20xx一年級第二學期語文德育的工作總結(參考版)
2024-11-19 06:07本頁面
【正文】
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總之，語文學科的德育滲透，是一個長期的循序漸進的過程，它是多方位，多層次的。
通過誦讀兒歌、古詩，懂得要保護動物、愛護樹木，激發(fā)學生熱愛大自然的喜愛之情，產(chǎn)生對中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛之情。要有禮貌，愛護花草樹木等。
在開學初繼續(xù)培養(yǎng)學生好習慣，養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
語文是傳情達意的工具，語文是生命之聲，是文化之根，具有豐富的人文內涵。
總之，語文學科的德育滲透，是一個長期的循序漸進的過程，它是多方位，多層次的。
通過誦讀兒歌、古詩，懂得要保護動物、愛護樹木，激發(fā)學生熱愛大自
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