【正文】 。：此次作文是自由擬題作文，主題是寫(xiě)自己最喜歡的景點(diǎn)，學(xué)生大多數(shù)選用家鄉(xiāng)的常見(jiàn)風(fēng)景，如二郎山、臘子口、洮河等。：本題是一道課外閱讀題，閱讀材料通俗易懂，設(shè)計(jì)問(wèn)題難易適中，符合四年級(jí)學(xué)生閱讀水平及理解能力。如晝夜（交）替，學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的理解填為晝夜（更）替或晝夜（接）替等。學(xué)生在判斷正誤時(shí)存在僥幸心理。：學(xué)生整體正確率高，但對(duì)于“拾級(jí)而上”的“拾”、“家雀兒”的“雀”的讀音，學(xué)生判斷起來(lái)有困難，但也存在僥幸選對(duì)的可能。通過(guò)各位教師認(rèn)真細(xì)致的批閱，對(duì)每道題做了詳細(xì)的分析。題目自擬。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。七、習(xí)作。（5分）文中畫(huà)“ ”的句子運(yùn)用了 的修辭手法，句子中引號(hào)的作用是（3分）填空。啊，多么誘人的柿子。幾經(jīng)銀霜，柿樹(shù)脫下美麗的紅裝，留下滿(mǎn)樹(shù)又大又圓的果實(shí)，在秋風(fēng)中搖搖欲墜，在陽(yáng)光下露出誘人的笑臉，仿佛告訴人們，快來(lái)收獲吧！柿子是（圓 園）的，成熟的柿子有我們的小拳頭那么大。金色的秋天來(lái)了，柿樹(shù)的一（生 身）綠葉悄悄地變紅了，青綠的果實(shí)也悄悄地變成金黃色。隨著夏季的到來(lái)，天漸漸地?zé)崞饋?lái)。我愛(ài)家鄉(xiāng)的柿樹(shù)。（2分）慌張――（）愛(ài)惜――（）劃“――”線(xiàn)句子的含義是什么？（2分）（二）課外閱讀。按原文填空。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。（16分）（一）課內(nèi)閱讀。童孫未解供耕織。朝霞不出門(mén)，＿＿＿＿＿＿。桂林的山真秀啊，像＿＿＿＿＿＿的屏障，像＿＿＿＿＿＿的竹筍，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。五、按原文填空。這三個(gè)事例引出自己對(duì)生命的思考，她認(rèn)為對(duì)生命的態(tài)度應(yīng)該是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我最喜歡其中的兩句詩(shī)是“。o）3把錯(cuò)字用“__ ”畫(huà)出來(lái)并改正。）筑巢（ch225。 zh232。u r243。在正確的讀音下畫(huà)______。（1――5題每題3分，5題2分，共17分）“手不釋卷”的“釋”字，音序是______，部首應(yīng)查_(kāi)_____ 部，去掉部首再查_(kāi)_____ 畫(huà)，第五筆是______。ng w233。n shāo huǐ dǎn d224。njiān ch233。 xīn kǔ qū h225。第四篇：四年級(jí)語(yǔ)文試卷一、聽(tīng)寫(xiě)（8分）詞語(yǔ)：句子：① ②二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）r243。抓住場(chǎng)景的特點(diǎn)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。在學(xué)校、街頭、集市?你一定見(jiàn)過(guò)許多有意思的場(chǎng)景。（1）老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又搶?zhuān)@（2）老人抬頭用疑問(wèn)的目光瞅著圍在四周的人們，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不對(duì)??”（）（3）一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我剛才光顧幫老大爺‘搶’錢(qián)了，竟忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位大爺。我沉重的心情一下子變得輕松了。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了？”話(huà)音剛落，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我剛才光顧幫老大爺‘搶’錢(qián)了，竟忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位大爺。老人肯定地”說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，從銀行取了一百二十五元，應(yīng)該是二十五張，都是五元一張的。老人抬頭用疑問(wèn)的目光瞅著圍在四周的人們，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不對(duì)……”老人的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)“紅領(lǐng)巾”搶著喊開(kāi)了：“誰(shuí)還沒(méi)把錢(qián)送來(lái)？”老人忙接著說(shuō)：“不是少了，是多了。數(shù)完，只見(jiàn)老人略為遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍。人們聚集在老人的周?chē)?，一再關(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)。沒(méi)有多久，風(fēng)似乎有些小了，“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交在他的手里。過(guò)路行人都不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還高喊著：“錢(qián)跑了！快搶??！”霎時(shí)間，整條街喧騰了起來(lái)。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走路邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。北風(fēng)刮得很猛。．．．八、拓展閱讀，我收獲。（1）任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。請(qǐng)選擇：，：；其中，《》這本書(shū)給了我這樣的收獲：七、根據(jù)課文內(nèi)容回答。陸游說(shuō)過(guò)：“。古人云：“。六、打開(kāi)記憶，積累運(yùn)用。（）8點(diǎn)17分，一派壯麗的景象呈現(xiàn)在人們眼前。（）漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比先前更皎潔、更明亮了。（）瞬間，大圓盤(pán)的邊緣，透出了一線(xiàn)亮光。（改成擬人句）4．風(fēng)搖撼著梧桐樹(shù)。（改為反問(wèn)句）2．昆明湖的水很靜，很綠。（）四、根據(jù)要求句式變換，體會(huì)句子的表達(dá)效果。（）．．2．告訴你一件新鮮事。新鮮：①?zèng)]有變質(zhì)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制等；②沒(méi)有枯萎；③（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍，少見(jiàn)的。nyǔ()的20世紀(jì)創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)偉大的奇跡。huīhu225。?rān(),慎重選擇住宅；貓是貪玩又j236。蟋蟀從來(lái)不肯su237。o）浪吼。n）戰(zhàn)車(chē)千乘（shanɡch?nɡ）．．．解悶（mēnman）凈角（jiǎoju?）風(fēng)號(hào)（h224。堤（tīdī）壩紫檀（ch224。答題時(shí)要用鋼筆，書(shū)寫(xiě)要工整，姿勢(shì)要端正。一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩嘩啦啦地響，多么像老人快活的笑聲??！請(qǐng)給這篇短文加上標(biāo)題：（1分）這篇短文先寫(xiě)樹(shù)的，后寫(xiě)樹(shù)的和，最后寫(xiě)樹(shù)的___。它有柔和的、銀白色的枝干，茂密的、綠緞子似的樹(shù)葉，比起操場(chǎng)四周的槐樹(shù)、柳樹(shù)和松樹(shù)來(lái)，顯得光彩奪目。（25分）（一）在學(xué)校的操場(chǎng)上有一棵大楊樹(shù)，筆直、粗壯的樹(shù)干高過(guò)樓頂。下面請(qǐng)你向大家說(shuō)說(shuō)，你最喜歡的童話(huà)題目、作者及簡(jiǎn)要介紹童話(huà)內(nèi)容?！毒奕说幕▓@》（）《幸福是什么》（）《去年的樹(shù)》（）《小木偶的故事》（）口語(yǔ)交際。（3）、生活是復(fù)雜的，我們要用真情，有不同的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活。（4分）（1）、幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。（2）、一位伐木人砍倒了枝繁葉茂的大樹(shù)。簡(jiǎn)易的戲臺(tái)被人們搭好了。（4分）例：人們搭好了簡(jiǎn)易的戲臺(tái)。(3)即使??也??無(wú)論??都??雖然??但是??有些國(guó)家對(duì)保護(hù)森林立法很?chē)?yán)，()是誰(shuí)()不能擅自砍伐樹(shù)木，()有的樹(shù)枯死了，()也不能砍了拿回家。（6分）學(xué)（1）、已以須需再在即既你()為()課內(nèi)()學(xué)過(guò)的知識(shí)，課外就不要()復(fù)習(xí)了，這種錯(cuò)誤的想法必()立()糾正。（）__（4）、日子一天天過(guò)去，寒冷_．．的冬天就要來(lái)到了。（4分）__（1）、喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷_．．的心?。。ǎ__（2）、她顯得那么謙虛．．、美麗、善良。（5分）___溢（）拆（）酷（）毫（）融（）___益（）折（）醒（）豪（）隔（）_：我能在括號(hào)里填上表示人體器官的詞組成成語(yǔ)。nɡ)貌衣著．(zhu?zh225。s236。nɡzh224。nɡl237。名姓注意帶點(diǎn)字的讀音，把不正確的音節(jié)劃去。nch236。ɡ224。l?nɡdōnɡɡūd（7分）___y225。4小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試卷（三）（第三單元）一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用。（30分）我發(fā)現(xiàn)了要求：把題目補(bǔ)充完整。全文是按石榴的來(lái)寫(xiě)的。（3分）一（片片）綠葉一（）紅花一（）小喇叭一（）石榴花文中把石榴花先后比喻成和（4分）短文第一自然段重點(diǎn)寫(xiě)石榴的這兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。我摘下幾個(gè)大石榴，分給小伙伴們品嘗，甜酸甜酸的，大家都說(shuō)好吃。它的表面也不那么光滑了。八月中秋，石榴花變成了光滑的小石榴，石榴慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)到和蘋(píng)果差不多大小。近看一朵朵石榴花，像一個(gè)個(gè)小喇叭。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不可惜。二、閱讀小屋?？谡Z(yǔ)交際。（4）、這學(xué)期他經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，終于取得良好的成就。（2）、他知道自己錯(cuò)了，心情非常繁重。觸著墻的。”（2分）（2）、《爬山虎的腳》一文的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名教育家；《蟋蟀的