20xx中小學(xué)教師年個(gè)人校本教研計(jì)劃(參考版)
2024-11-19 06:31本頁面
【正文】
。
積極撰寫教學(xué)反思，及時(shí)把握課堂教學(xué)方向。
邊學(xué)習(xí)、邊討論，邊研究，邊運(yùn)用，積極參與各學(xué)科的教學(xué)公開及評(píng)課工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用教研組的集體智慧的結(jié)晶來指導(dǎo)自已的教學(xué)。
指導(dǎo)新教師的課堂公開教學(xué)。
積極關(guān)注課堂教學(xué)，捕捉教學(xué)中的新問題，提高校本教研中問題的針對(duì)性與實(shí)用性。
二、工作重點(diǎn)
制度校本教研計(jì)劃，做好校本專題研究的研究工作。根據(jù)學(xué)校實(shí)際開設(shè)校本課程，力爭抓好整體，創(chuàng)出自己的特色。備課必須用備課本，每節(jié)課后要有教學(xué)反思。平時(shí)搞課例研究時(shí)，各組必須在多媒體室進(jìn)行。同時(shí)，積極抓好“xx”教育科研選題和申報(bào)的準(zhǔn)備工作。走出去，將成功的經(jīng)驗(yàn)帶回來。
(3)抓好教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，學(xué)好培訓(xùn)材料，記好培訓(xùn)筆記，每次培訓(xùn)完后，必須根據(jù)會(huì)議精神向同行展示一節(jié)好課。每學(xué)期寫好一個(gè)典型的教育教學(xué)案例。每學(xué)期兩次安排一名骨干教師做一次讀書推薦。具體做法：
(1)學(xué)校每月安排一名骨干教師做一次業(yè)務(wù)講座。也可以根據(jù)進(jìn)度設(shè)計(jì)另外一節(jié)課，下次另一個(gè)教師再上，再評(píng)議，看看問題解決得如何。在每次搞課例研究之前，各教研組必須提前設(shè)計(jì)與探討教與學(xué)的過程中可能出現(xiàn)的問題，突出解決全組教師共同關(guān)注的問題，然后執(zhí)教者說自己的設(shè)計(jì)思路，其余教師幫助設(shè)計(jì)，最后在每周固定的教研時(shí)間內(nèi)，向同行展示真實(shí)的課。課例研究，就是要以一個(gè)個(gè)真實(shí)的課堂為研究對(duì)象。
中小學(xué)教師2020年個(gè)人校本教研計(jì)劃(二) 一、指導(dǎo)思想：
為了貫徹“以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮研究、服務(wù)和指導(dǎo)職能，重視教研內(nèi)容、形式和方法創(chuàng)新，探索適應(yīng)新形勢下的教師隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加大評(píng)價(jià)改革力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)力度，深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作思路，為了深入持久地抓好校本教研工作，特制定本學(xué)期校
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