讀“圍觀”杜郎口有感優(yōu)秀范文五篇(參考版)
2024-11-19 04:27本頁面
【正文】 三、決心：我將積極推進新課堂，不質(zhì)疑、不猶豫、快實踐、快收益?！靶〗M合作學(xué)習(xí)”充分打開了生命交流的空間，讓學(xué)生進行暢快地交流和探討，令學(xué)習(xí)效果、課堂氣氛產(chǎn)生神奇的變化，學(xué)生不僅愿學(xué)，而且樂在其中！這樣的教學(xué)難點就在兩節(jié)課內(nèi)解決了。現(xiàn)在我逐漸成熟了起來，并能運用新理念來指導(dǎo)我的教學(xué)，特別是在六年級最后的復(fù)習(xí)階段，課堂上學(xué)生積極參與，精彩紛呈。反思自己的課堂，原來我都是一味地向?qū)W生灌輸知識，學(xué)生很容易產(chǎn)生逆反心理，從而影響了他們學(xué)習(xí)的熱情，常常老師著急學(xué)生煩躁，效果很不好。”細細想想就是把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生、把自由還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)的快樂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的“主宰者”，讓他們親身感受、體驗，積極思考、判斷，讓學(xué)生有自己的觀點，并親自把自己的觀點表達出來，把自己的所感、所悟、所得淋漓盡致的說出來。就像崔校長報告中說的那樣每個人都是舞臺上的角色，只要老師努力扮演好自己的角色，讓學(xué)生也能夠在課堂的舞臺上扮演屬于自己的角色，那么成功也就離我們不遠了。一、感動：聽了崔其升校長的報告，我知道了杜郎口中學(xué)是一所普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，在師資力量缺乏，成績特差的條件下，崔校長“臨危受命”，經(jīng)過努力探索，現(xiàn)如今以是舊貌換新顏。第五篇：聽杜郎口有感行多遠，方為執(zhí)著；思多久，方為遠見聽杜郎口中學(xué)崔其升校長報告有感昨天我有幸在縣一中聆聽了聽杜郎口中學(xué)崔其升校長報告，被崔校長先進的教育思想和執(zhí)著的創(chuàng)新精神所吸引?！吃诙爬煽谥袑W(xué)的一天時間里，我們親歷過無數(shù)鏡頭，我們看到的是忙忙碌碌的學(xué)生、來來往往的教師、數(shù)不清的考察人員，我們感覺不到一個閑人，一切都是那么緊張，一切都是那么有序；我們感覺不到一絲慌亂，盡管有無數(shù)的參觀人流，走了一批又來了一批；我們感覺不到一點做作，教師真實地教學(xué)，學(xué)生真實地學(xué)習(xí)；??不論什么時候，在這個偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校，充斥你的耳鼓，撞擊你的眼球，震撼你的心靈的，一定是這樣生氣勃勃、活力四射、充滿競爭、個性張揚的讓人激動的場面。到了餐廳，猶如電腦編過程序一般，學(xué)生們有序地進餐，有序地做餐廳衛(wèi)生，然后列隊到寢室午休?！苍u點∶原來圖書館可以這樣進出。打聽后得知，他們正在上歷史課，發(fā)現(xiàn)了一個問題，就來到圖書館找答案。學(xué)生們按照學(xué)習(xí)路線圖，自主閱覽圖書查看資料，然后分組交流，隨即開始了一場辯論賽。在杜郎口中學(xué)，學(xué)生上課可以隨意走動、爭論、唱歌、跳舞、演小品，甚至代替老師講課，中國幾千年來傳統(tǒng)的課堂模式在這里被徹底打破。教師講課的地方?jīng)]了，教師該怎樣教學(xué)？這無疑是對傳統(tǒng)教學(xué)觀念和模式的一次徹頭徹尾的“顛覆”！〕鏡頭六：上課像趕集。杜郎口中學(xué)砸了講臺，撤了講桌，雖然“事不大”，但確實是“砸”了傳統(tǒng)的根基。??〔評點∶教師的設(shè)計細節(jié)，考慮的是方便學(xué)生。教室的四周全是黑板，也沒有講臺，就連教室外的走道上也是黑板，所有黑板的高度依據(jù)學(xué)生的身高而設(shè)，每面黑板又用膠帶紙給分成了若干小塊，每人都有固定的一塊，學(xué)生可以自由地在黑板上寫、畫。教室外墻背后的一塊塊黑板上寫著學(xué)生對難題的解題思路和方法。走道的過梁上是該年級要學(xué)習(xí)的詩歌和說普通話的公益廣告。就連樓梯上也布滿了地理上的中國之最。“以人為本，關(guān)注生命”，“課堂小天地，生活大舞臺”，“每一個人都是創(chuàng)造之人”，“為學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，“課堂因互動而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展”，“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進學(xué)生的發(fā)展”??〔評點∶口號宣示行動，從中我們可以清楚地看出杜郎口人的教育理念與職業(yè)追求，在他們心中，孩子們是真正的上帝。聯(lián)系到我們自身，為什么我們的老師對每月一次的教學(xué)檢查都常常抱怨，說什么事情太多、時間太緊、工作太忙，我們究竟缺少的是什么，答案顯而易見。〔評點∶我認(rèn)為這是真實結(jié)果的公示榜，更是監(jiān)督榜，它保障了高效課堂的推進?！苍u點∶老師們敢于亮丑，自我揭短，是要有勇氣的，其實他們并沒有因此而降低身份，反而值得敬佩。再認(rèn)真聽了三節(jié)課后，才更深切的體會了解了杜郎口中學(xué)“三三六”教學(xué)模式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。愛學(xué)生，要信任學(xué)生，交給學(xué)生事情做，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感；愛學(xué)生，要尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生能做、敢做
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