我對創(chuàng)新的理解和認識(參考版)
2024-11-15 13:33本頁面
【正文】 盡量做到在做好本公司業(yè)務的同時，積極努力的做好所在行的工作人員的溝通工作，使所在行的工作員能夠支持自己的工作，同時讓他們也給我們帶來更大的效益。不斷補充自身不足的地方，在做好本公司業(yè)務的同時，還要虛心向所在行的同仁學習他們的業(yè)務，以便更好的開展客戶。三、提高自身的全面素質。辦理好投資客戶的建帳戶手續(xù)。熟悉投資公司對客戶開戶程序的流程。主動加強與個人業(yè)務的聯(lián)系，參與個人業(yè)務、熟悉個人業(yè)務以更好為客戶服務。隨著金融業(yè)之間的競爭加劇，客戶對銀行的服務要求越來越高，不單單在臨柜服務中更體現(xiàn)在銀行和我們投資的服務品種上，更要為做好我投資公司將要新興的品種類等多種服務品種，提高我投資公司的競爭能力，打開我公司的知名度。因此，銀行工作主要從三個方面著手：服務、質量、素質，現(xiàn)就針對這三個方面制定出在銀行工作的幾點認識和理解：一、工作計劃中的重點仍以客戶為中心，客戶是我們的生存之源，作為在銀行駐點又是對外的窗口，服務的好壞直接影響到北大荒糧食電子交易的信譽。這就要求創(chuàng)新要與時俱進。要創(chuàng)新，你 須接受別人的創(chuàng)新。披沙揀金，現(xiàn)實是一把篩子，實踐便是執(zhí)篩者，篩上所存留的便是“合格的創(chuàng)新”，真正的創(chuàng)新。若所創(chuàng)之“新”與客觀規(guī)律是沖突的，那它注定是要被現(xiàn)實所拋棄。創(chuàng)新的結果需要實踐來檢驗。這個敏感是可以建立的。任何成功都是實踐者，相反地，任何夸夸其談者的“創(chuàng)新成果”就想他夸夸其談時嗓門中所發(fā)出的聲音即刻消失一樣而孱弱無力。這幾年來“創(chuàng)新”一詞用得很頻繁。就像牛頓說他之所以看得遠是因為他站在巨人的肩膀上一樣，創(chuàng)新也許要基礎，厚積方能薄發(fā)嘛！而這基礎應該是對人類所創(chuàng)造優(yōu)秀文明的繼承與發(fā)揚及對人類社會發(fā)展過程中出現(xiàn)糟粕的總結與反省自戒。“創(chuàng)新”并不是什么高深的或剛從實驗室發(fā)明的理論?！皠?chuàng)新”的提出便是一個很好的例子。聽主要是指應該學會傾聽，這是一項交際的基本技能，學會傾聽，可以提高課堂的有效性；說應該是指普通話水平，并包含表達、講解，如果說出的話學生不明白，那肯定會影響教學質量；讀，我覺得除了讀書之外，更重要的應還包括讀學生，學生是一本書，不易讀的書，教師只有讀懂學生這本書，如此教育才能有的放矢；寫，這里的寫應該是指三筆，即粉筆字，硬筆字，還有毛筆字。教師的基本技能我認為應該包括教育教學方法，主要指撰寫教案、說課、教法與做學生思想工作的方法。此外，教師在課堂上的新角色是學生的協(xié)作者，特別是新課程的實施，選修課程與校本課程的提出，給了教師一定的課程話語權，這需要教師的協(xié)作能力等。教師要成為研究型教師與專家型教師，但具備一定的科研能力，或了解科研的方法，或參與并體驗科學研究的過程，應該是教師要積極投入的一種體驗。知識日新月異，特別是網絡的盛行，讓知識的傳播與創(chuàng)新更快，因此，教師如果沒有學習能力，不能與時俱進，便會成為時代的落后者，會影響到自身的發(fā)展與教育水平。還應包括學科的前沿知識；因為現(xiàn)在的學生壓力大，心理又非常脆弱，這就給教師的教育工作增加了難度，因此，教師的基本知識應該要有心理輔導的知識，再說，教師本身也需要心理
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