教育文摘讀后感(參考版)
2024-11-19 01:48本頁(yè)面
【正文】 我也喜歡讀書，內(nèi)容涉及科普、文學(xué)、教育等，出公開課、發(fā)表論文、參加優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)成績(jī)提高等都得益于讀書；除讀書外，我還積極參加各級(jí)各類教育培訓(xùn)以提升自己的素養(yǎng)，所有這些讓我開闊了眼界，拓寬了知識(shí)面，學(xué)生愛學(xué)，我也感受到教育的無(wú)限樂(lè)趣！綜上所述，何謂有效教學(xué)，從《教育文摘》里，我體會(huì)到：在我們的教育教學(xué)中注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，根據(jù)學(xué)情學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，并不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們的教育才會(huì)真正有效。這就是教師的“教學(xué)合一”。即邊教邊學(xué)，不斷更新自己的學(xué)識(shí)，才不至于在教學(xué)中固步自封。所以以學(xué)定教是有效教學(xué)的第二個(gè)支點(diǎn)。備課時(shí)尋找與學(xué)生溝通的切入點(diǎn)，力求達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。領(lǐng)悟題目的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中突出這種特點(diǎn)；第三步備情感態(tài)度。比如備課，我總是從現(xiàn)有學(xué)生的實(shí)際情況入手設(shè)計(jì)教學(xué)思路，實(shí)行備課三部曲：第一步備基礎(chǔ)知識(shí)。第二、教法必須依據(jù)學(xué)法，我叫它“以學(xué)定教”，這樣教，學(xué)生才能夠樂(lè)學(xué)。在教育教學(xué)中我常常遇到這樣的情況：往往自己越急著告訴學(xué)生答案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“填鴨子”式的教學(xué)，學(xué)生越學(xué)不會(huì)，相反，如果我們能明白教的著眼點(diǎn)是為了不教，將學(xué)的著力點(diǎn)放在自主、獨(dú)立的學(xué)習(xí)上，相信學(xué)生的學(xué)一定能事半功倍。這正與我們的有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)相吻合。結(jié)合自己的數(shù)學(xué)教學(xué)，感悟如下。要改變包辦式教學(xué)模式，不能只忠實(shí)于教材，做所謂的引路人工作。任性的打開后，看到了《教育的使命與責(zé)任》這篇文章。把教法與學(xué)法相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，寓學(xué)于教之中，是新形勢(shì)下課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要方面?！?即教與學(xué)密不可分，教學(xué)相長(zhǎng)。總之，教會(huì)學(xué)生自學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的需要。同時(shí)積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生有盡可能多的時(shí)間和余地進(jìn)行自學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程是一個(gè)需要深入探究的過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生積極思維，細(xì)心觀察，使學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或提出假設(shè)，檢驗(yàn)解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力。從學(xué)生終生發(fā)展的需要來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生具備了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，將為學(xué)生今后獲得更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的目的，就是最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。首先，我們應(yīng)該高度重視數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生自學(xué)是數(shù)學(xué)課堂改革的突破方向。因此，教師要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的能力，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。第五篇：教育文摘讀后感讀 《先學(xué)后教：課堂教學(xué)改革的突破方向》有感
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