【正文】 對整體效果不佳的班級，進行重點整頓，直至完全符合要求為止。鼓勵與督促：依據(jù)檢查評比結(jié)果，每周對班級進行評比，作為評選優(yōu)秀班集體依據(jù)。在教師會議上，召集全體教師學(xué)習(xí)整頓方案。（3）歸隊時，隊伍整齊，保持肅靜，嚴(yán)禁說話、大鬧、推搡。對學(xué)生的要求：（1）學(xué)生第二節(jié)課下課后要及時出教室到指定地點集隊。（4）體育教師在班級體育課上強化練習(xí)。（2）組織課間操時，口令規(guī)范、語言簡練洪亮、聲音有力、指揮到位。（2）班主任在上課間操時全程參與，指導(dǎo)。（4）任課教師第二節(jié)課下課后要督促學(xué)生出教室及時到侯操地點準(zhǔn)備做操。（2）檢查體育教師在做操音樂響之前要組織好學(xué)生的隊列隊形。校委會成立課間操專項檢查小組，負(fù)責(zé)每天做操時的評分，并及時將每班有序進場、有序出場、學(xué)生做操的態(tài)度規(guī)范情況進行評分，一周后將評分表交給自主管理老師處歸入自主管理總分。第五篇：課間操紀(jì)律整頓方案小關(guān)初中課間操紀(jì)律整頓方案組織落實：成立校長、校委會、體育教師、班主任四級管理制度由校委會負(fù)責(zé)組織檢查評價，體育老師負(fù)責(zé)實施，班主任督促學(xué)生做操情況。做操時班主任站在本班隊伍后面始終監(jiān)督學(xué)生加2分。動作不規(guī)范、不整齊、不到位扣13分。班級集合時班主任到場并跟跑1圈加1分，跟跑全程加2分。沒穿校服，服裝不統(tǒng)一（上、下服不齊）缺一扣1分。隊列、隊形不整齊扣1分。九年級由團委組織本級部班長輪流打分。七年級510八年級5710二、考評內(nèi)容：組織站對（靜、快、齊）帶隊（步伐整齊、口號響亮）紀(jì)律（不準(zhǔn)說話、打鬧）質(zhì)量（做操動作整齊劃一）三、考評人員：校團委、學(xué)生會負(fù)責(zé)全校班級評比量化。七年級10負(fù)責(zé)八年級5打分。10打分?？荚u辦法一、考評形式：采用扣分、加分的形式，得分多的班級列前。班主任應(yīng)把課間操管理納入班級管理之中。班主任職責(zé)班主任是課間操的具體組織者、管理者和責(zé)任人。體育教師具體負(fù)責(zé)課間操的整隊。體育教師逐使班級的全體學(xué)會正確的做操動作。體育教師職責(zé)負(fù)責(zé)全校課間操的組織、放音工作。校團委把檢評結(jié)果作為考核各班級管理的重要內(nèi)容。校團委職責(zé)負(fù)責(zé)課間操的組織、打分、匯總工作。（3）堅持公開、公平、公正的原則，建立健全科學(xué)的考評機制。（2）成立了以校長為組長，團委共同負(fù)責(zé)，各級部主任親自抓的領(lǐng)導(dǎo)管理班子。（1）增強領(lǐng)導(dǎo)意識：學(xué)校把課間操建設(shè)納入學(xué)校思想品德教育、素質(zhì)教育、審美教育、智力開發(fā)及校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，把課間操改革與中學(xué)生生理、心理的發(fā)展變化結(jié)合起來；把學(xué)生課間操的生理效應(yīng)與思想品德教育、主體性教育結(jié)合起來，繼承、借鑒傳統(tǒng)課間操理論與實踐經(jīng)驗，吸收外校課間操一些好的經(jīng)驗與做法，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)。存在以下問題：學(xué)生在思想上不夠重視，對課間操目的、意義沒有明確的認(rèn)識；由于課間操是在室外集體進行，遇到夏天或冬天，學(xué)生就特別不情愿；學(xué)校對課間操的組織和管理沒有與變化的新形式相適應(yīng)，造成了學(xué)生出操流于形式的現(xiàn)象。學(xué)校沒有制訂嚴(yán)格的管理、監(jiān)督辦法，大部分學(xué)生跑操、做操懶散，精神不振，應(yīng)付了事，完全流于形式，有的甚至逃避，根本達不到鍛煉目的，學(xué)校課間操活動的開展陷入被動局面。學(xué)?，F(xiàn)有32個教學(xué)班,近1400名學(xué)生。我校大力采取措施,以增進學(xué)生健康、提高學(xué)生身體素質(zhì)為目的, 進行大量的探索和實踐，為了學(xué)校的精神風(fēng)貌，,特別是在課間操上狠下功夫。課間操對于促進學(xué)生身心健康發(fā)展，養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣，形成良好的身體姿態(tài)，緩解學(xué)習(xí)過程中的疲勞，調(diào)節(jié)學(xué)生生活等，具有積極的作用。具體分工:七年級負(fù)責(zé)老師:龍玉、吳泳先；八年級負(fù)責(zé)老師:蔡小平、石單尼；九年級負(fù)責(zé)老師:楊領(lǐng)章、蒙培明、石全明。3行政值日負(fù)責(zé)檢查考核各班跑操方塊隊的整體情況。五、監(jiān)督檢查。，便于處理突發(fā)事件。，嚴(yán)禁把手放在口袋里面,身上嚴(yán)禁攜帶硬器和利器；班主任做好安全教育工作，跟班到位，并及時處理突發(fā)事件。跑操過程中不得出現(xiàn)停頓、走動、隊列不整齊等現(xiàn)象，每列、行不得出現(xiàn)空位現(xiàn)象。推進速度適中。:所有班級集合完畢，聽體育教師的口令，當(dāng)聽到體育教師“跑步走”的口令后，所有班級方塊隊開始跑操。但學(xué)生必須穿運動鞋。，如前面班級的方塊隊出現(xiàn)情況，班主任和跟班科任教師帶著學(xué)生原地踏步，避免出現(xiàn)踐踏事故。四、跑操的要求:（1）第二節(jié)下課鈴聲響后，一樓班級所有學(xué)生從A區(qū)通道下運動場；八年級8班和九年級10班由A區(qū)樓梯下走架空層右邊樓梯到運動場；八年級11班、九年級1113班、七年級1113班由教學(xué)樓B區(qū)樓梯下走教學(xué)樓A區(qū)通道下運動場；八年級12班、九年級14班和七年級14班由教學(xué)樓C區(qū)樓梯下走架空層左邊樓梯到運動場。:全體師生。組織開展跑操活動既豐富了學(xué)生每天1小時體育鍛煉的內(nèi)容，又增強了學(xué)生的體質(zhì)，同時通過集中跑操活動，使同學(xué)們的身心得到極大釋放，心情得到舒展，學(xué)習(xí)精力更加充沛。二、跑操的意義跑操活動是學(xué)校體育教育活動的主要形式之一，是提高耐力素質(zhì)的重要措施。（三）評分小組袁果芳，楊紅麗，張桂娥及各班班主任老師七、比賽獎勵獲獎班級將頒發(fā)園所活動榮譽獎狀 備注