20xx教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃范文(參考版)
2024-11-19 22:57本頁面
【正文】
14 。學(xué)校校本教研記錄、考核情況裝入學(xué)校繼續(xù)教育檔案備查。
。繼續(xù)實(shí)施“一幫一、結(jié)對子”工程，形成教師“以老帶新”的有機(jī)協(xié)調(diào)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師素質(zhì)的全面提高，在教學(xué)上、教研上關(guān)心青年教師的成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子，組織青年教師與老教師開展結(jié)對子活動，幫助青年教師逐步達(dá)標(biāo)。組織教師參加縣及以上說(講)課賽和論文評選活動。
(3)大力開展、積極參與上級組織的業(yè)務(wù)競賽。
(2)加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)考核、評價(jià)。三是要深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)效，將培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實(shí)際。一是進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對新課標(biāo)的認(rèn)識。
，努力解決教學(xué)中的重大實(shí)際問題
分別召開各課題組主研人員及實(shí)驗(yàn)員會，加強(qiáng)對已立項(xiàng)課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理，確保各課題按實(shí)施方案有序開展研究，努力提升我校教育科研能力和成效，解決教育教學(xué)與管理中存在的實(shí)際問題，促進(jìn)教師專業(yè)成長，為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。②“一思”：教學(xué)反思。 ③“一賽”：各教研組要配合學(xué)校，積極開展教師的講課賽、技能賽等各種競賽活動。
(2)開展“兩優(yōu)三課一賽”活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
各教研組要大力豐富課堂教學(xué)研究載體，重點(diǎn)做好：①“兩優(yōu)”：培養(yǎng)優(yōu)秀教師，打造優(yōu)質(zhì)課。
，著力研究課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益
20XX年，我校校本教研繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目的，繼續(xù)堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，突出教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)教研組長責(zé)任制：各部要加強(qiáng)對教研組長的培訓(xùn)，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)能力。
(2)導(dǎo)師保障制：師徒結(jié)對教師要加強(qiáng)教學(xué)研究，師傅定期聽徒弟的課，給予指導(dǎo)，和年輕教師一起研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
，強(qiáng)力推進(jìn)集體教研，努力為提高教學(xué)高質(zhì)量服務(wù)嚴(yán)格教研制度，開展?fàn)巹?chuàng)“優(yōu)秀教研組”活動，確保教研質(zhì)量。
根據(jù)個(gè)人情況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。開展相關(guān)系列活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(2)中小學(xué)教師規(guī)范性培訓(xùn)及專業(yè)知識技能考試
培訓(xùn)內(nèi)容：部分學(xué)科專業(yè)知識及教材教法
(3)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)
(4)其它規(guī)范性培訓(xùn)
主要開展互相聽課、評課，研討交流等活動，探究教育教學(xué)活動中遇到的問題。
四、培訓(xùn)形式
，專題講座
聘請校內(nèi)外名師、專家為教師進(jìn)行專題講座，將新課改推向深入，引領(lǐng)專業(yè)骨干教師快速成長。
。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位，促進(jìn)教師在教育科研中成長。 本年度將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動，抓好過關(guān)課、常規(guī)課、研究課、示范課、競賽課，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動，幫助青年教師盡快成長。使讀書活動不流于形式，真正成為教師課余時(shí)間的一種精神生活。
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