，我們不僅僅要進取鍛煉身體，還要注意各方面的衛(wèi)生，如：早上來園，第一件事情就是給每位幼兒進行檢查，預(yù)防病從口入。 四月份，開展了“家長半日活動”。記得不免有家長跟我們說：“發(fā)現(xiàn)寶貝讀了幼兒園，孩子會吃了很多，體重也重了很多。在日常教育中，除了讓幼兒自我入廁、洗手、喝水、午睡，穿衣褲外，還注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 二、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。在語言方面，平時經(jīng)常讓幼兒念念兒歌，邊念邊玩手指謠，讓幼兒多聽一聽故事，講一講在家里發(fā)生的一些趣事，來提高幼兒的表達本事。正是由于教師這種高度負責(zé)的職責(zé)心及奉獻精神，這一年來，我班的孩子歡樂茁 壯地成長著。許教師的耐心十分好，不急不躁，做事又主動進取。對于天氣的冷熱，我們關(guān)注孩子衣物的增減，讓幼兒懂得冷了要穿衣服，熱了要脫衣服，并經(jīng)常提醒幼兒多喝開水。僅有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。在一學(xué)期中，我們竭盡自我最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。去年一大群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。 幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 4 我班 38 人，女孩 18 人，男孩 20 人。 我想僅有扎扎實實地做好自我的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。 開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情景，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見。 教師每月與家長交流幼兒學(xué) 習(xí)、生活情景，并且有事堅持電話聯(lián)系。 認真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)儉水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)儉的好習(xí)慣。 教育孩子自我的事情自我做，培養(yǎng)幼兒自理本事。堅持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫忙幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣和吃完自我的一份飯菜。 還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。可見他們對英語十分的熱愛。 建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守團體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，進取、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展 的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、本事、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式的個體差異，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)構(gòu)成合作探究式的師生互動關(guān)系。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情景和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計 (十月份開展主題活動 — “我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動 — “認識我自我”、十二月份開展主題活動 — “可愛的小動物”一月份開展主題 —— 冬天來了 )，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。 現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進行簡單匯報： (一 )教育教學(xué)方面 創(chuàng)設(shè)良 好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園團體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。 想想剛剛開學(xué)時，應(yīng)對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎樣辦好。在接下來的一年多的學(xué)習(xí)里，我們更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，查漏補缺，從各個方面完善自我，讓自我成為一名名副其實的學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，朝著優(yōu)秀的幼兒教師進軍，為 幼兒教育事業(yè)貢獻自我的力量。我自我也思考過，可到此刻，還有很多問題沒有想清楚的。在實習(xí)期間，我也看到了一些問題，自我也進行過思考。我對自我的半日活動的組織不是異常的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù)，異常是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為教師的威嚴和威信不夠。所以要想有一個成功的半日活動，需要教師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的進取配合。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。 在組織半日活動的兩周里，我組織過 5 個上午半日活動。保育工作上，經(jīng)過自我的認真思考和總結(jié)，我覺得自我做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每一天都要做，我覺得能夠訓(xùn) 練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫忙。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。這幾點也是自我反思后總結(jié)的，效度和信度較高。 5在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準(zhǔn)備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。 3 每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn) 沒有組織完的活動。我做的好的方面或者是說基本令自我滿意的方面在于： 1 對于教學(xué)活動態(tài)度認真，備課和準(zhǔn)備充分。我們同學(xué)之間在一齊交流的時候，他們說自我也有這些不足，我也問過教師，得出結(jié)論是大部分都是因為我們是新手教師造成的。 4 對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。 2評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。在健康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術(shù)活動、數(shù)學(xué)活動、英語活動、體育活動、科學(xué)活動中，我自我覺得社會活動和語言活動比較難，音樂活動和體育活動比較難組織，數(shù)學(xué)活動和英語活動我自我比較順手些。 在教學(xué)上，這幾周，我上過 15 個活動。經(jīng)過這次實習(xí)，我們在這些方面有了很大的提高。我們這些一向在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機會。在幼兒園與他們的領(lǐng)導(dǎo)和教師見了面，互相做了介紹。我被分到小一班，一個人在這個班。我們此刻是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了三年，可是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自我勝任不了。矛盾在于，很想去實習(xí)，因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活 。在臨近實習(xí)尾聲時，回顧這幾周的實習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。在正式開始去幼兒園前，在學(xué)院有一周是屬于實習(xí)前 的試教周，每個人準(zhǔn)備一個活動，在微格教室試講。從第四周到第五周，開始組織半日活動 。? 幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 2 我們的實習(xí)第一周為見習(xí)，主要是觀察和學(xué)習(xí)所在班級的情景和教師的保教方法 。target=39。 總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中應(yīng)對以上的 ?ahref=39。 ，增強幼兒自我保護意識。 ，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量?？墒?，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘 記，時時的要教師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強?？谡Z方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。動作發(fā)展均良好，運動本事強，基本動作協(xié)調(diào) 。 。 。當(dāng)然，在課程實施時需要家長幫忙的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了，活動開展起來也會異常的順利。所以，我們十分重視家長工作。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 。 二、保育工作方面 ，對每一個孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一 抱孩子，用語言告訴教師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。 我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。經(jīng)過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)當(dāng)怎樣玩認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里 不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。 ，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，簡便的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心境參與。 游戲化教學(xué)。經(jīng)過教師一年的努力，他們 對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能進取主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自我的意見，對自我動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在團體面前發(fā)言和表演。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻資料，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。一起來看看 2020 年幼兒園實習(xí)工作總結(jié)范文 5篇匯集，歡迎查閱 ! 幼兒園實習(xí)工作總結(jié) 1 當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去，和著春風(fēng)我們走進了新的學(xué)期，此刻伴隨著夏日的氣息，這個學(xué)期又接近了尾聲，不能不感嘆時間的飛逝。 第三篇： 2020 年幼兒園實習(xí)工作總結(jié) _幼兒園實習(xí)工作總結(jié)匯集[大全 ] 幼兒良好、禮貌的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。 另外在開展每周必須聽推門課的活動中，發(fā)現(xiàn)有的年輕教師最基本的教學(xué)組織模式都未掌握好。 四、教研工作中存在的問題 在本期開展的讀書活動中，雖然教師在進取的響應(yīng)，都在讀，也在鞋，可是寫心得體會得不多，寫讀書摘要的很多。 三、教研工作成績原因分析 本期幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)目的性增強了，主要在于教師們共探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義、方法和評選的標(biāo)準(zhǔn)。袁鳳梅、聶鳳、劉敏獲紀(jì)念獎。劉衛(wèi)獲二等獎 。 進取參與區(qū)級獨立課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開發(fā)》的研究工作，全園教師在幼兒園日常教育工作中認真落實驗證幼兒園板塊的教材開發(fā)情景。每兩月進行一次讀書交流活動，并以文字的形式呈現(xiàn)：讀書筆記、讀書心得體會、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。每年教師自覺閱讀 1— 2本名著，擴展讀書的范圍。 “走進名著”的讀書活動。 在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。 新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個歡樂的新年。 (三 )、家園互動 今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。 每周、每位教師撰寫 200 字的教學(xué)反思，每月撰寫 500 字的教學(xué)反思。外出觀摩學(xué)習(xí) 13 人次，參加校級說課比賽 1 次。 每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比。 每周認真開展星期五 13： 10 開展教研活動 。 二、教研工作成效 (一 )、加強理論學(xué)習(xí) 本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的資料，讓教師們明白了學(xué)什么，什么時間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每學(xué)期，我們還定時召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動，及時解決培訓(xùn)工作中遇到的問題，對園本培訓(xùn)工作進行及時的調(diào)度，加強了培訓(xùn)的針對性、時效性。輔導(dǎo)員具體負責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確，職責(zé)到人。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師，從而更好的實現(xiàn)自身 的價值。經(jīng)過園本教研，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中，發(fā)展于工作之中?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下 : 一、高度重視園本教研工作 如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認為，應(yīng)對今日我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。 幼兒園教育工作總結(jié) 4 教研是幼兒園教師學(xué)習(xí)、成長 的重要陣地。 讀書交流活動。 好文章大家讀。認真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng)。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進的教育理念，吸取新的教育信息和先進 的育人經(jīng)驗，拓展教師視野。 (四 )、特色園區(qū)：建立學(xué)習(xí)型的教師團隊 教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程，建立學(xué)習(xí)型團隊，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑，建立書香學(xué)校，建設(shè)學(xué)校文化，營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。 為家長帶給教學(xué)觀摩活動 16 節(jié)，讓家 長了解幼兒園的教學(xué)狀況。 節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒?。 本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師