20xx小學一年級班主任第二學期工作總結(jié)(參考版)
2024-11-19 23:04本頁面
【正文】 在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。
個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。從以下幾點入手：
充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。下學期，我會同孩子們一起努力，把這個班級建設得越來越好。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的第二個家。墻壁臟了，有同學主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。
四、班級建設，共同出力。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況。平時課堂上多提問、多肯定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同進步。
三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進生。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學習，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感，并影響到學習成績。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。
二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學習榜樣。
一開學，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約，希望大家能共同遵守?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。
總之，這學期的工作生活是充實的，收獲了很多，我會不斷努力!
小學一年級班主任第二學期工作總結(jié)(四)
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。
xx鎮(zhèn)xx實驗小學學訪，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學特色都感染了我。這學期我參加了“名師名家走進濱海新區(qū)”啟動儀式——暨全國知名特級教師徐長青專場活動，徐長青工作室的“簡約課堂”思想，徐老師的課堂個人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵。
2。
課堂教學中，努
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