二年級數(shù)學(xué)“幾百幾十加減法”教學(xué)案例分析(參考版)
2024-11-18 22:44本頁面
【正文】 （1）學(xué)生獨(dú)立思考解決問題 （2）教師指名回答說說怎么想的。請學(xué)生板演然后集體訂正。四、鞏固練習(xí)拓展提高學(xué)了新知識，老師想考考大家學(xué)得怎樣了？大家有信心嗎？“做一做”學(xué)生獨(dú)立完成后，有針對性地選擇學(xué)生說一說計算過程。觀察我們今天研究的這些題目，算式中的數(shù)有什么特點(diǎn)？ 揭示課題：我們今天研究的是“幾百幾十加、減幾百幾十”，那么計算時要注意什么呢？小結(jié)：用豎式計算加法時，需要注意相同數(shù)位必須對齊，滿十要向前一位進(jìn)1，算到這位，不要忘了加上進(jìn)上來的“1”。追問：為什么百位上是4減3而不是5減3呢？注意：為了不遺漏從某數(shù)位上推掉的1，通常會在此數(shù)位上寫上一個退位點(diǎn)。算法2列豎式計算：從個位減起遇到不夠減的從上一位退一當(dāng)十繼續(xù)減。（2）個問題：下午比上午多賣出多少個“海寶”？？550380 3．探究算法。預(yù)設(shè)2：在遇到簡單的計算時用口算比較好，節(jié)省時間，遇到復(fù)雜的計算時列豎式計算比較好，不容易出錯。你能說說筆算時要注意什么嗎？預(yù)設(shè)：在豎式計算加法時各數(shù)數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上滿十向前一位進(jìn)一。算法4 列豎式計算指導(dǎo)：同學(xué)們提出了這么多計算方法，很厲害。預(yù)設(shè)：算法1因?yàn)?8+55=93所以380+550=930。三、自主探究，掌握算法（一）教學(xué)例3第（1）題，學(xué)習(xí)進(jìn)位加法的筆算方法。53+26= 8545= 67+19= 7236= 38+55＝5538＝學(xué)生練習(xí)本上完成后，說說筆算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、口算卡。教學(xué)重點(diǎn)：正確計算幾百幾十加減幾百幾十，理解其算理。體會運(yùn)用兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算方法，解決幾百幾十加、減幾百幾十的問題。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。五、課堂小結(jié)，加深認(rèn)識這節(jié)課你有哪些收獲？在筆算加減法時需要注意什么？第五篇：幾百幾十加減幾百幾十教學(xué)設(shè)計“幾百幾十加減幾百幾十”教學(xué)設(shè)計教師：李志華教學(xué)目標(biāo)：“幾百幾十加、減幾百幾十”的筆算過程，能正確筆算幾百幾十加、減幾百幾十。四、鞏固練習(xí)拓展提高學(xué)了新知識，老師想考考大家學(xué)得怎樣了？大家有信心嗎？ “做一做”學(xué)生獨(dú)立完成后，有針對性地選擇學(xué)生說一說計算過程。觀察對比我們今天學(xué)習(xí)的兩個算式，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，在計算時要注意什么呢？小結(jié)：用豎式計算加法時，需要注意相同數(shù)位必須對齊，哪一位滿十要向前一位進(jìn)1，算下一位時，不要忘了加上進(jìn)上來的“1”。追問：為什么百位上是4減3而不是5減3呢？注意：為了不遺漏從某數(shù)位上退掉的1，通常會在此數(shù)位上寫上一個退位點(diǎn)。算法2列豎式計算：從個位減起，遇到不夠減的從上一位退一當(dāng)十繼續(xù)減?！吧衔绫认挛缍鄟砹硕嗌倜慰停俊奔八闶健ｎA(yù)設(shè)2：在遇到簡單的計算時用口算比較好，節(jié)省時間，遇到復(fù)雜的計算時列豎式計算比較好，不容易出錯。（指名上臺展示豎式）你能說說筆算時要注意什么嗎？ 預(yù)設(shè)：在豎式計算加法時相同數(shù)位要對齊，從個位加起，哪一位上滿十向前一位進(jìn)一。算法4 列豎式計算指導(dǎo)：同學(xué)們提出了這么多計算方法，很厲害。 預(yù)設(shè)：算法1因?yàn)?6+38=94所以560+380=940。板書課題“三位數(shù)加減三位數(shù)”三、自主探究，掌握算法（一）解決第一個問題，學(xué)習(xí)進(jìn)位加法的筆算方法。53+26= 8545= 67+19= 7236=二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：2016年10月3日，安康博物館“夢幻水母王國”迎來了一批新的游客，上午來了560名游客，下午來了380名游客。在我們的實(shí)際生活中，數(shù)學(xué)知識總是伴隨左右，現(xiàn)在老師和大家一起來用數(shù)學(xué)的眼光觀察我們豐富多彩的世界，好嗎？）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 。課前談話：課件出示水母圖片，播放水母視頻。教學(xué)重點(diǎn)：正確計算幾百幾十加減幾百幾十，理解其算理。體會運(yùn)用兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算方法，解決幾百幾十加、減幾百幾十的問題。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。教學(xué)目標(biāo)：、減幾百幾十,掌握筆算方法。因此，學(xué)生能夠利用遷移類推的方法用口算來計算幾百幾十加減幾百幾十。教材在編排時以生活實(shí)際出發(fā)引出兩個問題，呈現(xiàn)了口算和筆算兩種方法，體現(xiàn)算法多樣化。這兩位同學(xué)的家相距多少米？四、全課小結(jié)，自主梳理 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 作業(yè)：1．P14的“做一做”。三、練習(xí)反饋，鞏固提高啄木鳥治病420+30=920860=用你喜歡的方法計算：280+160=760－480=680 －310=440+380=解決問題我家距離學(xué)校大約520米。①因?yàn)?5－38=17，所以550－380=170；②把550看成55個十，380看成38個十，55個十減去38個十就等于17個十，也就是170；③列式計算：相同數(shù)位對齊；從個位減起；哪一位上不夠減，就從前一位退1，在本位上加十再減。（3）小組中交流算法和計算結(jié)果。（6）選擇方法計算：350+270= 2．探究退位減法的計算方法。算法列豎式計算：相同數(shù)位上的數(shù)要對齊
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