【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1.掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能應(yīng)用計(jì)算法則較熟練地進(jìn)行計(jì)算。?,培養(yǎng)同學(xué)們的計(jì)算能力及初步的邏輯思維能力。?3.進(jìn)一步理解整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算中同樣適用,并能應(yīng)用運(yùn)算定律及有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。51×343÷3283
2024-12-17 19:59
【摘要】分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)?1.掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能應(yīng)用計(jì)算法則較熟練地進(jìn)行計(jì)算。?,培養(yǎng)同學(xué)們的計(jì)算能力及初步的邏輯思維能力。?3.進(jìn)一步理解整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算中同樣適用,并能應(yīng)用運(yùn)算定律及有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算?!?21213=342
【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?、類(lèi)推、驗(yàn)證等活動(dòng),理解分?jǐn)?shù)除法的算理,掌握分?jǐn)?shù)除法計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。?、相互評(píng)價(jià),培養(yǎng)分析、判斷、推理能力和反思意識(shí),進(jìn)一步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。?3.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)大家自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)。口算:92×471×3125
2024-12-15 14:07
【摘要】(分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù))人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件說(shuō)出上面各數(shù)的倒數(shù)312671431991013遼A51888一輛汽車(chē)2小時(shí)行駛90千米,1小時(shí)行駛多少千米?(說(shuō)出根據(jù)什么列式。)速度=路程÷時(shí)間一輛汽車(chē)小時(shí)行駛18千
【摘要】分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算1、說(shuō)說(shuō)整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序:沒(méi)有括號(hào)的先算乘除再算加減,有括號(hào)的先算括號(hào)里的再算括號(hào)外面的。分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序和整數(shù)的運(yùn)算順序相同2、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:25ⅹ98ⅹ4(+)ⅹ8課前參與=25ⅹ4ⅹ98=100ⅹ98=9800=ⅹ8+ⅹ8=10+
2024-08-06 19:10
【摘要】分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算執(zhí)教者趙永勝—+=21213=3423×=25122=47÷6=37÷=13÷1125645271423=
2024-11-10 15:03
【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):初步理解分?jǐn)?shù)乘法與除法之間的聯(lián)系。:在探究中發(fā)現(xiàn),理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。:在探索交流中培養(yǎng)大家觀察、比較、分析推理和概括等思維能力,培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)思想。溫故而知新,可以為師矣!()×5=1058
【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),在理解算理的基礎(chǔ)上掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則,并能正確運(yùn)用“先約分再相乘”的方法進(jìn)行計(jì)算。。,滲透擇優(yōu)思想。教學(xué)目標(biāo)1.里面有()個(gè)。8381107()()2.里面有()個(gè)
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?,會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法計(jì)算。?、推理和判斷等思維能力,提高解答問(wèn)題的能力。?的興趣。54口算:×10112×8165×6211×9169÷373÷253÷5
2024-12-17 00:04
【摘要】分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),在理解算理的基礎(chǔ)上掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則,并能正確運(yùn)用“先約分再相乘”的方法進(jìn)行計(jì)算。。,滲透擇優(yōu)思想。教學(xué)目標(biāo)。9×312×109個(gè)?整數(shù)(小數(shù))乘法的意義是什么?×9=163
【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)大家根據(jù)需要解決的實(shí)際問(wèn)題,理解:把一個(gè)分?jǐn)?shù)平均分成幾份,求每份是多少用除法計(jì)算的算理。:使同學(xué)們經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過(guò)程,掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。:培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。復(fù)習(xí)1.口答:5個(gè)12是多少?怎樣列式?2.計(jì)算:
【摘要】第一篇:六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》教案 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》教案 教學(xué)內(nèi)容: 教科書(shū)第98~99頁(yè),分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算相關(guān)復(fù)習(xí)。 教學(xué)提示: 本節(jié)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生回顧整理分?jǐn)?shù)四則混合...
2024-10-17 21:18
【摘要】出納人員對(duì)各項(xiàng)貨款及費(fèi)用的支付,應(yīng)將本支票或現(xiàn)金交付受款人或廠商,本公司人員不得代領(lǐng),如因特殊原因必需由本公司人員代領(lǐng)者,需經(jīng)財(cái)務(wù)經(jīng)理核準(zhǔn)。第七條公司一切支付,應(yīng)以處理合法、合規(guī)的發(fā)票或憑證為依據(jù),任何要求先行支付后補(bǔ)手續(xù)者均應(yīng)予拒絕。第八條支付款項(xiàng)應(yīng)在傳票上簽署領(lǐng)款人印鑒,付訖后加蓋付訖章及經(jīng)手人戳記。第九條本公司支付款項(xiàng)的付款程序,悉依照下列步驟辦理。原始憑證的審核:國(guó)內(nèi)采購(gòu)、工程發(fā)包款:應(yīng)
2025-05-14 23:44
【摘要】-6-教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【知識(shí)點(diǎn)的梳理】:一、連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少二、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序:運(yùn)算順序和整數(shù)混合運(yùn)算是一樣的。先×÷后+-,有括號(hào)的先算括號(hào)里面的,同級(jí)的運(yùn)算符從左至右運(yùn)算。一般
2025-04-07 03:33
【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)?1.使同學(xué)們進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征及數(shù)量關(guān)系。?2.能正確解答有關(guān)的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。?3.提高同學(xué)們分析、解答應(yīng)用題的能力。學(xué)校圖書(shū)室新買(mǎi)故事書(shū)840本,原有故事書(shū):?jiǎn)挝弧?”?本新買(mǎi)故事書(shū):840本