20xx教師個人素質提升計劃(參考版)
2024-11-18 23:39本頁面
【正文】
以上是本人的計劃，我將在今后的實施過程中，不斷的完善和充實。在平時的教學中，同事間互相合作聽聽彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。
利用有效的時間，練好教師的基本功，如三筆字，朗讀，和課件制作，更好的為自己的教學服務。
三、提高自我素質的具體措施：
利用業(yè)余時間，認真閱讀有關教育教學方面的書籍和文章，及時的做好筆記，寫好讀后感，每月寫一篇質量較高的文章，從而提升自己的理論素質，以便更好的應用于教育教學實踐。本學期我擔任的是六年級英語和二年級語文等教育教學工作，為了能夠更好的完成教育教學工作，首先的從自身的業(yè)務素質抓起，“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水”，教師是知識的傳播者,肩負著培育新一代接班人的重任，因此、教師只有不斷學習，努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，練就一身扎實的基本功，才能更好地適應新形式的要求?！痹谝院蟮慕虒W工作中，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質。
成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的需要的教師，為實現(xiàn)我校發(fā)展做出自己的貢獻。
努力成為學科帶頭人和骨干教師。
能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。(3)隨機應變的能力強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。
健康的身體素質
教師的健康標志可分為：(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力。(5)發(fā)達的認知能力。(4)良好的性格特征。處理問題的果斷性。表現(xiàn)為明確的目的性。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。應是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣。
良好的心理素質
心理素質指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質的心理特征。在知識經(jīng)濟到來之際，一個國家、一個地區(qū)乃至一所學校，如果能夠率先將計算機技術真正地跟教育結合起來，它就可以使教育處于領先的地位，面對一個高科技、高節(jié)奏、高競爭和高壓力的二十一世紀，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應新的形勢，教師要具有這方面的能力素質。教師應善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景，提出探索性、分析性，激發(fā)求知欲等。教師解決問題有時不一定親自出馬，親自動手，能調動學生干部，發(fā)揮他們的積極作用。因此，我會定期閱讀，并認真完成讀書筆記，從教育教學理論的學習，到向同年級老師的橫向學習，認真參加集體備課，提升自己的文化素養(yǎng)。我們要放眼世界，放眼未來，人要活到老、學到老，學無止境啊!我校不斷為教師安排了繼續(xù)教育學習的時間，這樣，可以幫助教師增長知識，拓寬知識面，跟上時代的步伐，這是一件極好的事情，也是一次學習的極好機會，我會珍惜每一次的學習機會，并充分利用所學知識。既要努力做到有專長，又要廣泛涉獵，既精通一門學科，又研究與之相關的學科。
廣博的文化素質
教師的文化素質包括專業(yè)知識、文化知識和教育科學知識三方面。要當好一名稱職的人民教師，必須要加強職業(yè)道德的學習，要有高尚的道德素質。所以，我的計劃從以下幾個方面進行制定：
高尚的道德素質
教師道德素質一般是指教師在道德品質方面上
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