【正文】 回顧過去，更瞻望未來，我們將不斷總結經(jīng)驗教訓，改進工作，帶領全院同學，繼續(xù)本著“高舉旗幟、育人為本、凝練特色、開拓創(chuàng)新”的工作宗旨，心懷天下，放眼世界，與時俱進，銳意進取，不懈努力，頑強拼搏，勇于創(chuàng)新，以嶄新的姿態(tài)，飽滿的工作熱情，扎實工作，昂首前進，為學校發(fā)展、民族復興、經(jīng)濟忠誠黨的事業(yè) 熱愛團的崗位 竭誠服務青年資源與環(huán)境工程學院分團委2010年工作總結騰飛的美好明天不懈地追求和奮斗！資源與環(huán)境工程學院分團委2010年12月30。九班級革命歌曲大合唱比賽中我院礦加081獲得一等獎，研究生10級獲得三等獎；采礦081班、安全081班、礦加093班獲評“十佳團日”班級，環(huán)境082班獲評“優(yōu)秀團日”班級。為更好地推進今后工作，汲取經(jīng)驗，現(xiàn)將本學年工作從以下七個方面做如下總結：一、思想建設：穩(wěn)抓共青團思想建設，提升團員青年政治理論水平（一）思想政治教育的中心地位進一步突出（二）思想政治教育工作的格局進一步完善忠誠黨的事業(yè) 熱愛團的崗位 竭誠服務青年資源與環(huán)境工程學院分團委2010年工作總結（三）思想政治教育活動的影響進一步擴大（四）思想政治教育陣地進一步擴大（五）思想政治教育對不同的時期和不同的群體針對性開展 2010屆畢業(yè)生“愛校、榮?！蔽拿麟x校教育考研就業(yè)專題教育二、組織建設：完善共青團組織建設，開創(chuàng)分團委工作開展新局面（一）以黨建帶團建，發(fā)揮共青團工作的先鋒模范作用（二）以制度建設為抓手，進一步規(guī)范分團委的組織作風建設（三）以爭優(yōu)創(chuàng)先為動力，進一步活躍班級團支部（四）以教育培訓為載體，進一步提高學生干部隊伍服務素質(zhì)（五）以內(nèi)涵建設為重點，進一步塑造學生干部的形象三、校園文化：實現(xiàn)校園文化精品化，提高團員青年第二課堂質(zhì)量（一）緊跟時代強音 弘揚礦業(yè)文化傳承革命精神，宏揚“五四”文化青春飛揚喜迎祖國61華誕 普天同慶爭做時代新青年開創(chuàng)“礦業(yè)杯”系列活動 充實學生“第二課堂”傳承‘三二三’ 錘煉新資環(huán)（二）開展豐富多彩的文體活動 搭建學生能力的提升平臺魅力女生，美麗生命——快樂女生節(jié)營造健康和諧校園（1）心理“BBS”論壇，助學子保持樂觀心態(tài)（2）“五月的陽光”——心理健康教育活動資環(huán)學子齊運動 激情描繪新青年忠誠黨的事業(yè) 熱愛團的崗位 竭誠服務青年資源與環(huán)境工程學院分團委2010年工作總結（1）“接力拔河”拉拉賽（2）“國慶杯”礦業(yè)學子籃球賽（3）“青春杯”籃球賽（4）碩果累累的校運會（5）寢室趣味活動集錦(6）第二屆“宿舍杯”動感籃球賽載歌載舞展資環(huán)風采（1）第二十四屆校園文化藝術節(jié)（2）組建學院首屆藝術團“中華頌”2010經(jīng)典誦讀大賽（三）深化文明修身教育 引領青年健康成長 1．“傳承責任同時，通過以“狠抓四支隊伍，營造一種氛圍，完善一個體系”的“四一一”工程。在工作實踐中，完善了學生工作機制，加強了過程管理和基層團組織建設。第四篇：資源與環(huán)境工程學院分團委2010年工作總結資源與環(huán)境工程學院分團委2010年工作總結弘揚“三實”作風 凝練礦業(yè)特色 培養(yǎng)團建創(chuàng)新人才——資源與環(huán)境工程學院分團委2010年工作總結2010年，資環(huán)學院分團委在校團委和學院黨總支的正確領導下，認真貫徹落實上級工作安排，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，深入學習貫徹黨的十七大、十七屆四中全會精神，引導青年大學生樹立社會主義核心價值觀，全面提升自身綜合素質(zhì)和社會競爭力。教學硬件建設上：學院必須進一步加強基礎設備建設，充實實驗室計算機房的設備和軟件建設，進一步增加學院資料室的圖書、期刊藏量，使學院教學硬件條件得到改善。學院教輔部門必須圍繞教學開展工作，增強教學服務的思想。學院必須樹立“尊重教學、保證教學、優(yōu)先教學、服務教學”的思想。三、本辦法從正式公布之日起開始實施。所帶班級班風正、學風好，班主任工作考核結果在良好以上；三、教學管理類模范遵守學校的勞動紀律和各項規(guī)章制度，積極參加學院、系、實驗中心、科室組織的各項教研活動、會議等，沒有無故不參加等現(xiàn)象。三、教學管理類貴州大學資源與環(huán)境工程學院優(yōu)秀教師評選辦法為全面促進我院教學質(zhì)量和教學水平的提高，加強教風、學風建設，充分調(diào)動廣大教師投身教學工作的積極性，培養(yǎng)和造就教學優(yōu)秀的骨干教師，特制定本辦法。在第二學期開學第一周由學院教學科研科組織檢查，并將檢查結果向全院教職員工通報。歸檔辦法：每個教師在規(guī)定的時間按學校及學院要求自行整理教學文件相關資料，并按要求裝入檔案袋交相關部門存檔。教學文件是指：培養(yǎng)方案、學科專業(yè)建設規(guī)劃、教學日歷、“三綱兩書”（課程教學大綱、實驗大綱、實習大綱、實驗指導書、實習指導書）、畢業(yè)論文（設計）題目審查表、畢業(yè)論文（設計）、實習報告、試卷（含標準答案）、作業(yè)本、記分冊、課程簡介、課程期中總結。四、有關事宜在召開教學例會前，各教學部門需將提交的會議議題報教學科研科匯總；教學科研科將例會議題匯總后，報分管教學副院長審定；各系、實驗中心、科室及時將其議題的有關材料按所需份數(shù)送交教學科研科，以作為會議材料；教學例會按照會議議題進行；教學科研科負責例會的考勤，并作好會議記錄，寫出會議紀要；各教研室、實驗中心、科室抓緊落實教學例會布置的工作；教學科研科負責催辦和檢查工作落實情況。二、與會人員學院領導各教研室、實驗中心主任；教學科研科、學生科科長；根據(jù)會議需要可通知學院其他負責人和人員參加。三、教學管理類貴州大學資源與環(huán)境工程學院教學工作例會制度為加強教學管理，維護正常穩(wěn)定的教學秩序，確保教學任務的完成，促進教學改進，不斷提高教學質(zhì)量，特制定本制度。其他相關事宜：教師因病、事假需要調(diào)課、停課、換教師等相關手續(xù)，由教學科研科協(xié)調(diào)辦理。病假在5天以內(nèi)的，由學院分管教學的領導審批，報教學科研科備案登記；病假超過5天的，由學院主管領導簽署意見后報教務處審批。三、教學管理類貴州大學資源與環(huán)境工程學院教師教學請假制度根據(jù)《貴州大學教職工請假暫行規(guī)定》文件（貴大發(fā)[2005]92號）精神要求，經(jīng)資源與環(huán)境工程學院教學工作委員會研究決定，特制定在執(zhí)行教學任務期間的教師教學請假制度。四、選題要依據(jù)“貴州大學關于畢業(yè)設計（論文）選題的通知”中的選題原則和專業(yè)培養(yǎng)目標的要求來選題。二、為保證畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量，指導教師應具有中級以上（含中級）職稱，并有豐富的實踐經(jīng)驗。六、課程設計的說明書、圖紙要按要求認真填寫和繪制，說明書要文字工整，用仿宋體書寫，圖紙畫面要符合國家標準，否則酌情扣分。指導教師應嚴格要求學生，注意培養(yǎng)學生的實踐能力，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其獨立思考及解決問題的能力。三、為確保課程設計質(zhì)量，有關教研室應安排有經(jīng)驗的教師擔任指導教師，新任課的教師應在老教師的幫助下，邊工作邊學習，擔任一學期的輔導工作后，方可獨立指導課程設計。課程設計指導教師要合理地選題，編好設計指導書。課 程 設 計一、課程設計是學生運用所學知識解決工程實際問題的演練，是設計思想、運算能力、繪圖技能及查閱技術資料能力的綜合運用，是對學生進行工程基本訓練的重要環(huán)節(jié)。六、成績考核平時成績考核是測驗學生學習成績的必要手段，具體考核辦法可采用分階段測驗、作業(yè)、提問、實驗等形式進行；平時考核中任課教師應嚴格把關，杜絕徇私行為，使平時成績能準確反映學生的學習情況；期末考試及考查課的成績按學校有關規(guī)定執(zhí)行；考試是對學生所學知識和技能掌握情況的全面了解。對作業(yè)中存在的普遍錯誤要及時分析研究并及時糾正，對無故不完成或完成得不認真的學生應令其補作或重作。教材中的習題，教師要預先全部做完，以加深理解，心中有數(shù)；教師批改作業(yè)要仔細、及時、嚴格、認真。板書要工整有序；教師要按時上、下課，不遲到、不壓堂、不提前下課，不得擅自增加或減少學時；四、調(diào)課、串課、代課的規(guī)定課表排定后，教師個人不得私下改動，遇有特殊情況應由調(diào)課教師向教學科研科科長提出申請，填寫調(diào)課表由分管教學領導簽署意見后，報教務處審定，同意后通知有關教師和班級方可執(zhí)行；教師因病或特殊事情臨時不能按課表上課時，所在教學科長三、教學管理類與教務處共同研究，盡量指定其他教師代課，或上其他課程，不能空堂；教師之間不要自行調(diào)課，教師不能應學生的要求隨意提前、串后授課，未經(jīng)教務處同意不準變動課表或停課；任課教師在所安排的授課時間內(nèi)不得離開課堂，不得提前下課上課期間教師或?qū)W生不允許以任何理由離開課堂；任課教師請人代課，除必須辦理代課手續(xù)外，必須事先將教學內(nèi)容詳細交待給代課教師，代課教師必須認真負責，嚴格按教學大綱及授課計劃授課，如出現(xiàn)問題，兩人都按有關規(guī)定處理；教師串、調(diào)課后，如確屬個人原因未能按時返回，造成漏課，將視情節(jié)輕重，給予通報批評或按教學事故處理。要改革教學方法，采取啟發(fā)式教學，力戒照本宣讀，平鋪直敘，滿堂灌。二、授課教師上課要衣著整潔，注意儀表；教師上課前要負責清點和記載學生出勤情況，并及時上報教務處，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施處理；三、教學管理類教師要認真組織課堂教學，掌握學生課堂上的行為和心理活動，調(diào)動學生學習的積極性。要了解學生的學習基礎，處理好本課程與先修課和后續(xù)課之間的銜接。教研室是組織教學的基層單位。課 堂 教 學課堂教學是傳授理論知識最基本和最主要的形式。教研室要安排好老教師帶新教師的工作。三、每門課應由一位教師連貫主講，原則上不應多人分段講授，任課教師一般不得中途離開崗位，特殊情況者，由教研室提出申請，學院簽署意見，報教務處審批，由教研室及時配備接替教師。任課的教師，應經(jīng)過各種教學環(huán)節(jié)的嚴格訓練。三、學院領導和教學科研科負責人要及時深入教學班，檢查各科教學的運轉(zhuǎn)情況，如發(fā)現(xiàn)有空課或臨時更改授課內(nèi)容的情況要及時通報，教學科研科采取補救措施。但一般情況下，調(diào)課、串課須提前兩天提出，在調(diào)課、串課后必須立即通知授課班級。二、課程表是以班級為單位，以周一至周五每日授課內(nèi)容的程序表，在一般情況下是正常教學進程的依據(jù)。五、實習之后要寫出總結，為以后實習積累經(jīng)驗。三、在執(zhí)行計劃過程中，允許對不切合實際或條件不具備的任務進行修改，但必須及時將更改意見報教務處批準。對學生掌握專業(yè)技術和操作技能、培養(yǎng)獨立工作能力和良好的工作作風具有重要的意義。十、實驗課表一經(jīng)排定后，不得隨意改動，如需串課、代課，指導教師必須提出書面報告，經(jīng)教學科研科批準后，方能實施?？己顺煽冇芍笇Ы處熀蛯嶒灱夹g人員共同評三、教學管理類定，按教研室規(guī)定計入該門課程總成績中（實驗成績單列課除外）。八、根據(jù)學生在實驗中表現(xiàn)，完成實驗任務、實驗技能水平提高情況和實驗報告等進行綜合考核。六、實驗前可扼要講解本次實驗有關的理論知識、操作方法及注意事項，實驗中應盡量由學生自己獨立操作，指導教師或?qū)嶒灱夹g人員不能包辦代替，在實驗進行時指導人員要巡回觀察并做具體指導。五、學生第一次上實驗課時指導教師必須宣講實驗守則和有關規(guī)章制度及注意事項，對學生進行遵紀守法教育。第一次實驗課前，指導教師必須進行試做并認真解決試做中出現(xiàn)的問題。二、實驗課教師根據(jù)教學計劃和教學大綱編寫或選用實驗教材（包括實驗指導書，實驗記錄表格等），并應課前發(fā)到學生手中，否則不得進行實驗課教學。為了提高實驗教學質(zhì)量，確保實驗教學正常進行，特制定本規(guī)程。實驗課教學規(guī)程實驗是教學過程中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。五、教師在執(zhí)行教學日歷的過程中，如發(fā)現(xiàn)存在不妥之處應及時向教研室提出更改意見，經(jīng)教務處批準（備案）后方可改正。三、與前一輪授課計劃相比，凡屬新增教學內(nèi)容都要在教學日歷中注明。二、教師的課程教學日歷按照學校規(guī)定進行編寫，應包括課程名稱、授課教師、教研室任、教學科長的簽字；其內(nèi)容應以每二課時為單位，每次課都要寫明課程重點、難點，按周、課號、篇章課節(jié)題目、講授方式、所需課時及課外作業(yè)、所用教具及輔助教材等，以簡明扼要的表格式填寫，一式二份。教學日歷一、教師的課程教學日歷是在其所任課程大綱指導下由任課教師嚴格按照學校下發(fā)的學期教學進程編制的學期教學進程指導文件。授課教師應遵循學科教學大綱的精神，如需要調(diào)整和更改學科大綱時，由教學科提出書面申請，經(jīng)教務處研究批準。教學大綱語言要精練、準確，定義要正確，意義要明確，格式要統(tǒng)一，文字要清晰。課程名稱一經(jīng)確定，不得隨意改變。在充分考慮專業(yè)培養(yǎng)目標的同時，也要注意本學科的科學性和理論體系，還應注意避免學科間的知識重迭等現(xiàn)象。課程設計大綱一般包括設計的目的要求、課題類型、命題原則、深度廣度及難度的要求、設計進程及設計的答辯和成績評定。大綱說明部分應包括：本課程內(nèi)的知識銜接，教學目的及要求，課程的基本教學內(nèi)容及其重點，教學方法的提示，教學難點及處理意見，課堂作業(yè)及實驗內(nèi)容等。專業(yè)培養(yǎng)目標，特別要突出編寫好實踐方面的內(nèi)容，如認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計、課程設計等。教學內(nèi)容要與時俱進，適時更新，特別是專業(yè)課教學大綱，要及時反映當代科學技術發(fā)展的最新成果。制定完善的教學大綱，才能保證教學計劃的有效實施，為選編教材、制定授課計劃提供科學的依據(jù)。教 學 大 綱教學大綱是各門課程進行教學的指導性文件，是檢查、考核教學三、教學管理類質(zhì)量的重要標準。對執(zhí)行不認真或擅自改動教學計劃者應予以必要的批評和教育。三、教學計劃的執(zhí)行與監(jiān)督學院第一責任人和分管教學的院長、教學科研科負責監(jiān)督和檢查實施性教學計劃執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)未執(zhí)行計劃或執(zhí)行計劃中出現(xiàn)新的問題，應及時上報并提出整改措施。三、教學管理類貴州大學資源與環(huán)境工程學院教學管理制度教 學 計 劃一、教學計劃制定根據(jù)社會發(fā)展和實際需要，由各專業(yè)教研室提出教學計劃草案（一般要求在新生入學前兩個月提出，具體要求參照學校教務處的有關規(guī)定），經(jīng)學院審查，交教務處匯總，學校有關領導審批后執(zhí)行。第十九條 所選教材使用一輪后，任課教師應寫出評議意見，作為是否繼續(xù)使用該教材的依