【正文】 文章選材典型，敘事具體，語言流暢，風格質(zhì)樸，結(jié)尾議論，點明中心。還希望更多的朋友可以加入我們襄陽義工在線，讓更多的關(guān)愛匯成一條愛河，滋潤著你我的心，感動著身邊的你，報答著自然的贈予，為我們的美好家園，我們一起努力。自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，順應(yīng)自然，增強環(huán)保意識、生態(tài)意識，養(yǎng)成良好生活習慣。其中有一個場景，觸動了我內(nèi)心的深處：一個五、六歲的小女孩跟在父母的身后，不時的俯下身去，用自己的小手拾起一片片的垃圾，我們一致向小女孩鼓掌，內(nèi)心更對她的父母表示敬意，可是她的父母卻表示，這是他們應(yīng)該做的，這也是對保護環(huán)境，愛護家園的詮釋，他們說自己會堅持下去的，有時間會和我們一起行動，共建美好家園，在分開時我們留下了自己的聯(lián)系方式。一開始我們覺得很輕松，可是往上邊走了不遠，垃圾就多了，尤其是臺階的兩邊，里面有很多的白色垃圾塑料袋。我覺得這次活動既能保護環(huán)境，又能鍛煉身體，它不僅拉近了我們與自然的距離，也贈予我們以美景。1文章借助豐富的想象，運用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動逼真。小作者寫了自己熟悉的地方——學校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。小作者捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出xx的美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應(yīng)開頭。文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?，充分表達了…文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。思路清晰，節(jié)奏明快。文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前文章簡潔明了語言平淡樸實作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣借景抒情托物詠志很特色1文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味1…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理1本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰1巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒1這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然初中作文評語12文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮本文在故事情節(jié)上或許并無異常之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣經(jīng)過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出樸實自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息作者對觀察仔細，描述細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象1敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育1本文以為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，經(jīng)過前后具體事例的比較抨擊了，文章語言生動豐富，可讀性強1文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整1文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想1全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡初中作文評語131. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程2. 結(jié)構(gòu)嚴謹重點突出3. 語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準確4. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力5. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永6. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力7. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前8. 文章簡潔明了語言平淡樸實9. 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣10. 借景抒情托物詠志很特色11. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味12. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理13. 本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰14. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒15. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然16. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力17. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧18. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢19. 情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑20. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感初中作文評語14全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實飽滿，分量也減弱了。抨擊了……這篇文章語言生動豐富，可讀性強。本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然。情感真摯，內(nèi)容和標題相照應(yīng)、上下文照應(yīng)、首尾照應(yīng)?！驹u語】現(xiàn)在的學生課業(yè)負擔重，課余生活枯燥乏味，作者能唱出課余生活豐富的贊歌實屬不易。我體會到了山的巍峨，體會到了水的浩蕩，一會兒如一面平鏡，一會兒如脫韁的野馬，氣勢洶洶。如果棋類是變化多端，那么，山水畫就像是靜其觀止，畫間，一部分一部分慢慢拼起，形成一副。我喜歡象棋和圍棋，喜歡象棋，是因為它那能與人一起想著一盤棋，悠悠地摸索著下一步；而圍棋，我喜歡它，是因為我喜歡它的變化，圍棋的棋子，它們變成黑白兩種顏色的小精靈，變化莫測且多端，前一會兒還是黑色的精靈就變成白色，又過了一會兒，白色的就變成了黑色的，是如此的變化多端。剛開始接觸，它每一個音符，都如朵朵輕柔的白云，圍繞身旁，讓我癡迷。我喜歡吉他。2敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。2經(jīng)過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。1事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。1經(jīng)過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。1文章邊敘事邊抒情。1語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體，1充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法1細節(jié)描述頗具匠心。重點突出，詳略得當，資料具體。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣?！苯Y(jié)尾通過對比，反映了改變這種現(xiàn)狀的必要性。細節(jié)的描寫讓人對這些不文明現(xiàn)象深惡痛絕。我徹底憤怒了，我抬頭看著天空只見天空十分的清澈，但卻被幾片烏云擋住了，那烏云好臟啊，風都吹不散！這次，我是走著的，身后是我的老姨夫，他是個警察。又是一個周末，我還是得去醫(yī)院，這次我是騎自行車去的，這條道路還是這樣，擠擠的，只有我的行進方法變了。我不由得想：難道他們真這么急嗎？看到他們悠閑地樣子，我的想法立即被撲滅了。路上，一輛輛汽車排著，很不幸的遇上了紅燈，車主們罵著晦氣，一輛輛汽車也氣紅了眼，不時的眨著燈眼。17. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。15. 適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。13. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。10. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。8. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。6. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。4. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。2. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。1景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。1資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。1與時代氣息不符，資料過于陳舊老化。1資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。詳略得當，主次分明，思路清晰。前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。詳略安排不當，主次不夠分明。外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。環(huán)境描述客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈?！氖抡Z言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。12. 文章內(nèi)容新穎結(jié)構(gòu)合理流暢連貫自然通達。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。初中作文評語4。教師評語：這是一篇優(yōu)美而完整的寫人敘事文章，文章情感真摯，寫了母親為了我上學而當賣了銀手鐲的故事?！逼鋵嵨茵I得要命，但我還是靠信念堅持下來了，把錢湊齊了，可當我去贖的時候，那對銀手鐲已經(jīng)找不到了。我知道母親是十分不舍的，便在心里打起小算盤來 ，我把自己的伙食費留了一半存起來放在后山的一個廢墟地點。日子雖然很苦但我們過得和溫暖很踏實，一塊硬餅，一口涼水，一件補了又補的衣服，我都沒有嫌棄過，因為我知道里面包含著父母的愛 。非常美妙!文章如詩如歌，行文流暢，情景交融，頗見作者的寫作技巧和功力。 蜿蜒曲折，清澈見底的泉水流淌在祠廟殿宇之間，在明麗的陽光 下，像一條銀龍在翻滾、跳躍。 溫泉出自朱砂，有時可以從水中捧出它的本色，但它匯聚成潭，特別在游泳池里，卻好像是翠綠色的，藍得發(fā)亮，像晴朗的天空。溪里園潤的石頭，如頑皮的孩童的腦袋，光溜溜的探頭探腦，把綢帶撐破 了，冒出亮生生的水花兒。 桃花溪水繞過九曲十八彎，閃著碧瑩瑩、藍幽幽的光波，由西邊淙淙跳躍而來，在桃花谷抖了抖身姿，便又汩汩撒歡朝南奔去。有的低沉委婉 有的纏綿細密，有的高昂激奮，宛如一支多聲部的樂曲，撒落在翠谷芳 澗。本文贊美了持之以恒的精神，樸素的敘事中蘊含深刻主題。是要有毅力，要有不懈追求的決心才能成功的?！颐靼琢耍瑸槭裁丛诿總€這樣美麗的清晨，都能夠聽到這樣美妙的音樂。可是卻引起了我的注意。他每天都穿一件黑風衣，一條休閑褲，一雙大皮靴。以后，每當我路過這小道時，總能聽到優(yōu)美的音樂。我忽然停住了腳步，聽，這樣悠揚的音樂!是手風琴拉奏出來的。春天到了，走在剛發(fā)出嫩芽的柳樹下，背著書包，走在上學的路上。所以不如將題名改為諸如：書山有路，書之于我，讀書的感悟這樣雖然簡單卻更吻合主旨的說法。其二，正如你自己所意識到的，題目不是很恰當。而語言最好的溫床莫過于那些豐富多彩的——書籍。其一是開始的引入不夠自然，有生搬一美句的嫌疑，建議在內(nèi)容過渡上做更多的鋪墊，比如，在同一個民族因為同一種語言而凝聚，同一個國家因為同一種文化而升華后面加上：同一個國家因為同一種文化而升華，在這同一個地球上，不同的文明孕育了不同的語言卻孕育出了互相交流的文化。全文從語言的重要性入手，強調(diào)了何以愛讀書，讀書的樂趣為何，將書之美好展現(xiàn)得很生動。文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是的成功之處。結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。0、,語言準確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體,事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是的一大特色