【正文】 爭(zhēng)取在大學(xué)畢業(yè)以后在自己的工作崗位貢獻(xiàn)自己的力量。我們不會(huì)聽某些人說(shuō)，大學(xué)學(xué)的東西沒用！我們大學(xué)生，有很多人很迷茫！我們出去了干什么？我能干什么？如此迷茫充斥著我們的大學(xué)生，此次認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們徹底醒悟了，我們專業(yè)的以后能干什么？如果學(xué)好了專業(yè)知識(shí)，我們就是測(cè)控行業(yè)的支柱，我們都要為祖國(guó)的測(cè)控事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量！我覺得，我們好多大學(xué)生同樣存在好高騖遠(yuǎn)的情況，我想說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人在平凡的崗位上都能做出自己的成績(jī)，都能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我們大學(xué)生作為就業(yè)的主力軍，我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中也大有感受，我們要到祖國(guó)需要的地方和行業(yè)去，無(wú)論是什么樣的崗位和職業(yè)，我們應(yīng)該都要能夠接受，因?yàn)?，每個(gè)崗位都是要有人去做的！基于上述，在此次實(shí)習(xí)過程中我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：，對(duì)以學(xué)習(xí)的書本理論知識(shí)給予了一個(gè)很好的補(bǔ)充；，為日后的專業(yè)課學(xué)習(xí)埋下了伏筆；，為將來(lái)工作有了一定的導(dǎo)向作用；，有種實(shí)實(shí)在在的印象；，為將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)更好的工作崗位作好準(zhǔn)備工作； 最后，我想對(duì)我們的指導(dǎo)老師們表示感謝，他們帶我們?nèi)ジ鱾€(gè)實(shí)驗(yàn)室參觀，付出了時(shí)間和精力，我知道他們挺忙的。通過這次的參觀，我們知道了它們的用途，它們?cè)谏a(chǎn)過程中扮演著如此重要的角色。如果我們一直不參加認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們永遠(yuǎn)都不知道我們哪些東西是應(yīng)該確實(shí)掌握的，在學(xué)校里，沒有實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐，我們總以為學(xué)的東西沒太多用，當(dāng)我們?cè)谡J(rèn)知過程中了解到我們學(xué)的東西是如此重要時(shí)，我們學(xué)習(xí)的積極性有了，目的性提高了！設(shè)備實(shí)際工作到底應(yīng)該是怎么樣的？到底什么樣的工作適合我們以后就業(yè)？我們不知道，或者我我們不是很明確，通過認(rèn)知實(shí)習(xí)，此疑惑就迎刃而解了。這次實(shí)習(xí)不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也拓展了我們的知識(shí)面，接觸了好多有用的新名詞、新術(shù)語(yǔ)，也為我們將要進(jìn)行的專業(yè)課的學(xué)習(xí)鋪下了道路。通過劉老師的介紹我們深刻的認(rèn)識(shí)到我們光電檢測(cè)在實(shí)際生產(chǎn)過程中所處的重要地位，所有的生產(chǎn)設(shè)備如果想讓其工作的很準(zhǔn)確穩(wěn)定，就需要精密的檢測(cè)設(shè)備來(lái)控制它們，而就目前而言光電檢測(cè)是比較常用也是比較精確的方法之一。是我們的生產(chǎn)更加精密準(zhǔn)確。該實(shí)驗(yàn)設(shè)備同光敏元件作為傳感器感知周圍光強(qiáng)的變化，從而產(chǎn)生不同的電量信號(hào)和脈沖信號(hào)，通過計(jì)算機(jī)處理我們可以得到我們想要的信號(hào)，最后通過信號(hào)分析我們可以得到周圍光線強(qiáng)的具體變化狀況。然后劉老師向我們介紹了目前光電檢測(cè)的發(fā)展趨勢(shì)和科研方向，讓我們充分認(rèn)識(shí)了我們學(xué)習(xí)的方向和就業(yè)方向。并且介紹了常用實(shí)驗(yàn)器材的工作原理和其工作的條件和性能。它除了承擔(dān)日常的本科生教學(xué)實(shí)驗(yàn)以外，還主要用于老師和研究生的科研教學(xué)。2011年1月12日星期三今天是我們的最后一天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程，今天我們參觀的是主樓E區(qū)五樓的光電檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室，帶領(lǐng)我們參觀的是系主任老師劉泊老師。在整個(gè)的參觀學(xué)習(xí)中，周老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)風(fēng)范強(qiáng)烈的感染了我們，很多同學(xué)久久沉浸在老師的講解中。在介紹此設(shè)備的同時(shí)周老師還是串插了很多在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)和檢測(cè)中對(duì)于特定的產(chǎn)品還有其他特定的檢測(cè)條件需要的檢測(cè)。該設(shè)備是由日本某公司研制，它可以比較真實(shí)的模擬產(chǎn)品工作的環(huán)境，主要模擬條件包括：濕度、溫度和振動(dòng)。首先是周老師給大家介紹了傳感器和可靠性的一些研究方向和近幾年發(fā)展趨勢(shì)，在老師深入淺出的介紹中同學(xué)們聽得都很仔細(xì)，時(shí)不時(shí)有同學(xué)會(huì)向老師咨詢實(shí)驗(yàn)設(shè)備操作和其工作原理方面的問題。實(shí)驗(yàn)室除了常用的試驗(yàn)設(shè)備外，還有幾臺(tái)可以進(jìn)行傳感器制作的專業(yè)精密設(shè)備。2011年1月11日星期二今天我們參觀了主樓D區(qū)的傳感器實(shí)驗(yàn)室和可靠性工程實(shí)驗(yàn)室，帶領(lǐng)我們參觀認(rèn)識(shí)的老師是周真老師。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室的試驗(yàn)設(shè)備最早的可以追溯到1936年由前蘇聯(lián)制造的電流計(jì)，看著那些離我們很久的實(shí)驗(yàn)設(shè)備很多同學(xué)都發(fā)出很多感嘆，感嘆以前人們研究的艱辛和他們對(duì)科學(xué)執(zhí)著的追求；在參觀現(xiàn)代智能檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，同學(xué)們又感嘆當(dāng)代科技的迅猛發(fā)展，真正理解了科技改變世界的真理。從而為生產(chǎn)提供可靠、穩(wěn)定、正常的生產(chǎn)。而檢測(cè)的核心部分是采用各種傳感器，通過傳感器我們需要知道的系統(tǒng)某部分喜好采集，進(jìn)而傳送給計(jì)算機(jī)，從而判斷系統(tǒng)是否正常工作。經(jīng)過羅老師的詳細(xì)介紹我們知道了本系統(tǒng)中所涉及我們本專業(yè)的部分主要是傳送過程檢測(cè)裝置。在一段時(shí)間的理論介紹和師生之間的互動(dòng)后，羅老師給大家給我們重點(diǎn)介紹了工業(yè)過程自動(dòng)控制試驗(yàn)系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)室除了常用的試驗(yàn)設(shè)備外，還擁有一臺(tái)由浙江大學(xué)求是公司研制的工業(yè)過程自動(dòng)控制試驗(yàn)系統(tǒng)。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：2011年1月10日星期一今天我們參觀了主樓E0505（工業(yè)自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)室），帶領(lǐng)我們參觀認(rèn)識(shí)的老師是羅中明老師。其任務(wù)是：通過參觀了解學(xué)院主要實(shí)驗(yàn)室和主要是設(shè)備的一般情況，了解測(cè)控專業(yè)在工業(yè)生產(chǎn)和科研領(lǐng)域中的作用，了解測(cè)控專業(yè)常用設(shè)備使用狀況，了解測(cè)控技術(shù)的新工藝，新設(shè)備及測(cè)控技術(shù)的新方向，了解科研人員、試驗(yàn)設(shè)備管理人員在科研和試驗(yàn)過程中的作用和職責(zé)。第五篇：測(cè)控專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告 班級(jí)：測(cè)控姓名：胡玉鵬學(xué)號(hào)：08—5班0805010522一、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)本專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要手段之一。通過這四節(jié)寶貴的學(xué)科概論課，我對(duì)自己現(xiàn)讀的專業(yè)有了更加感性的認(rèn)識(shí)，也對(duì)這個(gè)學(xué)科有了更加濃厚的興趣。沒有付出就沒有收獲，天下沒有免費(fèi)的午餐，學(xué)習(xí)專業(yè)就要認(rèn)真，多思考，勤奮努力，才能將書本上的知識(shí)變成自己的。為了能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，不讓自己的大學(xué)生活在虛度下去，我會(huì)在今后的大學(xué)生涯中，不斷的去改掉自己沉積下來(lái)的一些壞習(xí)慣。本科畢業(yè)生可以在中外合資、獨(dú)資企業(yè)、科研院所等部門從事檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置領(lǐng)域的理論研究與技術(shù)開發(fā)，從事自動(dòng)化監(jiān)測(cè)、控制或生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)、運(yùn)行管理等工作；也可以從事機(jī)電、測(cè)控、儀器儀表、通信、家電等行業(yè)的商貿(mào)工作,在高等院校從事與本專xxxxxxxx—xxxxxx 業(yè)相關(guān)的教學(xué)研究工作；還可以考取碩士研究生，在國(guó)內(nèi)外高等院校繼續(xù)深造,追求更高的目標(biāo)?！庇纱?，測(cè)控技術(shù)的地位可見一斑。信息技術(shù)由測(cè)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)三部分組成。作為一種信息的工具，儀器起著不可或缺的信息源的作用。測(cè)控技術(shù)在工作生產(chǎn)中起著把關(guān)者和指導(dǎo)者的作用，廣泛應(yīng)用于化工、冶金、電力、電子、輕工、紡織等行業(yè)。與世界接軌，中國(guó)企業(yè)要想提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，因此，測(cè)控專業(yè)的人才變得越來(lái)越重要?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)測(cè)控的要求當(dāng)然不會(huì)停留在這些初級(jí)階段，隨著科技的發(fā)展，測(cè)控技術(shù)也進(jìn)入了全新的時(shí)代。測(cè)控技術(shù)自古以來(lái)就是人類生活和生產(chǎn)