【正文】 實習帶給不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到它真正目的。”實踐是真理的檢驗標準，通八周的工業(yè)認識實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，這將是我大學生活中一筆彌足珍貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。再者，感到科學技術(shù)的進步對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了廣泛而積極的影響。這次實習給我最大收獲是：從對機器人一無所知到會用簡單編程控制機器人的運動，機器人不再是神秘莫測。一個上午的實習結(jié)束了，我們還意猶未盡，只接觸到了簡單的操作，不過從中學到了很多東西。詢問老師，她提示我們是部件裝錯了。、光敏電阻和紅外線發(fā)射接受器等傳感器探測周邊的環(huán)境，并做相應如繞過障礙物、躲避陰影、跟蹤物體和沿軌跡行走等運動，實現(xiàn)機器人導航。主要實習內(nèi)容有： 、組裝機器人，電 路的搭建。（8）（8）機器人技術(shù)。最終完美通過驗收。驗收時忘了裝推土裝置了，拿回來裝上去，不一會就好了。然后是推土鏟土機，這個圖紙上沒有，完全得自己設(shè)計制作了。然后我們就忙開了。一套小小的像玩具一樣的東西就能做出許多意想不到的東西，知識含量可見一斑。十幾年的埋頭苦讀，難得有這個機會重拾童趣。我覺得，這次實習是最有趣的，非常鍛煉人的思維。這次實習又給我提供了一次難得的鍛煉機會。不過看著自己一手做成的作品，還是很興奮的。這樣我們銼削也就比較簡單了。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。今后工作很多是團隊的合作，而這次實習提供了很好的機會。我們感到很高興，辛苦的努力沒有白費。做完后發(fā)現(xiàn)螺旋槳還沒裝上去，補上去發(fā)現(xiàn)不能，重做是來不及了，后來在老師的幫助下用其他方法裝了上去。最后我們決定做飛機模型。顧名思議，這次實習重點在“創(chuàng)意”。這次實習使我對機械構(gòu)造有了直觀感性的認識，動手拆裝讓我對機械拆裝有進一步認識。接著我們兩個人一組輪流拆裝。萬能銑頭小本體部件主要有：小本體殼體、內(nèi)六角螺釘、軸承、主軸、圓螺母、錐齒輪、止動墊圈、法蘭蓋組成。通過老師細致的講解，我們了解了萬能銑頭的構(gòu)造、用途以及拆裝方法。（4）（4）機械拆裝。通過這次實習，使我熟悉了鑄造有關(guān)術(shù)語，了解鑄造生產(chǎn)的工藝過程。因為其他原因，老師只給我們講解了大概的知識。有時候妙筆能生花但有時候也就是因為你的一點點修補讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那也不算什么！只是連我們自己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。看起來就這么簡單的四步：造下砂型、造上砂型、打通氣孔、開箱起模與合型。鑄造是個不輕松的活兒！我它需要的不僅是我們的體力，還要好好的動一動腦筋的，而且需要耐心，來不得半點馬虎！鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。（3）（3）鑄造技術(shù)與熱處理技術(shù)。因為在實踐時往往會遇到很多問題，遇到問題后要細心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題。這次實習很有趣很輕松，通過老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識。有了上次的經(jīng)驗，老師講完電路元件的區(qū)分與組裝原理后，我很快就照著圖紙做好了收音機。簡單的焊接使我了解到人生學習的真諦，作為信息時代的IT專業(yè)大學生，作為國家重點培育的高科技人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。不一會就制作好了。通過老師的講解，我們了解工業(yè)生產(chǎn)中的電子焊接技術(shù)的發(fā)展,焊接的流程以及裝配整機的生產(chǎn)流程。焊接過程還是比較順利的，這主要利益于老師耐心的講解和自己的動手實踐。在焊接時特別要注意錫不能太多，否則易發(fā)生短路。老師先具體講解了焊接的基本操作，包括各個工具的構(gòu)造、用途，以及電阻色環(huán)的知識，并且一直強調(diào)安全的重要性。首先我們學習了焊接技術(shù)并親身動手焊接電路板。（2）（2）電子工藝基礎(chǔ)與電子產(chǎn)品制作。我們是未來的IT人才，不僅生產(chǎn)上需要IT人才，將來的數(shù)字化生活更少不了我們。雖然沒有實際的操作的機會，但是老師為我們演示制作了一些物件，切割完成后，我們拿起來看到切割得很整齊，很精致，不禁嘆服，我感到科技的力量的巨大！先進制造，要求我們有較高的科技知識，比如說計算機編程，而決不僅僅動手能力強就行了，所以并不是每個人都能很好的掌握操控它。后來又參觀學習了數(shù)控電火花線切割加工，也是需要編程的。數(shù)車編程要求非常高的，編錯一個符號就可能導致數(shù)車運行不了。老師先給我們講解了數(shù)控車床的構(gòu)造、工作原理，然后親手為我們演示操作。感受到了科技的魅力。傳統(tǒng)制造實訓完我們來到先進制造實訓廠。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用。老師讓我們邊看車床熟悉車床的各個組成部分邊給我們講解。走進傳統(tǒng)制造實訓廠里，我們見到了許多車床。（1）傳統(tǒng)制造與先進制造。通過親身實踐，使我們更加深刻地學習到了許多知識。第五篇：石家莊鐵道大學金工實習金工實習報告(2009年)金工實習報告 這個學期(大二上學期)我們在學校進行了八周的工業(yè)認識實訓,分散在每周的周二進行，其中機械拆裝安排在周四。要求條理清楚、邏輯性強；著重寫出對實習內(nèi)容的總結(jié)、體會和感受，特別是所學的專業(yè)理論與實踐的差距和進一步學習及應用的方向。要求內(nèi)容詳實、層次清楚；側(cè)重實踐知識的獲取和專業(yè)理論知識的應用，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。其內(nèi)容應包括所進行的所有實習，可根據(jù)實際情況組織內(nèi)容，一般應包含以下方面：(1)實習目的：言簡意賅，點明主題。各項評定成績處由指導教師填寫，個人不得填寫。文字內(nèi)容要書寫工整，字跡清晰，語言流暢，基本無錯字，不準由他人代寫。報告必須是通過自己的組織加工寫出來的，切勿照抄相關(guān)書籍資料。是對實習內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程，是寫專業(yè)報告的入門嘗試，是進行業(yè)務(wù)思維的訓練。第四篇：石家莊鐵道大學 生產(chǎn)實習報告規(guī)范一、要求生產(chǎn)實習是對大學學習的綜合訓練，是正式步入社會之前對社會、對市場的預適應期，每位同學要結(jié)合實習過程寫出實習報告。英語專業(yè)知識課程有，英語語言學導論，英語詞匯，英語語法，英語文體學，英美文學，英語小說選讀，英語詩歌選讀，英語教育，英語國家概況，西方文化，學術(shù)論文寫作等。英語專業(yè)課程設(shè)置情況：本專業(yè)利用相近的學科優(yōu)勢，體現(xiàn)理工科院校的特色，到達國內(nèi)同類理工科院校英語專業(yè)的先進水平?，F(xiàn)有教師50人，其中教學科研人員45人，教輔5人，具有高級職稱的15人，說是32人，外教3人。外語系語言實驗室擁有技術(shù)先進、設(shè)備有語音室10個，其中兩個配有學生計算機終端，為外語專業(yè)人才的培養(yǎng)提供了強有力的支撐。外語系外語系是在外語部的基礎(chǔ)上，于2002年7月成立，承擔英語專業(yè)和全校各院的英語教學任務(wù)，主要語種有英語、俄語、日語。2003年以來，我系共承擔了各類科研項目27項：國家863項目1項； 省部級項目11項； 橫向課題5項； 校級課題10項；近三年在國內(nèi)外學術(shù)期刊上發(fā)表學術(shù)、科研論文共計125余篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄17篇次；河北省科技廳科技成果三等獎1項； 河北省科技進步三等獎1項石家莊鐵道大學數(shù)理系設(shè)有數(shù)學與應用數(shù)學、應用物理學2個本科專業(yè)，1個應用數(shù)學碩士點。在院組織的歷次講課比賽和課程質(zhì)量評比，我系教師均獲得較高的聲譽，多名教師獲得國家和省部級優(yōu)秀教師稱號。我系現(xiàn)有四門課程被評為省級精品課。我系下設(shè)4個數(shù)學教研室，2個物理教研室，3個研究所，1個物理實驗中心，1個數(shù)學實驗室，設(shè)有數(shù)學與應用數(shù)學、應用物理學2個本科專業(yè)以及1個應用數(shù)學碩士點。畢業(yè)生中有80%左右的同學考取了碩士研究生。一年級實行基礎(chǔ)平臺、二年級實行專業(yè)平臺教育模式，一年后重新選擇專業(yè)。因材施教班：為適應高等教育的發(fā)展，培養(yǎng)具有基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新精神的高、精、尖新型人才，從新生中選拔部分同學組建因材施教班。專業(yè)特色：夯實基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)；服務(wù)交通，注重應用；培養(yǎng)實踐能力，增強實干精神；激發(fā)創(chuàng)新意識，提高綜合素質(zhì)。教師中具有博士學位的7名，碩士學位的15名。目前共有19個班，學生645名，其中工程力學專業(yè)11個班，學生361人，因材施教8個班，學生284人。工程力學系工程力學系成立于2000年8月，現(xiàn)有工程力學本科專業(yè)，因材施教班（土木類、機電類），固體力學、工程力學碩士點。在校本科生585人，碩士生115人。學院現(xiàn)有教職工78人，其中長江學者1人、教授7人、副高級技術(shù)職稱21人；博士6人，碩士38人；在讀博士9人，碩士15人；省青年科技獎1人；解放軍科技進步獎1人。設(shè)備資產(chǎn)總值達3000多萬元。2007年4月，學校實行學科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，依靠計算機系與信息工程系主要師資和設(shè)備，成立計算機與信息工程分院，后又更名為信息科學與技術(shù)學院。2001年1月，成立計 算機科學與技術(shù)系。1993年底，學校成立電子工程系，計算機 應用專業(yè)劃屬電子工程系管理，1994年開始招收計算機科學與技術(shù)專業(yè)本科生。信息科學與技術(shù)學院經(jīng)歷了20多年的發(fā)展歷程。從第三學年開始進入專業(yè)方向?qū)W習階段，專業(yè)方向設(shè)有5個：無機非金屬材料工程、無機非金屬材料科學、金屬材料、材料連接和高分子材料工程。學生入學1～2年級，統(tǒng)一學習基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程。本科專業(yè)按材料學大類招生，學制四年，授予工學學士學位。實驗室總面積約3000平方米, 有掃描電鏡、X射線衍射儀等大型精密教學科研設(shè)備40臺套，總值1000萬元。學院現(xiàn)有教職工54人。學院不斷深化教學改革，切實加強科研工作和學科建設(shè)，努力使人文學院成為繁榮學校人文社會科學、提高學生思想道德素質(zhì)和人文素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)文法類人才的重要基地。實踐條件：1992年建立西柏坡等思想政治理論課教學實踐基地，全校本科生都要進行為期一周的社會實踐；2002年起建立了石家莊市中級人民法院、石家莊鐵路公安處、河北日報等 21個文法類專業(yè)教學實習基地；學院法學實驗室能進行心理學、物證技術(shù)、法醫(yī)學等實驗并設(shè)有模擬法庭。畢業(yè)生以“用得上、干得好、成長快”受到用人單位好評，就業(yè)率在河北省同類專業(yè)中名列前茅，學生考研錄取率連年攀升。學院堅持正確的辦學方向，以育人為根本，充分發(fā)揮工科院校優(yōu)勢，不斷強化專業(yè)建設(shè)，重視學生學科基礎(chǔ)和實踐能力的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)應用型、復合型的文科專業(yè)人才，努力打造自己的專業(yè)特色。專業(yè)設(shè)置：學院設(shè)有馬克思主義基本原理、思想政治教育兩個碩士點，法學、治安學、偵查學、漢語言文學4個本科專業(yè)，現(xiàn)有研究生和本科生635人。教師中有省級優(yōu)秀教學團隊1個，學校教學名師和教學標兵3人，研究生導師14名。師資隊伍：學院有一支愛崗敬業(yè)、拼搏進取、業(yè)務(wù)精湛的專職教師隊伍。共開設(shè)各類課程160余門，有2門課程為省級精品課，4門課程為校級特色課程。人文學院概況石家莊鐵道大學人文學院組建于2001年初，其前身是學校社會科學部。公共藝術(shù)設(shè)計方向：主要有素描、色彩、設(shè)計與形態(tài)、空間概念與造型、計算機輔助設(shè)計、中國傳統(tǒng)造型藝術(shù)、陶瓷藝術(shù)設(shè)計、中外壁畫臨摹、壁畫設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計與表現(xiàn)、公共雕塑藝術(shù)、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境景觀設(shè)計、裝飾繪畫研究、模型翻制工藝等。景觀設(shè)計方向：主要有景觀學概論、景觀規(guī)劃與設(shè)計、景園植物學、種植設(shè)計、景觀生態(tài)學、景觀工程與技術(shù)、環(huán)境心理學、藝術(shù)設(shè)計學概論、視覺設(shè)計基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計、模型制作技術(shù)、資源與環(huán)境保護、城市設(shè)計概論等。展示設(shè)計方向：主要有素描、色彩、設(shè)計與形態(tài)、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、藝術(shù)學概論、計算機輔助設(shè)計、空間概念與造型、展示設(shè)計心理、展示設(shè)計材料工藝與技術(shù)、展示聲像設(shè)計、中外藝術(shù)史、展示設(shè)計原理、展示道具設(shè)計、展示藝術(shù)照明設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、展示設(shè)計、展示策劃與管理等。另外還有中外建筑史、藝術(shù)發(fā)展史、家具設(shè)計與陳設(shè)、室內(nèi)照明藝術(shù)、光影藝術(shù)、環(huán)境心理學等。培養(yǎng)從事建筑學領(lǐng)域的高級工程技術(shù)人才。建筑學專業(yè)專業(yè)課設(shè)置情況主要有建筑概論、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑力學、建筑材料、素描、色彩、建筑設(shè)計、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備、建筑物理、中國建筑史、外國建筑史、居住建筑設(shè)計原理、公共建筑設(shè)計原理、AUTOCAD、城市規(guī)劃原理、居住區(qū)規(guī)劃與設(shè)計、城市設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、風景園林設(shè)計、建筑法規(guī)、建筑畫等。學院注重科學與藝術(shù)的雙重教育，以培養(yǎng)知行合一、銳意創(chuàng)新的應用型高級設(shè)計人才為宗旨。現(xiàn)有建筑學和藝術(shù)設(shè)計兩個系，面向全國招生，現(xiàn)在校學生 589人。目前，電氣與電子工程學院正以“和諧電氣”為口號，弘揚“團結(jié)、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的院風，以