20xx年二年級班主任工作總結(參考版)
2024-11-04 13:18本頁面
【正文】 。體驗過，你才明白：班主任工作雖然是辛苦而高尚的，但苦中有樂，樂在其中。小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。值得強調(diào)的是：這里的 “互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。有目標才有動力。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。小班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點。這是班主任順利開展一切工作的基礎。展現(xiàn)自我，樹立威望。下面我談談自己的體會。其中，有4名特殊學生，3名頑皮好動學生。不足之處：雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差等生的過程中，有一二個成績表現(xiàn)的較差的學生總是我行我素，貪玩，效果不太明顯，常常作業(yè)不寫的學生經(jīng)過嚴格批評的方法，學習習慣還沒有轉化，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與?；ňW(wǎng)*我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。首先，利用晨會、班會和隊會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，
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