【正文】 新湖一中德育處、學(xué)生會(huì)2012年10月19日第五篇：書(shū)香校園征文獲獎(jiǎng)名單“書(shū)香校園”征文活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單參與對(duì)象：初一初二年段評(píng)委：初三語(yǔ)文組初一年段初二年段一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)七（3）鄧雨芊二等獎(jiǎng)七（9）邱奕揚(yáng)七（12）揭宗瑀三等獎(jiǎng)七（3）李敏七（3）張智杰七（12）李婉婷八（2）張知凝二等獎(jiǎng) 八（7）陳玉靜 八（10）陳蒼浩三等獎(jiǎng) 八（2）陳子昕 八（4）朱文婷 八（6）張穎。六、征文評(píng)獎(jiǎng)及表彰征文比賽結(jié)束后，學(xué)校將會(huì)對(duì)征文進(jìn)行評(píng)選并將評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)當(dāng)月考核。所有的參賽作品打印一式兩份（要求：A4紙，標(biāo)題二號(hào)字、黑體、正文四號(hào)字、宋體）。二、征文時(shí)間及征文對(duì)象起止時(shí)間：2012年10月19日－10月24日征文對(duì)象：高中全體學(xué)生三、活動(dòng)主辦：新湖一中學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部四、活動(dòng)承辦：新湖一中團(tuán)委學(xué)生會(huì)五、征文要求關(guān)于“書(shū)香校園”的征文比賽，征文圍繞主題。第四篇：“書(shū)香校園”征文通知“書(shū)香校園”主題征文活動(dòng)的通知一、征文目的為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?！皶?shū)香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦。營(yíng)造文化宿舍，以宿舍為單位，互相交流和激勵(lì)對(duì)方多讀書(shū)，讀好書(shū)，充實(shí)宿舍文化氛圍。把閱讀作為享受而不是受罪才會(huì)感受到閱讀的真正魅力所在。有些人會(huì)認(rèn)為建設(shè)書(shū)香校園，會(huì)是學(xué)校氛圍顯得太過(guò)沉重和壓抑。詩(shī)意的語(yǔ)言和優(yōu)美的語(yǔ)句帶來(lái)愛(ài)的感受和美的熏陶，當(dāng)你融入其中怎還將會(huì)去管那喧喧鬧鬧呢？當(dāng)走過(guò)學(xué)校圖書(shū)館就能看到那句永遠(yuǎn)伴隨我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)：“為中華崛起二讀書(shū)！”這是一種豪言壯語(yǔ)，但實(shí)踐在我們平淡的日常生活中。這種境界，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的現(xiàn)今，是電腦閱讀所不能代替的。在閱讀名人作品是，就如與他們面對(duì)面的交談。著名學(xué)者朱永新先生說(shuō)：“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承！”。而閱讀可以讓我們息心養(yǎng)性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)充實(shí)氛圍。在互聯(lián)網(wǎng)迅速更新發(fā)展的今天，人們幾乎很難駐足稍作休息，更難靜處一隅，凝思品閱書(shū)籍。氤氳在濃郁的書(shū)卷氣息中，飽讀詩(shī)書(shū)，領(lǐng)悟六般精髓；博覽萬(wàn)卷，神游三味書(shū)屋。我享受這個(gè)讀書(shū)過(guò)程，喜歡在書(shū)中遨游，寫(xiě)下自己的所思所想，與人分享?！泵看斡龅嚼щy，我總能想到保爾，想到他的堅(jiān)持不懈，毅力，我總能重新面試?yán)щy，努力克服。古往今來(lái)，從古自今，有哪一個(gè)名人志士是一步登天的呢？馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年的時(shí)間，李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》用了30年，司馬遷編《史記》歷史用了20多年……他們都是在挫折中鍛煉了自己，使自己成為了千古佳話。有毅力的人面對(duì)考驗(yàn)?zāi)軘嗳怀踔?，又有利于持之以恒?！币懔?，它的表現(xiàn)往往是一個(gè)人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會(huì)向挫折和困難低頭，而會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。這本書(shū)，讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。捧起這本書(shū)，閱讀了幾頁(yè)我便入迷了。讀一本書(shū)，體會(huì)百感；讀一本書(shū)，永記一生；讀一本書(shū)，有益一生。有的積極，有的囫圇吞棗，有的置之不理，有的愛(ài)不釋手……匡衡的“鑿壁偷光”，就為喜歡讀書(shū)；范仲淹苦讀立下造福天下的志向：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；施洋的“搓腳夜讀”；黃侃誤看書(shū)入迷竟把墨汁當(dāng)小菜吃…..這種例子數(shù)不勝數(shù)，讀書(shū)真的很吸引人。蘇軾說(shuō)“可使食無(wú)肉，不可使居無(wú)竹”，我聯(lián)想到一句“寧可三日不食肉，不可一日無(wú)書(shū)”。杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”；臧克家的“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。有書(shū)的生活，真好！【篇八】讀書(shū)是人生一大樂(lè)事。古人曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，書(shū)也會(huì)陪著我一起快樂(lè)。這是多么安靜，多么溫暖的畫(huà)啊！在眾多的書(shū)中，我最喜歡的書(shū)是意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》，這本書(shū)給我的印象非常之深刻，那一個(gè)個(gè)感人的故事，都告訴我們深刻的道理：友情是需要去珍惜的，親情，是需要去呵護(hù)的……我現(xiàn)在已理解，書(shū)中有許多知識(shí)，書(shū)中有許多人意想不到的事物。翻開(kāi)書(shū)本，一字一字的顯露在眼前……當(dāng)我第一次讀書(shū)時(shí)，那是一個(gè)春天，早晨，風(fēng)和日麗，我拿著書(shū)，來(lái)到一個(gè)沒(méi)有人的地方，翻開(kāi)書(shū)，將鼻子放在書(shū)上，閉著眼，靜靜地嗅著這花香，有一種說(shuō)不出來(lái)的味道。書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是極為重要的。書(shū)像一位體貼的朋友，當(dāng)你寂寞無(wú)聊時(shí)，會(huì)在第一時(shí)間出來(lái)陪你。書(shū)像一盞茶，當(dāng)你疲勞無(wú)力時(shí)，會(huì)給你帶來(lái)清香的甘甜。快樂(lè)能充實(shí)書(shū)籍，書(shū)籍又是我的好朋友，我并不缺友誼和快樂(lè)，這正是書(shū)籍給我的。我晚上睡前會(huì)看一會(huì)兒書(shū)，有時(shí)看入了迷，不覺(jué)已到了半夜。書(shū)成了我生活中的必需品，平時(shí)在學(xué)校，我不輕易丟掉課間十分鐘，寶貴的時(shí)間被我利用了起來(lái)，用來(lái)看書(shū)?！白x書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是讀書(shū)的功勞讓我的作文水平不斷提高。小時(shí)候爸爸每天晚上都會(huì)給我講故事，慢慢的，我識(shí)字了，就自己看書(shū)。我每次看書(shū)，爸爸都會(huì)鼓勵(lì)我繼續(xù)往下看，學(xué)到更多東西。但我又想起像這樣看書(shū)是不行的。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又喊：“飯要涼了，非要我喊你!”我想我不去的話接下來(lái)就是媽媽發(fā)火的節(jié)奏啊，于是，我乖乖地去吃飯，但是，書(shū)還在我手里。我像一匹餓狼，貪婪地讀著，咬文嚼字，一頁(yè)又一頁(yè)。我愛(ài)書(shū)，每當(dāng)我迷戀上了一本書(shū)，便會(huì)一心一意地去讀它。在那每天都書(shū)聲瑯瑯的校園里，這味道更是讓人心曠神怡?！酒磕骋惶?，某人問(wèn)我，書(shū)香么味道的?我回答他說(shuō)，書(shū)是沒(méi)有味道的，書(shū)香只是需要用心去感受它罷。當(dāng)我記起一件事的時(shí)候隨之想到多少事情已經(jīng)忘記，就像書(shū)里某個(gè)不起眼的片段，該記得的時(shí)候就自然想起了。《小王子》哀傷而純美，摻不進(jìn)一絲雜質(zhì)。讀書(shū)感受也一定是直覺(jué)性的，環(huán)境造就出完全不同的人，人與書(shū)的相遇一如人與人的相遇，自會(huì)有意見(jiàn)的分歧和一致處。讀書(shū)只是一種自然而然的需求，也只有在自由的氛圍下我們才能真正走進(jìn)書(shū)籍。就像父母為我們撐起一片天，使我們不必承擔(dān)生活的重負(fù)，作家們也辛勤地開(kāi)辟了一條溫暖到令