【正文】 家里人都稱它“墨池”。就這樣，日復一日，王羲之的字體大有長進。他的七個兒子都擅長書法，尤其是兒子王獻之，書法技藝超群，與其父親并稱為“二王”。故事三：鑿壁借光 人物：匡（）衡事件：匡衡年幼時家里很窮，買不起蠟燭，因此，好學的匡衡到了晚上就沒有燈光看書，為了學習，他在自家墻壁上鑿了一個洞，使鄰居家的燈光透過洞，照到自己家里，讀書學習。另一人則每當自己困倦時就用錐子扎自己的大腿，來刺激自己，消除困意。古文：業(yè)精于勤，荒于嬉。（郭沫若 《天才與勤奮》）繩鋸木斷；水滴石穿?？茖W有險阻，苦戰(zhàn)能過關。（華羅庚《給青少年一封信》）有志者事竟成。（茅以升 《全速前進》）年齡有老學無老，思想不休死后休。（陳毅《示丹淮，并告吳蘇、小魯、小珊》之二）博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（現(xiàn)代 齊白石 《南瓜題跋》）百倍其功，終必有成。（清戴震《孟子字義疏證》）書從疑處翻成悟，文到窮時自有神。（南宋 胡宏 《》）君子之學，死而后已。（清 袁牧 《隨園詩話補遺》）玉不琢，不成器；人不學，不知道。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。（南宋 陸游）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（東漢 佚名 《》）莫等閑，白了少年頭，空悲切。（春秋 《墨子》）勉之期不止，多獲由于耘。（北宋蘇軾《晁錯論》）不勤于始，將悔于終。（戰(zhàn)國子思《》）讀書破萬卷，下筆如有神。（南北朝顏之推《顏氏家訓》）只要功夫深，鐵杵磨成針。（唐 韓愈 《符讀書城南》）鍥而不舍，金石可鏤。（晉 陳壽 《》）業(yè)精與勤，荒于嬉。（唐 杜荀鶴《題弟侄書堂》）士不可以不弘毅，任重而道遠?！手悄苤?，不學不成，不問不知。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。（戰(zhàn)國 荀況 《》）好學近乎知。（西漢韓嬰《韓詩外傳》卷三）非學無以廣才，非志無以成學。（東漢 張衡 《應閑》）學而不厭，誨人不倦?！姞枴靼嘌乐V語手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足?！娲堉樾菹⑿菹?，腦子生銹?！T捷列夫天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮?！斞杆^天才，就是努力的力量。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。田園需要辛勤的耕耘者，知識需要不懈的探索者。愛迪生如果將我們所能做的是一一實行，其成果是會使我們自己感到常驚奇的。韓愈盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人?！?農(nóng)不存在沒有熱情的智能，也不存在沒有知能的熱情，如果沒有勤奮，也不存在熱情與才能的結(jié)合?！?南懶惰等于將一個人活埋?！惶m克林你不能奢望同時是偉大的而又是舒適的。——弗吉爾常用的鑰匙最光亮。自己的事自己干,。輟學如磨刀之石,不見其損,荒于嬉?！叭诵?其不善者而改之.“(《述而》)。第四篇：勤奮刻苦名言集錦:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?“(《學而》):“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?“(《學而》):“溫故而知新，可以為師矣.“(《為政》):“學而不思則惘,思而不學則殆.“(《為政》)。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有刻苦學習，不懈努力，才能登上成功的頂峰！同學們，行動起來，制定好自己的學習計劃，并按此計劃吧學習搞好。真正做到“好學敏行，自強不息”。四、保持良好的心態(tài)目前有很多同學心情比較浮躁，我們應該保持良好的心態(tài)，學會冷靜地思考問題，給自己一個正確的定位，知道現(xiàn)在最需要做什么，合理安排時間，加緊學習，切忌浮躁，多儲備自己有用的知識。集中精力，認真按時完成各項學習任務，努力提高自身文化素質(zhì)。二、確立明確的學習目標以飽滿的熱情投入到學習中去，汲取知識，充實自我。不經(jīng)歷風雨哪得收獲的彩虹！現(xiàn)在我就勤奮刻苦學習提出以下觀點：一、珍惜每一秒學習的時間“一年之計在于春，一天之計在于晨珍惜現(xiàn)在每一分每一秒，刻苦努力，時間不等人，不要到了“老大徒傷悲”時再感嘆時光的流逝。第三篇：勤奮刻苦學習倡議書“勤奮刻苦學習”倡議書正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來學習雖艱辛，但只有刻苦學習，把學習搞好，我們才能離成功更近一些。我們的教育只是培養(yǎng)了一些優(yōu)等生，他們的學習興趣和愛好是建立在那么多同班同學失去學習興趣的基礎之上的。對于這些人來說，所謂的“勤奮刻苦”之類都只是別人眼里的羨慕而已，他們則只是做了自己想做愿做的事而已。人就這樣奇怪地被這樣的事吸引，而這樣的人又不是很多，他們這樣執(zhí)著地去做這些事情時，內(nèi)心是充滿愉悅的。在旁人看來，這樣的人真是苦的，當其他人去玩的時候，他沒玩；當其他人娛樂的時候，他沒空。比如，埋頭讀書的人學習成績總不會差到哪里去；比如，要作出一定的成就，不花力氣、不作堅忍之舉也總是不太可能?？炭嗲趭^的作文 篇5勤奮刻苦小議老師們在教育孩子要好好學習時，總會讓他們發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神，在困難面前不低頭，在挫折面前不屈服，面對大量的內(nèi)容不氣餒，所以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，自古寒窗苦讀、一朝成名，成了讀書人統(tǒng)一的途徑，如果不能吃苦，大概也就不能有所成，因此中華民族談到如何成功時總少不了教人吃苦耐勞。心理素質(zhì)的錘煉和培養(yǎng)就是從那時候開始的，之后就不再那么怯場，而且越來越有信心了。從那一年起，我的進步就特別特別的快?！笨邕^了這道坎，劉翔的心理素質(zhì)才真正和他的成績一起飛速發(fā)展起來。” 那一次，劉翔拿了個第四名，“雖然比第三名的成績差了一點點，沒能拿到一枚獎牌，但感覺已經(jīng)很滿意了。比賽開始前，劉翔還覺得那些對手看上去實力都蠻強的，好像比他厲害許多?！澳鞘俏业谝淮蔚絿獗荣?，結(jié)果還是去了最遠的地方智利”。但越是怕、越是慌，越是做錯事。比如說，小時候最怕考試，還有就是比賽?！捌鋵?，我小的時候可不是這樣的。整個賽季下來，包括多哈亞運會在內(nèi)，劉翔一共參加了9個國際大賽，拿下7個冠軍、1個亞軍和1個第四名，其成績之穩(wěn)定，令人嘆為觀止