【正文】 七、老師總結(jié)。六、教學(xué)評價 這次班會充分利用激發(fā)了學(xué)生積極的情感體驗，讓大家感受著、討論著，思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中，懂得感恩父母，感激他人，回報社會。面對困難挫折，我們應(yīng)該做到勇敢堅強，微笑面對、自信面對，應(yīng)該懷著積極的心態(tài)做到：“得意、失意，切莫大意！順境、逆境，切莫止境！”環(huán)節(jié)三：勵志故事演講。人生在世，困難挫折難免，傷痛苦楚常有，面對困難有人選擇退縮，遇到挫折有人選擇認輸，但也有人不畏困難，越挫越勇，默默忍受傷痛，在失敗或失意時選擇拼搏，把挫折當激勵。（二）勵志教育環(huán)節(jié)一：以勵志語言為開場。環(huán)節(jié)四： 凡事感恩感恩傷害我的人，因為他們磨練了我的心智；感恩欺騙我的人，因為他們增進了我的智慧；感恩中傷我的人，因為他們完善了我的人格；感恩鞭打我的人，因為他們激發(fā)了我的斗志；感恩遺棄我的人，因為他們教導(dǎo)我該獨立；感恩絆倒我的人，因為他們強化了我的雙腿；感恩斥責我的人，因為他們提醒了我的缺點；感恩所有使我堅強的人！班主任寄語懂得感恩，我們要學(xué)會珍惜；懂得感恩，我們要學(xué)會回報；懂得感恩，我們要有自己的實際行動。環(huán)節(jié)三:說出你對父母的感謝和祝福。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上…… 生命是如此的珍貴，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來到這個世界活過一次；感 謝老師，教給了我們知識，讓我們成為一個有用的人；感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨；感謝坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅強；感謝敵人，讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進步……面對命運的不公你沒有埋怨，沒有退縮，你用自己的方式來頑強地生活，用愛來回報這個世界，你幫助了那樣多的人，讓他們感到了溫暖和力量。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。感恩需要你用心去體會，去報答。母愛是天底下最偉大最無私的?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。這種與主流價值觀偏離的“忘恩”情緒,對社會造成嚴重的影響。在大學(xué)生中花錢大手大腳、鋪張浪費、惡意拖欠學(xué)費等現(xiàn)象比比皆是。但隨著市場經(jīng)濟和信息化時代的發(fā)展，這一優(yōu)良傳統(tǒng)卻受到了嚴峻的挑戰(zhàn)。從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為其嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。第五篇：感恩勵志主題班會教案感恩勵志主題班會八年級一班（一）感恩教育）《學(xué)會感恩，學(xué)會做人》開場白 以一首《感恩的心》作為開場音樂?；顒硬襟E教師活動學(xué)生活動活動設(shè)計目的 三 勇敢 的 述說展示多媒體畫面并設(shè)問：為什么在我們?nèi)撕腿酥g會出這些不和諧的畫面呢？在我們相處的過程中好象還缺少一點什么？你能告訴大家嗎？ 觀看 思考 發(fā)言引發(fā)學(xué)生對身邊不理解、不包容現(xiàn)象的思考。創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。三、活動準備：l、搜集準備關(guān)于理解、包容的名言或小故事。二、教學(xué)目的：通過學(xué)生在日常生活中的切身感受，從思想上認識到理解、包容的重要性。理解包容 和諧相處主題班會一、教學(xué)設(shè)想：現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡以自我為中心，對身邊的親人、同學(xué)、朋友都缺少理解和包容，因此吵架、打架的事情屢見不鮮，很多不和諧的畫面在我們生活中都有所出現(xiàn)。之后，同學(xué)們議論、回答。因此，加強對青少年，特別是在校學(xué)生的法制教育尤為重要。本案中，盧堅、朱金、侯圖已達到刑事責任年齡，以非法占有為目的，共同對三名學(xué)生實施了毆打，脅迫等行為，強行劫取三名學(xué)生的人民幣共125元，其行為已構(gòu)成搶劫罪。另外依據(jù)刑法第17條2款規(guī)定，已滿14周歲不滿16周歲的人，也可以成為搶劫罪的主體。被脅迫的對象可能是受害人，也可能是受害人的親屬、朋友或者同事等。“暴力”，包括犯罪分子對被害人的身體實施打擊或者強制，如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等。案件評析：《刑法》第263條規(guī)定：“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；??”搶劫罪是指以非法占有為目的，以暴力、脅迫或者其他方法，強行劫取公私財物的行為。今年3月9日在刑事法庭上，朱金含著悔恨淚說：“法官叔叔我根本不知道這是犯罪，也未分到錢，我還想上學(xué)??”侯圖說：“我是他們叫我去的，以為好玩，我才分10元錢，也是犯罪嗎?”涪陵區(qū)人民法院審理認為，盧堅、朱金、侯圖以非法占有為目的，采取暴力、脅迫的方法，強行劫取他人財物，其行為已構(gòu)成搶劫罪，在共同犯罪中，盧堅是成年人，又起主要作用，是主犯；朱金、侯圖起次要作用，是從犯，犯罪時不滿16歲，應(yīng)當減輕處罰，且其認罪態(tài)度較好，有悔罪表現(xiàn)，對其適用緩刑不致于危害社會，故判決，盧堅有期徒刑4年半，并處罰金4000元；判處朱金、侯圖有期徒刑1年，緩刑1年半，并處罰金2000元。盧堅分給侯圖和龍山里各10元，朱金因欠盧堅的錢而未分到錢。盧堅兇惡地對三個學(xué)生威脅說：“把身上的錢全部交出來，否則挨打”。侯圖讓胖學(xué)生蹲在地上。5個人立即圍了上來，朱金說：“兄弟拿點錢來用。侯圖在地上劃了一條線，叫兩個學(xué)生蹲在線內(nèi)。”矮個兒學(xué)生掏了一張50元票面的錢遞給盧堅說：“我?guī)退?0元，補我10元。高個兒學(xué)生捂著肚子“哇哇”直叫。”沒有防備的兩個學(xué)生進入空房。下午3時許，有兩個大約13歲，一高一矮的學(xué)生過來了。5人租了一輛長安貨車來到中豐鄉(xiāng)的一個菜廠處，菜廠是閑置的空房，是學(xué)生返校的必經(jīng)之路。于是，朱金邀約了同學(xué)侯圖、華均中一同參與，并告知是去中豐鄉(xiāng)搶學(xué)生的錢?！闭顩]錢的朱金急不可待地問：“怎么找?”盧堅說：“我曾在涪陵區(qū)中豐鄉(xiāng)中學(xué)讀過書，今天是星期天，下午住校學(xué)生返校上晚自習，一般身上都帶有生活費，我們?nèi)フ覍W(xué)生‘要’點錢。他們都是重慶市豐都縣某中學(xué)學(xué)生。制作精美的課件。學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)法律方面的資料。主持人宣布： 班會到此結(jié)束。環(huán)節(jié)四：班主任寄語 凡事感恩感恩傷害我的人，因為他們磨練了我的心智；感恩欺騙我的人，因為他們增進了我的智慧；感恩中傷我的人，因為他們完善了我的人格；感恩鞭打我的人，因為他們激發(fā)了我的斗志；感恩遺棄我的人，因為他們教導(dǎo)我該獨立；感恩絆倒我的人，因為他們強化了我的雙腿；感恩斥責我的人，因為他們提醒了我的缺點；感恩所有使我堅強的人！懂得感恩，我們要學(xué)會珍惜；懂得感恩，我們要學(xué)會回報；懂得感恩，我們要有自己的實際行動。環(huán)節(jié)三:說出你對父母的感謝和祝福，以歌曲《懂你》為背景音樂。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)?！币虼?，親情是一切情感的基石。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走??小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過?.“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣