五年級第四周語文教案(參考版)
2024-12-17 16:43本頁面
【正文】 （ 4）假想的依據(jù)是什么 ？ ：分段、復(fù)述 ：學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？ 板書設(shè)計 黃 河 象 骨架的樣子－－假想來歷－－發(fā)掘化石 高大 ↓ 炙烤 斜插沙土 完整 干渴 腳踩石頭 課后反思 。 ： 多音字： 假 辨字：掘 倔 歷 厲 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ： 討論課文的敘述順序，這篇課文是按什么順序?qū)懙?？給課文分段。 （ 2）學(xué)習(xí)按一定的順序?qū)懙姆椒ā? 學(xué)法 教師導(dǎo)法 分析段意入手，深入了解內(nèi)容 學(xué)生學(xué)法 讀 — 想 議 — 練
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