【正文】 我生待明日，萬事成蹉跎師講解，大家齊讀四、總結(jié)同學們，通過今天的學習，認識到拖拉作風的危害，養(yǎng)成良好的學習習慣，不要明日復明日板書設計：不要明日復明日明日復明日，明日何其多我生待明日，萬事成蹉跎。小立打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒看幻燈：出示題：（1）故事中小立有哪些壞習慣（2）這是哪方面的壞習慣（3）還有哪些是家庭生活中的壞習慣（4）如果你有打算怎么辦用剛才學習前兩個內(nèi)容的方法自學，小組討論，派一人回答說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣，你的改正措施三、總結(jié)問：通過這節(jié)的學習，你懂得了什么師總結(jié)：每個人都會不同程度地存在某種或某些不良習慣。這節(jié)課結(jié)束時老師說：“同學們，老師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正。（大意：）老師說今天的數(shù)學卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學們對照標準答案自行打分。中午放學小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一直吃到不能再吃為止，下午上學的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)只有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。板書：改改你的壞習慣二、新授部分看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃。好的習慣應發(fā)揚，壞習慣就要改正。教學重點：使學生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習慣，培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學的行為習慣和生活作風。避免劇烈的體育運動和過重的體力勞動，以免盆腔血流加速，造成經(jīng)血過多或經(jīng)期延長，適當活動，可促進盆腔血液循環(huán)，減輕腰酸背痛，下腹墜脹等感覺。適當安排運動量。要注意飲食衛(wèi)生。（4）不淋雨。（2）不涉水，不游泳。要用潔凈的衛(wèi)生墊，過期的衛(wèi)生巾不用。在經(jīng)期內(nèi)，一般沒有什么大的不適感覺，有的人感到有輕微的腹痛，容易彼倦和心情煩躁，這些都是正?，F(xiàn)象，不是病癥，但要提醒的是，經(jīng)期內(nèi)，由于大腦皮層興奮性降低，抗病能力減弱，加上宮頸微微擴張，陰通中的酸性分泌物被經(jīng)血稀釋，比平時容易感染病菌而引起疾病，必須注意經(jīng)期保健。每次月經(jīng)失血，都要丟失少量的鐵和蛋白質(zhì)，這對人體不會造成危害，因為通過造血活動可迅速得到補償。什么是月經(jīng)周期，上一次月經(jīng)來潮到下一次月經(jīng)來潮所經(jīng)歷的時間為月經(jīng)周期，正常的月經(jīng)周期是有規(guī)律的，一般為28—30天，提前、推遲5—7天也正常，行經(jīng)時間一般為3—5天，每次月經(jīng)量約20—100ml，平均50ml，有時由于生活規(guī)律或工作的變化，周期長短也有變化。月經(jīng)是一種生理現(xiàn)象，是子宮內(nèi)膜每月剝落、出血，血液從陰道流出，這周期性子宮內(nèi)膜出血現(xiàn)象稱為月經(jīng)。三、課時安排：3課時四、教學過程。懂得青春期的保健常識。了解早戀的危害及預防。了解青春期性心理的發(fā)展經(jīng)過了三步曲。幼兒園心理健康教育教案（篇9）一、教學目標認識女孩青春期的生理變化。/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/—————陽光像滲透所有的語言。/星光撒滿了所有的童年。/在陽光燦爛歡樂的日子里。/水千條山萬座我們曾走過。/甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。在這陽光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來。隊員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋恚⒂浵铝俗约旱母杏X，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區(qū)冠軍、全國冠軍、世界冠軍?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。請問同學們你怎么看待這個問題（思考片刻）。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。所以我們要保持一顆積極向上的心。即包含兩層意思：無心理疾病具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)（三）下面是我們中小學生常見的幾種心理疾病中小學生常見的幾種心理疾病――任性、以自己為中心、注意力不集中、侵犯行為、說臟話、逃學、偷竊、說謊、厭學、敏感多疑、依賴。良好的社會適應能力。樂于交往，人際關系和諧。情緒穩(wěn)定，心境愉快。（二）試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢？大家回答的很好。幼兒園心理健康教育教案（篇8）活動目標：讓學生們對心理健康有初步了解和認識；掌握一些培養(yǎng)心理健康的手段和方法；提高主動注重心理健康的積極性；確立自己心理保健的意識，達到一種健康的心理狀態(tài)。兩組同學逃生的過程，你們看到了什么現(xiàn)象？（第二次逃離險境）三、活動分享詩配畫詩配畫全組同學根據(jù)一首詩共同完成一幅畫。線路你們明白了嗎？好，其他同學注意觀察，兩組同學在逃生的過程中有什么表現(xiàn)？（緊急鈴聲）游戲結(jié)束。這里有老人，小孩，病人、青壯年。那么怎樣團結(jié)合作呢？你們想不想知道？這節(jié)課我們就來議一議團結(jié)合作這個話題。師：能說說你現(xiàn)在的感受嗎？你覺得自己能順利完成任務的原因是什么？師：有時一個人的力量是有限的，這位同學剛才有了與別人的合作，任務就容易完成了。【輔導年級】小學六年級學生【活動過程】一、游戲熱身盲人取物師：同學們，我們在這里上一節(jié)心理健康活動課，能告訴大家你此刻的心情嗎？我們來玩?zhèn)€游戲放松放松，你們說好嗎？盲人取物：要求戴上眼罩在規(guī)定的時間內(nèi)穿越障礙取到物體師問：你覺得自己1個人去完成這項任務容易嗎？能說說你在游戲過程中的感受嗎？在眼前一片漆黑，失去方向的時候你最需要得到什么？師：好，老師為你找個合作伙伴，可以用語言進行提示。【輔導難點】在活動中培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)。增強學生的交往能力和實踐能力?！净顒幽繕恕苛私鈭F結(jié)合作的重要性和必要性，體驗團結(jié)合作帶來的快樂情感，增強合作意識。因此，培養(yǎng)小學生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。在小學階段，合作和協(xié)調(diào)精神是學生進行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的學生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓練的；是小學生團體發(fā)展性心理教育的重要內(nèi)容。幼兒園心理健康教育教案（篇7）【主題分析】心理學認為，合作是兩個以上的個體或群體為了實現(xiàn)共同的目標而共同完成某項任務。板書設計：不要明日復明日明日復明日，明日何其多。師講解，大家齊讀。古人早就明白了這種明日復明日的危害，編一首明日歌(幻燈出示)明日復明日，明日何其多。日歷翻到星期二教師：同學們，今日的作業(yè)是第二課的練習題(冬冬把作業(yè)拿出來放在桌子上)同學乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧!冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢!(想了一會兒，)好吧，明天再說，走，咱們玩去!日歷翻到三、四、五，教師不斷布置作業(yè)，冬冬不斷地從課桌里取出練習冊，家里的書桌上疊放的練習冊，越來越高。(冬冬從教室的書桌里取出一本練習冊，放在家里的`書桌上。一學生扮演冬冬的同學，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌。教學重點：教育學生養(yǎng)成良好的學習和生活作風教學過程：一、導言同學們，你們喜歡故事嗎好，下頭教師給大學講一個趣味的故事，故事的名字