小班語言活動方案(參考版)
2024-11-19 06:46本頁面
【正文】 最后以一句“我們把食物都搬回家吧!”結(jié)束表演。引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象，仿編對話部分的內(nèi)容。請幼兒說一說看到的是什么。再請三四個幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。幼兒操作材料“逗螞蟻”。(2)用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜?；顒訙?zhǔn)備依據(jù)詩歌內(nèi)容，編排一個情境表演。指導(dǎo)幼兒用一問一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌的中間部分。師：“寶貝兒們，希望你們能動動腦，動動手，將我們住的地方變成五顏六色七彩的世界?！?：變色鏡游戲(可多種物品，多種顏色)。吃大樹，變綠色。游戲過程中，讓孩子通過肢體動作表現(xiàn)故事，拓展物品顏色的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展孩子的想象力。想一想，變色龍還可能吃些什么呢?還會變成什么顏色?請小朋友來說一說。出示大書，集體完整閱讀故事《貪吃的變色龍》。出示影音PPT：貪吃的變色龍，引導(dǎo)幼兒分頁觀察畫面，通過想象，猜測，嘗試用語言表達(dá)自己的想法。教師變花色的魔術(shù)，出示會變“魔術(shù)”的變色龍，引起幼兒的興趣?；顒訙?zhǔn)備：繪本《貪吃的變色龍》、PPT課件、自制花、多種顏色變色龍小卡片、收集的彩色瓶子、包裝袋等。活動目標(biāo):，理解故事中變色龍變色的過程。小班幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)就要充分的尊重孩子，讓孩子自主閱讀，在此次活動的過程中，我采用了PPT分頁閱讀、大書完整欣賞、嘗試想象表述、動作表現(xiàn)延伸等多種方式進(jìn)行，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一種多元的閱讀環(huán)境。34歲的孩子，正處于閱讀能力發(fā)展關(guān)鍵期的開始階段，是關(guān)鍵期的基礎(chǔ)。我來抱抱你，做你的好媽媽。四、活動延伸師：哇啊，我們小小班的寶寶真棒，布娃娃都哄睡著了，我們現(xiàn)在送布娃娃去娃娃家床上睡覺好嗎?(寶寶抱著布娃娃進(jìn)入活動室。在輕柔的音樂伴奏下，寶寶邊說：“我來抱抱你，做你的好媽媽。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1