巧算24點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-19 00:14本頁面
【正文】 。在老師有序的引導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生通過自己的親手實(shí)踐，掌握了知識(shí)點(diǎn)。小學(xué)生由于認(rèn)知具有形象直觀性，因此理解抽象概念具有一定的困難。遵從這樣的理念，本節(jié)課，我們?cè)O(shè)計(jì)安排了讓學(xué)生動(dòng)手操作、探究發(fā)現(xiàn)的小組合作學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生在充分的活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、享受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的快樂與成功。在與小組成員合作的過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的與人合作的意識(shí)和能力，在交流中增強(qiáng)自己良好的語言表達(dá)能力。樓梯狀、凹字形、十字形、L形，圖形的周長(zhǎng)是以往同學(xué)計(jì)算的難點(diǎn)，為了化解這個(gè)難點(diǎn)，我讓學(xué)生在實(shí)際的觀察操作中，在大膽猜想、推測(cè)、交流中充分體驗(yàn)感受“周長(zhǎng)”的含義后，猜測(cè)相應(yīng)L形圖形和長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，那個(gè)長(zhǎng)，再自由計(jì)算L形圖形和長(zhǎng)方形周長(zhǎng)，這時(shí)同學(xué)感悟到他們之間微妙的關(guān)系，從而想方設(shè)法找出圖形周長(zhǎng)簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。兩人一組，紛紛拿出小棒進(jìn)行拼搭驗(yàn)證。在這基礎(chǔ)上我請(qǐng)同學(xué)自己來總結(jié)一下如何求不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)，同學(xué)們都說得很好，說明他們對(duì)這一個(gè)知識(shí)都掌握了。另一部分同就有點(diǎn)灰心，我馬上鼓勵(lì)他們說：“不要緊的，我們就用移動(dòng)的方法來求出這塊小麥地的周長(zhǎng)好嗎？”同學(xué)們聽我這樣說，都急不可待地去看題目。”男同學(xué)們不住地點(diǎn)頭呼應(yīng)說，能移動(dòng)的，能移動(dòng)的?！币恍┡牭酱箨?duì)長(zhǎng)這么說，不住地點(diǎn)頭。我的眼光順著這個(gè)聲音看過去，小鄧同學(xué)臉漲得通紅解釋說：“如果把圖形上兩條彎曲的邊向上，向右移動(dòng)后，這個(gè)圖形就是長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形對(duì)邊是相等的，所以他們倆走的路是一樣長(zhǎng)。忽然，角落里冒出了一個(gè)聲音：“他們走的路一樣長(zhǎng)。同學(xué)們進(jìn)行比較著，猜測(cè)著，誰也說服不了誰。同學(xué)們，請(qǐng)你來說一說誰走的路線最長(zhǎng)呢？為什么?可以小組討論?！窘虒W(xué)過程】首先復(fù)習(xí)舊知，請(qǐng)同學(xué)們說說周長(zhǎng)的概念；回憶長(zhǎng)方形，正方形周長(zhǎng)計(jì)算公式,給學(xué)生一個(gè)寬松的環(huán)境,從而引出不規(guī)則的圖形讓學(xué)生進(jìn)行思考，該如何求它的周長(zhǎng)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生自己聯(lián)系課本上的知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用平移的方法計(jì)算組合圖形的周長(zhǎng)并在互相交流的基礎(chǔ)上確認(rèn)或逐步完善。1有一堆粗細(xì)均勻的圓木，最上面有4根，下面每層都比上一層多一根，最下層有33根，這堆圓木一共有多少根？1小美看一本書，第一天看了20頁，以后每天比前一天多看2頁，第30天看了78頁正好看完，這本書共有多少頁？有12個(gè)同學(xué)聚會(huì)，見面時(shí)每人和其余的人握手一次，那么一共要握手多少次?2一個(gè)七層書架上放了777本書，每一層比它的下一層少7本，它最上一層放了多少本？2某體育館，西看臺(tái)有30排座位，后一排都比前一排多2個(gè)座位，最后一排有132個(gè)座位，體育館西看臺(tái)共有多少個(gè)座位？第五篇：《巧算周長(zhǎng)》教學(xué)反思《巧算周長(zhǎng)》教學(xué)反思【教學(xué)背景】《巧算周長(zhǎng)》是生活中數(shù)學(xué)教材三年級(jí)第二學(xué)期的內(nèi)容。公差+1＝項(xiàng)數(shù)首項(xiàng)+公差（項(xiàng)數(shù)－1）＝末項(xiàng)首項(xiàng)+公差（項(xiàng)數(shù)－1）＝末項(xiàng) 末項(xiàng)一公差（項(xiàng)數(shù)－1）＝首項(xiàng)相鄰兩個(gè)數(shù)之差的差叫公差一、你能采用不同的方法做下面各題嗎？ 100以內(nèi)的所有單數(shù)的和是多少？100以內(nèi)的所有雙數(shù)的和是多少? 3+6+9+12+??+99 7+8+9+10??+78 2+4+6+8??+88 1+4+7+10+??112 90+89+88+87+??+30 198+197+196+195??+132 28+33+38+43+48??98 1999+1998+1997+1996??10011已知等差數(shù)列1，6，11，16??（1）、它的第20項(xiàng)是多少？（2）、141是它的第幾項(xiàng)？1如果一個(gè)等差數(shù)列的第5項(xiàng)是19，第8項(xiàng)是61，求它的第11項(xiàng)是多少？1有一列數(shù)：1121??（1）、它的第1000個(gè)數(shù)是幾？（2）、4921是它的第幾項(xiàng)？1一只小蟲沿筆直的樹干跟著往上跳，每跳一次都比上一次升高4厘米，它從高地面10厘米處開始跳，如果把這一處稱為小蟲的第一落腳點(diǎn)，那么它的第100個(gè)落腳點(diǎn)正好是樹梢，這棵高多少厘米？1下面的算式是按一定規(guī)律排列的，那么，第100個(gè)算式的得數(shù)是多少？1求所有被7除余數(shù)都是1的三位數(shù)的和。625+187+375 542+97+203 137+356+863+644 9998+998+98+8 2356－159－256 4723－（723+319）6358－919+319 2451－1248+448 4578－354－2578 1999+7661298+475 1347+10
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