【摘要】復習（2）引入新授練習鞏固練習=80=80960÷12960÷3÷4=50=50800÷16800÷8÷2=15=15360÷24
2024-12-17 18:11
【摘要】整理與復習(2)復習運算定律復習混合運算解決問題拓展練習加法交換律:a＋b＝b＋a加法結合律:(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)乘法交換律:a×b＝b×a乘法結合律:(a×b)×c＝a×(b×c)
2024-12-16 19:23
【摘要】引入整理拓展提高基礎練習復習運算律。25×448+525×1473+276×1512×3040×2070÷14口算各題某新華
2024-12-15 22:39
【摘要】教學目標?⒈探索間隔排列的兩種物體個數之間的關系以及類似現象中的簡單規(guī)律。?⒉初步體會和認識這種關系和其中簡單規(guī)律，并能將這種認識應用到解決簡單的實際問題之中，感受數學與生活的廣泛聯(lián)系。兩種物體間隔排列，如果兩端的物體相同，那么，排在兩端的那種物體的個數比排在中間的另一種物體多一個。舉例說說什么是間隔排列？
【摘要】觀察物體2引入新授練習鞏固練習擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開正面看：側面看：上面看：不同的擺法，在某個位置看可能會有同的結果12如果從上面看到的形狀與原來相同，可以怎么擺？如果從側面看到的形狀與原來相同，可以怎么擺？正面看：側面看：上面看：
【摘要】引入新授練習鞏固練習整十數除的口算、筆算60÷20=12360÷20=20×3=6060÷20=36÷2=360÷20=33還可以用豎式計算。60÷20=602036003
2024-12-15 10:06
【摘要】整理與復習(四)計算器認數可能性統(tǒng)計用計算器計算下面各題1620÷36×24321-7824÷48（580+208）×586336÷（897-798）用計算器計算下面各題（1）讀書我國2021年各類學校在校學生的人數。（2）把這
【摘要】整理與復習(三)下面的圖形哪條是直線？哪條是射線？哪條是線段？線段射線直線判斷線類型你能把下圖的線段先延長成射線再延長成直線嗎?AB想一想1在什么情況下兩條直線互相垂直?想一想2下面各是什么角?哪幾個角的度數你能直接說出來,分別是多少度?用量角器量出其余幾個角的度數
【摘要】單元第12單元教學內容整理與復習教學目標，了解自己在班中的大致水平水有一個比較客觀的認識。，能正確、熟練地應用筆算方法進行計算。，強化對多步運算的認識，并正確選擇合適的方法。，使學生掌握學習方法，增強學好數學的信心。教學重點，能正確、熟練地應用筆算方法進行計算。，進一步認識相
2024-12-12 14:18
【摘要】練習八引入新授練習鞏固練習1、下表是對家用電器噪聲分貝調查情況統(tǒng)計表：家用電器縫紉機洗衣機電冰箱電扇空調吸塵器分貝707545466785根據上表的數據，用條形統(tǒng)計圖表示各類家用電器噪聲分貝情況。噪聲對生活活動的影響(分貝)噪聲閾值
【摘要】發(fā)現與探索基本練習拓展訓練平行與相交①②③觀察這幾組直線,哪些相交,哪些不相交?情景導入辨析相交相交不相交相交直線A直線B這組不相交的兩條直線互相平行。其中一條直線是另一條直線的平行線。初步認識平行下面哪幾組的兩條直線互相平行？為什么？①②③
【摘要】練習九寫數練習讀數練習近似數練習回顧復習蘇教版國標本第七冊教材1、填空：（1）13054896是（）位數，它的最高位是（）位，3在（）位上，十萬位上是（）。（2）6個千萬，2個萬和7個十組成的數是（）。（3）5304000000
【摘要】單元第12單元教學內容整理與復習教學目標，了解自己在班中的大致水平水有一個比較客觀的認識。，能正確、熟練地應用筆算方法進行計算。，強化對多步運算的認識，并正確選擇合適的方法。，使學生掌握學習方法，增強學好數學的信心。教學重點，能正確、熟練地應用筆算方法進行計算。，進一步認識相關概念
2024-12-17 18:10
2024-10-23 15:16
【摘要】觀察物體2引入新授練習鞏固練習擺一擺擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開比一比正面看：側面看：上面看：不同的擺法，在某個位置看可能會有同的結果看一看12如果從上面看到的形狀與原來相同，可以怎么擺？如果從側面看到的形狀與原來相同，可以怎么擺？試一試想想做做
鄂ICP備17016276號-1