贏在職場(chǎng)經(jīng)典實(shí)用課件做最好的自己(個(gè)人提升、完善自我)(參考版)
2024-11-19 22:19本頁(yè)面
【正文】 2024年11月17日星期日10時(shí)26分22秒Sunday, November 17, 2024 愛情，親情，友情，讓人無法割舍。下午10時(shí)26分22秒下午10時(shí)26分22:26:2224.11.17 每天都是美好的一天，新的一天開啟。2024年11月下午10時(shí)26分24.11.1722:26November 17, 2024 這些年的努力就為了得到相應(yīng)的回報(bào)。2024年11月17日下午10時(shí)26分24.11.1724.11.17 精益求精，追求卓越，因?yàn)橄嘈哦鴤ゴ蟆?2:26:2222:26:2222:26Sunday, November 17, 2024 安全放在第一位，防微杜漸。22:26:2222:26:2222:2611/17/2024 10:26:22 PM 做一枚螺絲釘，那里需要那里上。,從平凡到卓越之路,提升學(xué)習(xí)能力 提高工作效率 不斷自我超越 改善心智模式 融入企業(yè)愿景 增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神 “錘煉”職業(yè)素質(zhì),祝大家工作順利,謝 謝,生活中的辛苦阻撓不了我對(duì)生活的熱愛。因此，可以說，創(chuàng)新是擴(kuò)展人能力的特別途徑。對(duì)科學(xué)家發(fā)明家來說，每出一項(xiàng)科研成果，都會(huì)使他們的科技能力和思想方法邁上一個(gè)新臺(tái)階。這是人能力的最高體現(xiàn)。只有將學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中加以應(yīng)用，才能提升能力；同樣，只有將實(shí)踐獲得的技能經(jīng)知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高才能產(chǎn)生能力的升華。實(shí)踐能力有時(shí)不通過知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，往往會(huì)限制能力的發(fā)展。它體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)事物能力深化的過程。 第四層是實(shí)踐能力。知識(shí)學(xué)習(xí)同一般經(jīng)驗(yàn)和技能學(xué)習(xí)不同，它具有系統(tǒng)性、廣博性和前備性，其所轉(zhuǎn)化能力具有滲透性、關(guān)聯(lián)性和后發(fā)性。只有通,M,過學(xué)習(xí)，才能掌握知識(shí)，才能提高本領(lǐng)，才能積累優(yōu)勢(shì)。人的成長(zhǎng)往往通過適應(yīng)環(huán)境變化而增強(qiáng)了能力，競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境最容易造就人才。例如，出身音樂家庭的青少年比出身礦工家庭的孩子一般會(huì)具有較高的音樂才能；來自貧苦農(nóng)民家庭的大學(xué)生比,M,城市優(yōu)越家庭的同學(xué)往往能顯示出卓越的克服困難能力；到美國(guó)、英國(guó)留學(xué)肯定比在國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)效果要好。還如人有十三項(xiàng)天賦：一是生活中的天賦商數(shù)：游戲天賦；熱忱天賦；專注天賦；迫切天賦；領(lǐng)導(dǎo)天賦；,M,二是競(jìng)爭(zhēng)中的天賦商數(shù)：驚喜天賦；好奇天賦；疑問天賦；嘗試天賦； 創(chuàng)造天賦；三是成功中的天賦商數(shù)：1參與天賦；1舒適天賦；1成就天賦。 高度的敬業(yè)精神；樂于承擔(dān)更多的責(zé)任,M,能力打造 個(gè)人能力打造可分為五個(gè)層次，如下圖,創(chuàng)新能力,實(shí)踐能力,學(xué)習(xí)能力,環(huán)境能力,天賦能力,個(gè)人能力來源及層次,個(gè)人能力來類源,M,如圖所示，第一層次是天賦能力，它是由一個(gè)人天生的氣質(zhì)、智力、體質(zhì)等因素所決定的能力。負(fù)責(zé)任、盡義務(wù)是成熟的標(biāo)志。 敬業(yè)的激情是一種敬重自己生命和敬重自己生活的激情。 無論是為了謀生還是為了實(shí)現(xiàn)自己的一生，人都是一種有職業(yè)的存在。 盡職盡責(zé)是一種體驗(yàn)人性尊嚴(yán)的生活方式，它見證著人的特殊品質(zhì)，也是一個(gè)人能獲得成功并被委以重任的條件。有了這種態(tài)度，無論做什么工作，都能有很好的成效,工作的意義—做一個(gè)優(yōu)秀員工4,盡職盡責(zé)是一個(gè)人起碼的美德，它既有
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1