初中優(yōu)秀作文評語大全(參考版)
2024-11-18 23:23本頁面
【正文】 。真實。以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。語言生動、活潑，有童真童趣。本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。語言生動，描寫細(xì)膩。詳略得當(dāng)。構(gòu)思也巧?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。這種寫法值得借鑒。可見，小作者會選材。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準(zhǔn)確。在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。無論是感覺描寫心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當(dāng)時的特定情境?！闭埻瑢W(xué)們在寫作文時細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。筆墨集中，詳略有致。可是秋天是多么美的時節(jié)啊，秋天是收獲的時節(jié)，秋天是多彩的時節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!作者運(yùn)用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。今后，發(fā)揮講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大?！蹦闱镉螘r觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上，那該多好 你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會讓老師一飽口福嗎？你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛爺爺嗎？你不是也希望爺爺晚年幸?？鞓穯幔磕敲凑埬阍谛睦锝o新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細(xì)致。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。文中?司令?和?小兵?的語言和動作既是?兵?的，又是?孩子氣?的，輛個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”?！懊靼讜詴常牟娠w揚(yáng)，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的”，如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。我們要學(xué)會全面地、正確地認(rèn)識周圍事物（包括人）。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但?凡事在于一試?，讓我們一起努力吧！李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內(nèi)的窘迫。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎？張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣我替那些大人對你說聲“對不起”。字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金！”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強(qiáng)的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。”“前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。析論不明，語多欠詳。語多重復(fù)，文欠調(diào)暢。析論不明，語多欠詳。文從字順，言簡意賅。脈絡(luò)分明，有條
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