幼兒園心理健康教育活動方案(參考版)
2024-12-04 22:09本頁面
【正文】 它呢，要老師謝謝小朋友的熱心幫助！ 活動結(jié)束 總結(jié)： 教師：今天，我們又是聽故事又是玩游戲的玩的很開心，那么小朋友們是不是都能夠想得到自己不是一個人做事情呢？在家里面，有爸爸媽媽的幫助，在幼兒園里面，和小朋友們、老師們在一起，大家相親相愛，是不是不會感到孤獨了呢？ 所以呢，小朋友們在家里面可以幫忙爸爸媽媽拿拿拖鞋，端端水，在幼兒園，和小朋友們合作搬搬桌子之類的，于是，什么事情都難不倒我們啦，對不對？ 。教師：小朋友們剛才玩游戲的時候都很開心，都知道怎樣去跟自己的小伙伴好好合作與溝通，所以呢，可以看出我們班的所有的小朋友都不是孤獨一個人的?！ ⊥ㄟ^上面的游戲，小朋友們在玩完之后分小組分享感受?！ ≌f明：這個游戲教師可以劃定一些范圍，首先把全班幼兒分成幾個大組，然后每個大組派出兩個小朋友進行游戲，剩下的小朋友為自己的組員加油。 游戲規(guī)則：幼兒自選同伴，兩人一組?！ ≌f明：障礙物可以是某個特定的紙盒鋪成的小路，或者是教師自行畫的圈圈之類的。兩人一組沿著教師指定的路線走、跑、過障礙物等?！ ∮螒蛞?guī)則：幼兒自選同伴，兩人一組。 設(shè)計游戲讓幼兒體會合作的快樂。 可是有一次森
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