【摘要】22中教案紙授課班級:2\3\7\9授課日期:課題第八課法西斯勢力的抬頭課型新授課教法多媒體教學法教具多媒體課件教學目標知識與能力:了解德國納粹黨迫害猶太人的簡況和19世紀30年代“柏林—羅馬—東京軸心”的形成,把握德、意、日法西斯專政建
2024-11-22 23:32
【摘要】面對此次經(jīng)濟大危機,美國和德、意、日等國采取了怎樣的對策?答:由于各帝國主義國家的歷史特點不同,政治經(jīng)濟條件不同,因此在世界經(jīng)濟危機的打擊下,尋找擺脫危機的出路也不同,美國總統(tǒng)為維護壟斷資產(chǎn)階級的利益,通過實行()擺脫了危機;德、意、日則走向了()的道路。想一想新政法西斯專
2024-12-18 22:59
【摘要】第5課法西斯勢力的猖獗溫故知新:經(jīng)濟大危機1929—1933美國羅斯福新政德、意、日法西斯專政資本主義固有矛盾擺脫危機尋找出路資本主義發(fā)展的“黃金時代”1、了解德國納粹黨迫害猶太人的簡況和19世紀30年代“柏林—羅馬
2024-12-18 22:58
【摘要】第五課法西斯勢力的猖獗歷史背景工業(yè)生產(chǎn)下降對外貿(mào)易縮減工人失業(yè)人數(shù)工人罷工次數(shù)德國40%70%800萬1931~1934年1000多次日本%50%300萬1931年2415次意
2024-12-12 01:50
【摘要】第5課法西斯勢力的猖獗國別背景建立標志建立時間建立方式影響德國意大利日本經(jīng)濟危機政治危機希特勒上臺政黨選舉經(jīng)濟衰退,政治混亂,工農(nóng)運動高漲法西斯黨徒進軍羅馬社會、經(jīng)濟危機“二二六”兵變1933年1922年
2025-06-24 08:10
【摘要】第5課法西斯勢力的猖獗2、1929年一1933年資本主義經(jīng)濟危機的三個特點3、羅斯福新政開始的時間、目的和新政措施與效果分別是什么?1、一戰(zhàn)后資本主義的相對穩(wěn)定時期是什么時間?法西斯勢力的猖獗知識準備卐法西斯勢力的猖獗目標與導學1、墨索里尼在意大利是怎樣建立起法西斯權政的?2、了解1929—
2024-11-22 18:22
【摘要】面對1929—1933年的世界經(jīng)濟大危機,美國和德、意、日等國采取了怎樣的對策?答:由于各帝國主義國家的歷史特點不同,政治經(jīng)濟條件不同,因此在世界經(jīng)濟危機的打擊下,尋找擺脫危機的出路也不同,美國總統(tǒng)為維護壟斷資產(chǎn)階級的利益,通過實行()擺脫了危機;德、意、日則走()的道路。想一想
2024-11-23 14:57
【摘要】經(jīng)濟危機爆發(fā)后,美國是如何應對的?而德國、意大利、日本又是如何應對呢?第五課法西斯勢力的猖獗“法西斯”一詞的來歷“法西斯”是一個古老的名詞,起源于羅馬。當時,羅馬的每一個執(zhí)政官都有12名侍衛(wèi)。侍衛(wèi)肩上荷著一束打人的笞棒,中間插著一把斧頭,象征著最高長官的權力。這種笞棒就叫
2024-11-16 18:29
【摘要】第5課法西斯勢力的猖獗一、填空題:1.1929~1933年的經(jīng)濟危機嚴重打擊了德國,激化了社會矛盾。以為首的法西斯組織,利用社會各個階層的不滿,趁勢發(fā)展壯大。2.年希特勒上臺,逐漸集總統(tǒng)和總理大權與一身,稱。世界大戰(zhàn)的
2024-11-20 00:26
【摘要】第5課法西斯勢力的猖獗教學目標:要求學生掌握的知識:墨索里尼建立法西斯黨,1929--1933年世界經(jīng)濟危機對德意日的打擊,希特勒與納粹黨和德國法西斯專政的建立,日本二、二六兵變,季米特洛夫,共產(chǎn)國際“七大”,意大利入侵埃塞俄比亞,英法美的綏靖政策,西班牙內(nèi)戰(zhàn)。要使學生認識:通過對法西斯專政建立和發(fā)展的分析和認識,培養(yǎng)學生通過史料
2024-12-13 07:14
【摘要】復習提問1、蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間?初期著名戰(zhàn)役名稱?勝利意義?2、日本偷襲珍珠港時間?影響?3、《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表的時間、地點?反法西斯統(tǒng)同盟建立的意義?4、斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的時間?勝利意義?12、反法西斯戰(zhàn)爭的勝利1、諾曼底登陸的時間和意義?2、雅爾塔會議的參加者、內(nèi)容和影響?3、德國和日本投降的
2024-12-12 01:45
【摘要】第5課法西斯勢力的猖獗教學目標一、基礎知識:掌握德、意、日、法西斯專政建立,歐亞兩個戰(zhàn)爭源地形成的背景,經(jīng)過及它們的對內(nèi)對外政策。了解德國納粹黨迫害猶太人的簡況和19世紀30年代“柏林—羅馬—東京軸心”的形成。二、能力訓練過程方法:1、思考探究:德、意、日法西斯專政如何建立?觀察分析:歐亞兩個戰(zhàn)爭策源地
【摘要】殘酷的世界大戰(zhàn)(1914—1918)戰(zhàn)爭經(jīng)過【1】1914年1馬恩河戰(zhàn)役俄軍的進攻【2】1915-1916年【3】1917-1918年()()凡爾登戰(zhàn)役索姆河戰(zhàn)役俄軍夏季攻勢日德蘭海戰(zhàn)美國中國參戰(zhàn)()()()()俄國爆發(fā)革命地圖戰(zhàn)爭
2024-12-04 00:27
【摘要】法西斯勢力的猖獗第5課衛(wèi)士手中的束棒法西斯原意“束棒”,束棒在拉丁語中讀作“法西斯”。古代羅馬共和國時期的最高行政長官,有12衛(wèi)士相隨,各手執(zhí)一束棍棒,棍棒中有一把戰(zhàn)斧象征國家最高權力。現(xiàn)在法西斯成了恐怖、獨裁和戰(zhàn)爭的代名詞。法西斯是什么意思?第5課
2024-11-25 23:11
【摘要】溫故知新美國:羅斯福新政德國、日本:?1929年—1933年經(jīng)濟大危機經(jīng)濟困難政治危機經(jīng)濟危機引發(fā)嚴重的政治危機。經(jīng)濟基礎脆弱、又富有軍國主義傳統(tǒng)的德國和日本,其壟斷資產(chǎn)階級選擇了極端的法西斯道路。而早在一戰(zhàn)后就確立法西斯政權的意大利也加
2025-05-16 01:52