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人教新課標四年級下冊美術教案電腦美術(參考版)

2024-12-17 20:05本頁面
  

【正文】 、色塊形狀等設置,結合學過的其他方法,創(chuàng)作有趣的造型和場景,并進行畫面的藝術處理。 札記: 電腦美術課如何進行教學評價呢?通過實踐我總接觸的評價方式為: 。 引導學生評價交流:圖形是否有創(chuàng)意?排列是否有規(guī)律?復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲等方法運用得好不好? :我們設計的大花布可以制作成什么呢?(衣服、桌布、裙子、地毯??) 六 、時裝制作和表演 師:“ 我們設計的四方連續(xù)紋樣可以制作成很多東西!老師現(xiàn)在就把這兩張花布(西瓜和小貓圖案)制作成兩件衣服好不好?” “馬夾”和“裙子” (激發(fā)學生興趣,直觀引導學生學會設計與應用) 馬夾 裙子 師:這是兩件是什么衣服?哪位同學想穿穿這件新衣服?(讓學生輪流試穿)“穿上這件衣服感覺怎樣?在電視上有沒看過時裝表演?能不能學走模特步把你這件“馬夾”展示給大家看? : 68 位學生輪流穿上“馬夾”和“裙子”,隨著節(jié)奏明快的音樂繞教室走一圈! :男同
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