【正文】 希望可以通過四年的在校學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)，真正成為具備紡織工程方面的知識(shí)和能力，能在紡織企業(yè)、科研、教學(xué)和貿(mào)易等部門從事紡織工藝設(shè)計(jì)、紡織品設(shè)計(jì)與開發(fā)、紡織生產(chǎn)質(zhì)量控制、紡織前沿科學(xué)研究、國內(nèi)外紡織品貿(mào)易以及非織造工程技術(shù)等方面工作的高級(jí)專門人才。開設(shè)的主要專業(yè)課程有：針織學(xué)、針織服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、紙樣原理、成型針織產(chǎn)品設(shè)計(jì)、針織服裝生產(chǎn)工藝、針織新技術(shù)等。針織與針織服裝方向：在側(cè)重針織與針織服裝的生產(chǎn)工藝及產(chǎn)品設(shè)計(jì)的教學(xué)，保持傳統(tǒng)針織專業(yè)特色的同時(shí)，加強(qiáng)針織新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品開發(fā)的教學(xué)實(shí)踐，以及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和電腦針織設(shè)備應(yīng)用的教學(xué)與實(shí)踐。開設(shè)的主要專業(yè)方向課程有：紡織儀器學(xué)、紡織商品標(biāo)準(zhǔn)與檢測、現(xiàn)代測試技術(shù)、計(jì)量與檢驗(yàn)實(shí)踐、國際管理體系與認(rèn)證、商品學(xué)、紡織復(fù)合材料、產(chǎn)業(yè)用紡織品、國際貿(mào)易與實(shí)務(wù)、國際商法、營銷學(xué)、紡織與服裝外貿(mào)、紡織電子商務(wù)等。紡織品商務(wù)與檢驗(yàn)方向：側(cè)重紡織材料與市場營銷、國際貿(mào)易的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)各種纖維材料及其制品的結(jié)構(gòu)與性能等知識(shí)的掌握，加強(qiáng)學(xué)生在紡織材料及紡織品檢驗(yàn)與商務(wù)方面能力的培養(yǎng)。開設(shè)的主要專業(yè)方向課程有：國際貿(mào)易與實(shí)務(wù)、國際商法、國際營銷、商品學(xué)、紡織品檢驗(yàn)學(xué)、紡織與服裝外貿(mào)、紡織電子商務(wù)、外貿(mào)案例分析、商務(wù)談判、外經(jīng)貿(mào)會(huì)話、外貿(mào)函電、外貿(mào)英語同聲傳譯、紡織品進(jìn)出口操作實(shí)務(wù)等。紡織與服裝貿(mào)易方向：側(cè)重紡織與經(jīng)濟(jì)學(xué)科的交叉，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)各種纖維材料及其制品的結(jié)構(gòu)與性能等知識(shí)的掌握，加強(qiáng)學(xué)生在紡織品國際貿(mào)易與商務(wù)方面能力的培養(yǎng)。開設(shè)的主要專業(yè)方向課程有：織物結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、服用紡織品設(shè)計(jì)、裝飾用紡織品設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)用紡織品設(shè)計(jì)、紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)、織物色彩及應(yīng)用、設(shè)計(jì)素描等。紡織品設(shè)計(jì)與應(yīng)用方向：在注重紡織基礎(chǔ)知識(shí)與工程實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化綜合運(yùn)用新工藝、新材料進(jìn)行紡織品的組織結(jié)構(gòu)、圖案、色彩等方面的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。開設(shè)的主要專業(yè)方向課程有：現(xiàn)代紡紗技術(shù)、現(xiàn)代織造技術(shù)、紡織質(zhì)量控制、新型紡織機(jī)械機(jī)電一體化、紡織復(fù)合材料等。紡織科學(xué)與技術(shù)方向：注重紡織基礎(chǔ)知識(shí)與工程實(shí)踐教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)與紡織新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料相關(guān)的其它學(xué)科的教學(xué)與實(shí)踐。紡織工程領(lǐng)域涉及纖維與紡織制品的加工與制備以及有關(guān)性能的研究，主要是紡織制品的紡、織加工工藝、纖維及其制品的性能研究、生產(chǎn)與產(chǎn)品的檢測和控制等，并與材料工程、電子與信息工程、控制工程、機(jī)械工程、生物工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及化學(xué)、力學(xué)和物理等工程領(lǐng)域或?qū)W科密切相關(guān)。它既是古老而又傳統(tǒng)的工程領(lǐng)域，自人類出現(xiàn)以來，就與人類的活動(dòng)密切相關(guān)。實(shí)務(wù)社工的能力得到提高，有利于促進(jìn)我國社會(huì)工作的進(jìn)一步發(fā)展，也同樣有利于我國社會(huì)保障事業(yè)的發(fā)展和制度的完善。綜上，實(shí)務(wù)社工在基層工作中的態(tài)度受認(rèn)可，只是實(shí)務(wù)能力仍有待提高。因此，在高校期間對(duì)組織與策劃能力的培養(yǎng)也非常重要。組織與策劃能力是社工在社區(qū)開展工作必備的一項(xiàng)能力，而從目前的時(shí)間來看，社工們普遍欠缺。社區(qū)里面主要是義工，義工工作很出色，但義工畢竟缺乏專業(yè)的社會(huì)工作知識(shí)和理念，需要社工的專業(yè)理論知識(shí)來將義工引領(lǐng)到一個(gè)新的臺(tái)階，而且，社工的專業(yè)引領(lǐng)，也有助于為義工的服務(wù)工作營造一種價(jià)值感和成就感，而不僅僅是停留在獻(xiàn)愛心的層面。然而，社工的服務(wù)人群存在于基層，而社區(qū)本身也對(duì)社工的專業(yè)服務(wù)存在大量需求，只有在社區(qū)，社工才能直面居民，服務(wù)居民，放在區(qū)、街道一級(jí)，這個(gè)資源有點(diǎn)浪費(fèi)。社工并不了解社區(qū)的實(shí)際情況，派駐到街道辦有助于全盤了解街道的情況，同時(shí)在街道一級(jí)往往有許多大型活動(dòng)，社工借助這些活動(dòng)可以提高實(shí)踐能力。（3）社區(qū)服務(wù)的空白亟待填補(bǔ)很多社工經(jīng)由民政部門購買服務(wù)的方式，被各社工機(jī)構(gòu)派駐到用人單位，而社區(qū)不在考慮之列。只是這樣的設(shè)想有些太過于理想化，形式大于內(nèi)容，雙工聯(lián)動(dòng)的步伐一直都還徘徊不前。而義工們由于在基層的工作經(jīng)驗(yàn)更多，在服務(wù)技能方面明顯要好于社工。但目前，年輕的社工們對(duì)于這一理念領(lǐng)悟的還很不夠，這直接影響了雙工聯(lián)動(dòng)的實(shí)際效果。很多社工具備較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但在實(shí)際操作方面往往還欠缺一些耐性和實(shí)踐力。在崗社工多數(shù)是經(jīng)過了專職教育之后進(jìn)入服務(wù)機(jī)構(gòu)的，而義工則多數(shù)不具備社工方面的專業(yè)知識(shí)。不過現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)慢慢注意到社工行政化的現(xiàn)象，相信在未來的日子，這樣的現(xiàn)狀會(huì)慢慢得到改善。無論如何，社工被行政化必然會(huì)對(duì)社工自身的工作造成影響。目前社工主要有項(xiàng)目社工與崗位社工兩類，前者由福彩公益金等贊助，后者則由用人單位申請(qǐng)后，經(jīng)由民政部門招標(biāo)，社工機(jī)構(gòu)中標(biāo)后派社工進(jìn)駐用人單位。其次，部分社工人員獨(dú)立工作能力欠缺，對(duì)如何開展工作缺乏明確的方向和規(guī)劃，易于被用人單位主導(dǎo)。有很多方面的因素造成了社工被行政化的現(xiàn)象。也有一些說得更直接的：“按我?guī)兔ψ龅男姓聞?wù)算，我也該算一名兼職雇員了吧。（1）行政化困擾很多實(shí)務(wù)社工在進(jìn)入了社工機(jī)構(gòu)之后，都會(huì)經(jīng)由政府購買服務(wù)的途徑，以崗位社工的身份被各自的社工服務(wù)機(jī)構(gòu)派駐到各街道辦，開展社會(huì)工作。因此，一方面是迅速發(fā)展的社會(huì)福利服務(wù)本身對(duì)專業(yè)社會(huì)工作者的介入和真正發(fā)揮專業(yè)作用存在著需求增長，另一方面是目前仍然缺乏有效的合適的機(jī)制或模式來啟動(dòng)這種需求從潛在向現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)化。作為專業(yè)的“社會(huì)工作者”的實(shí)際從業(yè)狀況仍然處于一種喜憂參半的格局。另外，社會(huì)工作教育較發(fā)達(dá)國家落后，教育資源缺乏。社會(huì)工作的本土化和職業(yè)化尚處于探索階段。不過，在我國，社會(huì)工作還算是一門新興的專業(yè)。上世紀(jì)80年代始，我國設(shè)立了社會(huì)學(xué)專業(yè)，由此開始了對(duì)社會(huì)工作專業(yè)人才的培養(yǎng)。第四篇：對(duì)社工專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)務(wù)社工對(duì)社工研究知識(shí)態(tài)度的調(diào)查報(bào)告改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就。即使畢業(yè)之后我所要學(xué)習(xí)的也是永無止境的。目前我對(duì)這個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)還只是皮毛，那是因?yàn)槲业闹R(shí)有限。工商管理專業(yè)畢業(yè)僅僅是學(xué)習(xí)生涯的開始,如果想做管理,那么在畢業(yè)之后,我的目的就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)我所要