望岳教案(教師中心稿)(參考版)
2024-11-19 01:00本頁面
【正文】 2．布置作業(yè)：當(dāng)堂檢測?！ ∪偨Y(jié)課文： 1．小結(jié)：很好，通過這節(jié)課我們學(xué)到了哪些東西，我請同學(xué)來總結(jié)一下。老師這里也準備了一些材料?！ ≌f得都不錯，課后將這首感情背誦。按照我最欣賞詩中這一句 ，是因為 。哪兩句 同學(xué)們一齊將這首詩再朗讀一遍，領(lǐng)略詩中美景，感悟詩人的豪情。哪個同學(xué)能說兩句。聯(lián)系自己的社會生活實際，談?wù)劯惺?。詩中哪兩句最能體現(xiàn)這兩句詩中還蘊含了一番哲理，即：只要不怕困難，敢于攀登高峰，就能俯視萬物?！ 『?，讀得很好，比開始有很大的進步。在望岳的過程中表現(xiàn)了作者驚嘆、贊美、陶醉、豪邁之情。首聯(lián)遠望泰山，表現(xiàn)了作者驚嘆之情；那么頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)又分別從哪些角度來描寫泰山的景色的，又分別表現(xiàn)了作者什么樣的感情呢討論一下，然后我請同學(xué)來讀。
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