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正文內(nèi)容

20xx年學(xué)校軟筆書法校本課程(參考版)

2024-11-19 23:52本頁面
  

【正文】
 ?、劢處熢u價:教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實踐的態(tài)度,運用技巧的能力,給學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價,采取“及格”、“良好”、“優(yōu)秀”等級制評價。
   具體評價方法:
 ?、賹W(xué)生自評:學(xué)生對照范字比較,自我評價。
  授課時間:每周五下午第二、三節(jié)課
  四、課程評價
   學(xué)生評價原則:
  ①學(xué)生書寫書法作業(yè)的態(tài)度。
  (2)實踐:讓學(xué)生按講解感悟中獲得的知識經(jīng)驗,結(jié)合練筆,進行書寫實踐活動。
  鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時間,認(rèn)真練習(xí),每天確保20分鐘左右。對學(xué)生取得的每一點進步都要及時給予鼓勵,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性。
  重視可接受性原則:教學(xué)中不可急于求成,急功近利。因此應(yīng)該在教學(xué)過程中注重正確引導(dǎo)。在教學(xué)的過程中,老師的教僅僅是外因,而學(xué)生的學(xué)才是教學(xué)的核心,是內(nèi)因。
  有初步的書法應(yīng)用意識,喜歡在學(xué)習(xí)和生活中運用自己的書寫技能。留意書法在社會生活中的應(yīng)用。
  學(xué)習(xí)欣賞書法作品。
  嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖,體會其書寫特點,逐步提高臨摹能力。借助習(xí)字格,較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系,逐步做到筆畫規(guī)范,結(jié)構(gòu)勻稱,端正美觀。
  小學(xué)56年級
  繼續(xù)用毛筆寫楷書。
  開始接觸楷書經(jīng)典碑帖,獲得初步的感性認(rèn)識。學(xué)會楷書基本筆畫的寫法,初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。注意保持書寫環(huán)境的整潔。知道學(xué)習(xí)需要持之以恒。培養(yǎng)對藝術(shù)的熱愛,感受祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深。
  情感與價值觀目標(biāo):
  知道良好的書寫姿勢和書寫習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。掌握一些常見的繁體字。知道書法作品的基本要素,知道一些書法的基本知識。初步了解書法與寫字的區(qū)別,熱愛祖國的語言文字。能創(chuàng)作簡單的毛筆書法作品。在下個學(xué)期的校本課程教學(xué)工作中,我將以更加積極的工作態(tài)度和工作熱情去努力完成工作任務(wù),把書法這一校本課程及我校特色活動工作推向一個新的高潮。
  五、今后努力的方向
  我們的軟筆書法校本課教學(xué)工作在平實中求特色,在務(wù)實中求發(fā)展,雖然取得了一定的成績,但我會在日后的寫字課上及平時的板書書寫中繼續(xù)踏踏實實、穩(wěn)步向前,不斷進取、向更高目標(biāo)奮進。在輔導(dǎo)教師不在的時候不能好好地把握自己,不能長時間地集中注意力。
  首先
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