【正文】 ；找出差距，加快補(bǔ)上。四是新開(kāi)課和開(kāi)新課的教師一律安排試講，院系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按計(jì)劃執(zhí)行聽(tīng)課制度，以利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的效果。研究生工作穩(wěn)步發(fā)展。七、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)我院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得到了快速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件明顯改善，儀器設(shè)備不斷更新，新校區(qū)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)初見(jiàn)成效。加大了新區(qū)地學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，已全面、高質(zhì)量地完成了球科學(xué)概論 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，并對(duì)礦物巖石學(xué)實(shí)驗(yàn)室新增顯微鏡等設(shè)備。在校黨委、學(xué)工部、校團(tuán)委和院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以“加強(qiáng)指導(dǎo)、強(qiáng)化服務(wù)、突出重點(diǎn)、講求實(shí)效”為指針，不斷增強(qiáng)學(xué)生工作的科學(xué)性、服務(wù)性和針對(duì)性。認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)工作，利用多種途徑拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，通過(guò)各方努力，本科生就業(yè)率達(dá)到92％，其中勘查技術(shù)與工程專業(yè)、資源勘查工程專業(yè)一次就業(yè)率達(dá)到100%，%。一、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持和協(xié)調(diào)學(xué)院的教學(xué)、科研、行政等工作，對(duì)內(nèi)綜理政務(wù)，對(duì)外代表全院。五、主持召開(kāi)學(xué)院教職工大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)和學(xué)院的有關(guān)文件和指示，安排部署學(xué)院的教學(xué)、科研、人事、行政等方面的具體工作，并注意聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，提高工作質(zhì)量和工作效率。九、按照學(xué)校的有關(guān)精神和學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)學(xué)院經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、合理使用、批準(zhǔn)簽字。二、協(xié)助院長(zhǎng)做好學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。六、負(fù)責(zé)組織各教研室課程建設(shè)和教材建設(shè)并督促、檢查課程建設(shè)和教材建設(shè)進(jìn)度和質(zhì)量。十、協(xié)助院長(zhǎng)作好其它工作。四、制定科室工作計(jì)劃，做好年終工作總結(jié)。八、完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。四、協(xié)助學(xué)院課程建設(shè)、教材建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的組織工作。八、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。三、協(xié)助任課教師將各課程考核成績(jī)及補(bǔ)考成績(jī)及時(shí)輸入計(jì)算機(jī)，匯總學(xué)生各課程考核成績(jī)及補(bǔ)考成績(jī)，并報(bào)教務(wù)處；學(xué)生畢業(yè)前夕打印學(xué)生成績(jī)表。七、根據(jù)畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)成績(jī)，提出畢（結(jié)）業(yè)和授予學(xué)士學(xué)位名單，經(jīng)分管院長(zhǎng)審核后報(bào)教務(wù)處。根據(jù)學(xué)校需要承擔(dān)社會(huì)服務(wù)工作。主持或負(fù)責(zé)本學(xué)科、本專業(yè)建設(shè)工作，指導(dǎo)教育教學(xué)改革，主編、主審教材和主持教學(xué)法研究，撰寫學(xué)術(shù)著作。（二）教授職責(zé)系統(tǒng)承擔(dān)本科、研究生課程的講授工作，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)。開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，組織學(xué)術(shù)討論，舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)或?qū)ｎ}講座。一、工作職責(zé)類參加科研、教學(xué)法研究和教學(xué)改革，參加編寫教材、教學(xué)參考書和試驗(yàn)指導(dǎo)書。根據(jù)學(xué)校安排擔(dān)任班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員或其他社會(huì)服務(wù)工作。根據(jù)學(xué)校安排擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任和共青團(tuán)以及其他社會(huì)服 務(wù)工作。導(dǎo)師應(yīng)樹立育人觀念，作學(xué)生的良師益友，悉心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，幫助解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題。以后每學(xué)期14~16周選課期間，導(dǎo)師應(yīng)就下學(xué)期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生選課；學(xué)期開(kāi)學(xué)前三天，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)期末考試成績(jī)，再次進(jìn)行補(bǔ)退選。，如因特殊情況需要停課、調(diào)課或請(qǐng)他人臨時(shí)代課，必須事先報(bào)院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并報(bào)教務(wù)處備案。如因特殊情況需要調(diào)換主講教師，應(yīng)報(bào)請(qǐng)教務(wù)處批準(zhǔn)。在考試結(jié)束之后一周內(nèi)填寫學(xué)生成績(jī)單并送至院辦公室教學(xué)科研科教務(wù)員處。第二條完成教學(xué)文件、資料的建設(shè)工作。編寫實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，對(duì)使用統(tǒng)編和自編教材的課程，要注意不斷更新內(nèi)容。如組織教師教育思想和教育理論的學(xué)習(xí)、討論、研究；進(jìn)行教材分析；探索和改進(jìn)教學(xué)方法；組織試講，互相聽(tīng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；檢查教學(xué)質(zhì)量；開(kāi)展調(diào)查研究和教學(xué)實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行專題性教學(xué)改革等。注意發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，同時(shí)也要注意發(fā)揮教研室對(duì)研究生培養(yǎng)的集體作用，保證研究生的質(zhì)量?；钴S學(xué)術(shù)空氣，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)教師知識(shí)更新和學(xué)術(shù)水平不斷提高。注意建立師資隊(duì)伍的合理結(jié)構(gòu)，保證教學(xué)和科研工作的相對(duì)穩(wěn)定。對(duì)青年教師要實(shí)行導(dǎo)師制，導(dǎo)師要對(duì)青年教師的政治思二、綜合類想、業(yè)務(wù)工作和學(xué)習(xí)提高全面負(fù)責(zé)，并進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助青年教師提高政治思想素質(zhì)，過(guò)好教學(xué)關(guān)、科研關(guān)和實(shí)踐技能關(guān)。教研室主任必須具備以下任職條件：1．擁護(hù)黨和國(guó)家現(xiàn)行的路線、方針、政策、思想進(jìn)步，勇于改革，忠于人民的教育事業(yè)，懂得教育規(guī)律，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。4．有較強(qiáng)的組織工作和管理工作能力。3．領(lǐng)導(dǎo)和組織本教研室的教學(xué)、科研、師資培養(yǎng)工作，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的質(zhì)量檢查和考核。6．為青年教師配備好指導(dǎo)教師，協(xié)助學(xué)院抓好學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)。注意調(diào)動(dòng)和充分發(fā)揮教研室每個(gè)成員的積極性，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣。9．對(duì)教研室各項(xiàng)工作有隨時(shí)檢查的權(quán)力。如會(huì)議制度、聽(tīng)課制度、教學(xué)質(zhì)量檢查制度、教學(xué)檔案、資料和教具管理制度等。第三章教研室工作的檢查與評(píng)估第十五條每學(xué)年未，教研室對(duì)每個(gè)成員的政治思想表現(xiàn)（包括工作態(tài)度），教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等工作的質(zhì)量和成績(jī)，進(jìn)修提高情況等進(jìn)行全面考核和評(píng)估。對(duì)先進(jìn)教研室予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)差者予以批評(píng)。三、派出管理人員參加必要的專業(yè)管理工作會(huì)義，學(xué)習(xí)了解其它高校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高才干。二、綜合類貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作條例（試行）第一章總則第一條貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱指導(dǎo)委員會(huì)），是資源與環(huán)境工程學(xué)院改革和發(fā)展的學(xué)術(shù)性指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議由主任委員召集。根據(jù)審議的性質(zhì)和特點(diǎn)，主任委員有權(quán)組織部分委員分專題進(jìn)行預(yù)審討論，形成初步意見(jiàn)后，交全體會(huì)議審議。第七條定期或不定期教學(xué)檢查、督導(dǎo)等項(xiàng)工作。如遇重大問(wèn)題需提前討論或研究，由辦公室匯總材料請(qǐng)主任委員批示召開(kāi)會(huì)議。一、教材編寫第一條學(xué)院教材編寫的指導(dǎo)思想是緊密結(jié)合學(xué)院教學(xué)改革的實(shí)際，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施精品戰(zhàn)略，抓好重點(diǎn)規(guī)劃，注重專業(yè)配套注重素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)院教師多出書、出好書，編寫出質(zhì)量高、適用性強(qiáng)、具有學(xué)科特色的教材。原則上凡是教師編寫的教材均要納入學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃。編寫時(shí)，要遵守編寫教材的基本要求，提高教材的思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、適合國(guó)情的先進(jìn)性和教學(xué)的實(shí)用性，保證教材的質(zhì)量。教材完成編寫后，由學(xué)校教材科組織出版、發(fā)行。二、教材評(píng)估第七條 建立必要的教材評(píng)估機(jī)制及激勵(lì)機(jī)制，健全科學(xué)的教材質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。教材評(píng)價(jià)由學(xué)院組織教師集體評(píng)價(jià)，教材評(píng)優(yōu)由校教學(xué)工作委員會(huì)組織專家統(tǒng)一安排評(píng)選。教材評(píng)優(yōu)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)安具體情況安排執(zhí)行。第十一條 教材評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。（1）文字與圖表的使用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，文字通暢、生動(dòng)、可讀性強(qiáng)，適合學(xué)生的閱讀水平；（2）表達(dá)方式適合學(xué)生心理特點(diǎn)，易于被學(xué)生接受和理解，有利于學(xué)生自主使用教材；（3）教材的外觀和版面美觀有吸引力，方便學(xué)生的使用；（4）教材的印刷清楚，無(wú)錯(cuò)漏情況。、流暢，符合規(guī)范化要求；插圖正確，文圖配合恰當(dāng)。、整理了國(guó)內(nèi)外本門學(xué)科已有的科學(xué)成果和資料，加以系統(tǒng)化，首先形成本門學(xué)科較為成熟的教材。第十三條 評(píng)估結(jié)果處理。所選用的教材必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，具有與本學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)水平，有較高的理論水平和系統(tǒng)性，能夠正確闡述本學(xué)科的基本理論。充分發(fā)揮教研室或系的職能和作用，建立教材質(zhì)量跟蹤反饋制度。第十八條 對(duì)于校內(nèi)教師參編但未經(jīng)批準(zhǔn)編寫的教材，必須先填寫“自編教材校內(nèi)教學(xué)使用申請(qǐng)書”，經(jīng)批準(zhǔn)后方可作為校內(nèi)教學(xué)使用教材。第二十條 在教材評(píng)估過(guò)程中，師生反映較差的教材不能繼續(xù)作為教學(xué)使用教材。教研室對(duì)任課教師執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃情況進(jìn)行監(jiān)督和考評(píng)。大綱規(guī)定了教學(xué)的目的與任務(wù)，各門課程基本理論、基本知識(shí)和基本技能的范圍，教學(xué)體系及內(nèi)容，以及教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法的基本要求等。每門課程的教學(xué)大綱包括理論和實(shí)踐兩部分的內(nèi)容。教學(xué)實(shí)習(xí)大綱一般包括實(shí)習(xí)的目的、要求、基本內(nèi)容、實(shí)習(xí)進(jìn)程、實(shí)習(xí)工作的安排意見(jiàn)、實(shí)習(xí)要求及成績(jī)考核，必要時(shí)可另附參三、教學(xué)管理類考資料。課程名稱要規(guī)范，不能隨意簡(jiǎn)寫。理論和實(shí)踐教學(xué)大綱由教研室主任負(fù)責(zé)組織有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫，再由該教研室討論通過(guò)后，提請(qǐng)教務(wù)處審批后實(shí)施。該日歷一經(jīng)制定審核批準(zhǔn)后，任課教師必須按教學(xué)日歷進(jìn)度進(jìn)行課堂教三、教學(xué)管理類學(xué)，原則上不得改動(dòng)。四、教學(xué)日歷內(nèi)容應(yīng)是期末考試命題范圍的依據(jù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)芗由顚W(xué)生對(duì)課程中所學(xué)知識(shí)的理解，更好地掌握課程的基本理論和基本概念，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，為從事生產(chǎn)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下初步基礎(chǔ)。三、實(shí)驗(yàn)課前要做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，實(shí)驗(yàn)課教師必須參加實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。對(duì)破壞規(guī)章制度，違反操作規(guī)程或不聽(tīng)指導(dǎo)的學(xué)生，指導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員應(yīng)進(jìn)行批評(píng)，責(zé)令其改正，嚴(yán)重者停止其參加實(shí)驗(yàn)。不參加全部實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)不合格者，不能參加本門課程考試。實(shí)習(xí)計(jì) 劃一、實(shí)習(xí)教學(xué)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是使學(xué)生了解、熟悉、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)實(shí)際，獲得實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。四、實(shí)習(xí)由教研室主任負(fù)責(zé)落實(shí)，在外地實(shí)習(xí)時(shí)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師代表學(xué)校對(duì)全體實(shí)習(xí)人員實(shí)施管理。如需調(diào)課、串課須經(jīng)本教研室負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)并填寫調(diào)課申請(qǐng)單，經(jīng)教務(wù)主任批準(zhǔn)后方能實(shí)施。排課一、教研室主任要選派教學(xué)水平較高的教師擔(dān)任教學(xué)工作，充分體現(xiàn)擇優(yōu)原則。四、新教師任課前必須參加由教務(wù)處組織的崗前培訓(xùn)。授課是教師的基本職責(zé)。既備教學(xué)內(nèi)容，又備學(xué)生與教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，寫好教案；教師備課以個(gè)人為主，必要時(shí)可以由教研室組織教師集體研究、討論教學(xué)方法及課程的難點(diǎn)、重點(diǎn)等內(nèi)容；教師必須提前一周將課備好，每次授課應(yīng)有完整的教案，不得無(wú)教案或用舊教案上課；教師上課前應(yīng)做好教具及演示實(shí)驗(yàn)等準(zhǔn)備工作，鼓勵(lì)采用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段。要注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，指定部分自學(xué)內(nèi)容，指定課外參考書，布置適量習(xí)題、作業(yè)及思考題；課堂教學(xué)中要盡可能采取直觀、有效的教學(xué)手段，如利用微機(jī)、錄像、幻燈、演示、模型、掛圖等，增強(qiáng)形象化程度；用普通話授課，語(yǔ)言要準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)，用詞得當(dāng)，做到語(yǔ)言美。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的作業(yè)要詳批，尤其要指出錯(cuò)誤所在；三、教學(xué)管理類教師批改作業(yè)原則上應(yīng)全批全改，當(dāng)作業(yè)量比較大時(shí)經(jīng)教研室主任同意可半批半改，但批改完后要向全班講評(píng)，以便總結(jié)提高；對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的情況教師應(yīng)有記錄。任課教三、教學(xué)管理類師在復(fù)習(xí)時(shí)不得劃定考試范圍，更不得指出考試重點(diǎn)。資料室、圖書館等部門要提供必要的技術(shù)資料、工程手冊(cè)等用品。五、課程設(shè)計(jì)結(jié)束后，指導(dǎo)教師要根據(jù)設(shè)計(jì)報(bào)告及時(shí)填寫成果，評(píng)定成績(jī)，該成績(jī)及時(shí)記入課程的平時(shí)成績(jī)，原則上不能更改。三、指導(dǎo)教師要提前編寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（指導(dǎo)）書，填寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題申報(bào)審核表。病假：教師在教學(xué)活動(dòng)期間休病假必須提供由醫(yī)院病假證明方可準(zhǔn)假，因故不能按時(shí)提供病假證明者，必須在三天以內(nèi)補(bǔ)辦病假手續(xù)。其他請(qǐng)假：參照《貴州大學(xué)教職工請(qǐng)假暫行規(guī)定》執(zhí)行。三、會(huì)議內(nèi)容貫徹落實(shí)上級(jí)單位和學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的文件精神、決定和指示；研究制定教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)工作總結(jié)等；組織、論證、擬定學(xué)校專業(yè)、課程建設(shè)規(guī)劃；匯報(bào)教學(xué)工作的安排和落實(shí)情況；通報(bào)、交流教學(xué)情況，研究解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題；協(xié)調(diào)教學(xué)部門的業(yè)務(wù)關(guān)系；三、教學(xué)管理類研究確定教學(xué)基本建設(shè)工作，包括專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、管理制度建設(shè)等；研究確定需提交院長(zhǎng)審議的教學(xué)工作有關(guān)問(wèn)題；發(fā)放教學(xué)工作有關(guān)文件和材料。歸檔保存地點(diǎn)及時(shí)間：培養(yǎng)方案、“三綱兩書”根據(jù)學(xué)校要求制定好之后由各教研室負(fù)責(zé)歸檔保管，同時(shí)教學(xué)科研科也應(yīng)存檔1份；教學(xué)日歷、有畢業(yè)學(xué)期的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目審查表在開(kāi)學(xué)第二周由各教研室負(fù)責(zé)歸檔保管，同時(shí)教學(xué)科研科也應(yīng)存檔1份；其余的教學(xué)文件在每學(xué)期考試結(jié)束1周內(nèi)進(jìn)行歸檔，保存在各教研室。凡教學(xué)文件歸檔不全或歸檔不及時(shí)，影響學(xué)院教學(xué)文件正常管理者，當(dāng)年考核不能評(píng)為合格。二、優(yōu)秀教師評(píng)選辦法優(yōu)秀教師必須具備上述六項(xiàng)條件中的五項(xiàng)，每年評(píng)選一次，無(wú)名額限制，由教學(xué)科研科組織評(píng)選，院長(zhǎng)批準(zhǔn)，最后上報(bào)院務(wù)會(huì)議討論通過(guò)。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)一班人必須帶頭抓教研教改，組織申報(bào)教改課題，參加期中教學(xué)檢查，期末考試巡考，深入課堂聽(tīng)課，進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，了解和解決教學(xué)中的實(shí)際困難和問(wèn)題。師資隊(duì)伍建設(shè)上：要努力提高教師的學(xué)歷層次和專業(yè)學(xué)識(shí)水平。實(shí)施“一二三四”工程即一個(gè)中心：緊緊圍繞學(xué)生成長(zhǎng)成才這一中心；兩個(gè)強(qiáng)化：強(qiáng)化過(guò)程管理，強(qiáng)化專業(yè)技能培養(yǎng)；三項(xiàng)教育：做好思想道德教育、文明養(yǎng)成教育、職業(yè)規(guī)劃教育；四大建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、校園文化和寢室文化建設(shè)。奉獻(xiàn)愛(ài)心 ”六一兒童節(jié) 3.“走進(jìn)十佳，學(xué)習(xí)十佳”4．新青年、新風(fēng)尚，爭(zhēng)做文明大學(xué)生——主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽 ——“礦業(yè)杯”系列校園文化活動(dòng) 、文明修身——大學(xué)生文明養(yǎng)成主題班會(huì) ，溫馨的家園——文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)，居安思危——增強(qiáng)安全防范意識(shí)“雙學(xué)”活動(dòng)四、社會(huì)實(shí)踐：推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐專業(yè)化，強(qiáng)化團(tuán)員青年工程實(shí)踐能力增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的參與性，開(kāi)展特色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開(kāi)展校企合作——章源之行忠誠(chéng)黨的事業(yè) 熱愛(ài)團(tuán)的崗位 竭誠(chéng)服務(wù)青年資源與環(huán)境工程學(xué)院分團(tuán)委2010年工作總結(jié)(1)合作基地建設(shè)(2)“成才創(chuàng)業(yè)”講座(3)企業(yè)安全、環(huán)保生產(chǎn)排查與調(diào)研以服務(wù)社會(huì)為目標(biāo)，宣傳安全和諧意識(shí)——消防之行（1）與社區(qū)居民共品“消防大餐”（2）“大學(xué)生消防志愿者服務(wù)隊(duì)”成立8周年檢閱以文化交流為主線，走入企業(yè)開(kāi)展友誼賽和文娛聯(lián)歡——章源文化之行以建黨89周年為契機(jī)，軍民共慶黨的生日——消防文化之旅 打造品牌服務(wù)——環(huán)保天使齊聚歡，植樹節(jié)里忙播綠五、課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)與獎(jiǎng)勵(lì)在“文明寢室創(chuàng)建”活動(dòng)中我院榮獲先進(jìn)學(xué)院稱號(hào)；在五四表彰中我院分團(tuán)委榮獲“五四紅旗分團(tuán)委”稱號(hào)；在暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)中我院分團(tuán)委榮獲“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”稱號(hào)和“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)”稱號(hào)；在校運(yùn)會(huì)期間我院榮獲學(xué)生組“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，并取得團(tuán)體獎(jiǎng)11項(xiàng)；采礦093班、礦加093班榮獲“紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)，采礦072班、采礦081班、安全071班榮獲“先進(jìn)團(tuán)支部”稱號(hào)，地質(zhì)081班榮獲“學(xué)風(fēng)先進(jìn)班集體”稱號(hào)；3個(gè)班榮獲“雙學(xué)”先進(jìn)集體稱號(hào)；在一二18