20xx二年級班主任個人工作總結(jié)精選(參考版)
2024-11-19 23:10本頁面
【正文】 特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他改變。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步的就是你了!老師越來越喜歡你了當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。
我還覺得，班主任對學生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。不經(jīng)意間，他們學會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多。
二年級班主任個人工作總結(jié)精選
時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1