20xx小學體育二年級上冊教學計劃(參考版)
2024-11-19 23:17本頁面
【正文】
五、教學進度表周
。
因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
四、教學措施采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
學會透過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現。發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調潛力)。做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等。學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等。認真上好體育課。并透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。根據學生的潛力以及校園的條件，體育教材主要選取田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高。提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。去創(chuàng)造。
小學體育二年級上冊教學計劃
一、班級學生狀況分析小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動潛力有必須發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。
發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意潛力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
五、教學措施
教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會職責感。根據小學生的年齡特點和認識水平，體育課
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