【正文】 。，沒有到作出引起社會關注的高大上作品。不能請一些高水平的人進行講座、輔導，不能在一些大的新聞媒體、刊物推介武威的書法墨跡碑刻。四、吸納好會員，推薦好會員五、增強全市文化軟實力 ，向各級各類專業(yè)報刊投稿，在專業(yè)刊物推廣六、存在的問題：，很多人認為書法就是歐、顏、柳、趙，把書法的概念認識不清，認為寫規(guī)范寫整齊了用毛筆寫了就是書法。利用特殊節(jié)日開展好書法進企業(yè)、醫(yī)院、福利院、部隊的活動。爭取到邊遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦好這項活動。 。一、舉行好展覽“墨詠武威——郵政銀行杯”武威書法展，并出好一本作品集。八、提倡尊老在春節(jié)來臨期間，組織會員看望德高望重92歲的徐萬夫，80歲的郭子猷、丁兆慶、張振祿等老先生，向他們學做人做事，學習書法的經驗心得。配合政府在一些公共場合、養(yǎng)老院、學校、雙聯(lián)點寫了五百余幅作品。農歷三月三在涼州印象開展了書法與地方文化的結合雅集，詩人當場作贊美武威的、詞、對聯(lián)，書家用筆寫出，達到了共同贊美武威的活動。七、服務于人民，開展有意義的活動在春節(jié)期間，組織書協(xié)人員到社區(qū)、廠礦、企業(yè)、軍隊寫春聯(lián)寫福字，有二百多人參加活動，利用特殊節(jié)日開展書法活動。市書協(xié)和三縣一區(qū)的書協(xié)培會組織了書法進校園活動，并確定了12所書法活動開展好的中小學對他們進行重點的輔導，這十二所學校的領導重視，書法老師積極學習書法方向的知識。并在《書法導報》刊出，吳峰天、李德等人的論文在《甘肅書法》《書法報》《甘肅教育》《中小學語文》等發(fā)表，還有多篇文章正在修改。翟睿杰、秦菲、劉曉瑋等56人入展省書協(xié)第七屆中小學生書法展，秦菲盧吉帥等人13人獲獎。趙長軍、俞治、李有峰、黨振中等人在省級入展六十余人次。翟相永、李有峰、徐楷明入展五省聯(lián)展。蔡國華入展第八屆新人展。有六百多人的作品在各類展中獲獎、入展并展出：翟相永入展中國文聯(lián)舉辦的書法展。2017年9月16日參加了市委舉辦的“涼州文化論壇”，百名書家同寫王翰的《涼州詞》，引起了全社會的反響。2017年4月24日舉辦了《武威漢簡》臨創(chuàng)展，有123幅作品展出，省書協(xié)主席林濤親臨指導。整個武威市的書法水平有了大的提高。為了提高教師隊伍的書法水平，涼州區(qū)教育局對240名教師進行了為期一個月的培訓。二、開展有意活動，提高整體素養(yǎng)書法是一個人綜合修養(yǎng)的體現(xiàn)，為了提高武威市書協(xié)會員的整體水平，2017年我們開展了請進來、走進去的方法，請山東師范大學書法院的朱樂平老師，武威在外的高立棟、王勝文、黃鎮(zhèn)、運其瑞、丁軍等中書協(xié)會員在民勤、涼州區(qū)搞了講座，出去學習了的會員李宗保、劉軍元、陳守陽、楊曉潤、黨振中、安文璽等人做了外出學習的書法心得。一、加強思想建設武威市書協(xié)在市委市政府、文聯(lián)和省書協(xié)的領導下，認真學習總書記在文藝座談會上的講話和作代會、文代會上的講話精神，做到文藝為人民服務，肩上有責任，筆下有乾坤，心中有人民，胸中有大義。今后我會在平時的工作和學習中，注意養(yǎng)成良好的習慣，在需要寫字的時候，認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，讓我的鋼筆字越來越好。若是找不到老師，可以經?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時候思考這字的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。掌握了原則，我認為學習書法還要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。中國書法的演變史：甲骨文——篆書——隸書（草書、楷書）——行書，細心研究它們的發(fā)展規(guī)律，變化規(guī)則。靳永教授所說：“書法是植根于中國傳統(tǒng)文化的深厚土壤中的。今天聽了書法家陳老師的報告，讓我對書法又有了新的認識。在主攻楷書的同時，加強了對草書和隸書的臨帖和練習，結果大大增強了藝術感染力，使書法教師把中國的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學生。勤學苦練，便會逐步寫出一手自己滿意的字來。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。學習時，臨練結合，摸索規(guī)律。在楷書教學中教師必須從學生的習慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴格要求。我相信，受到贊揚，孩子的學習勁頭就大，學習成績也會不錯，也會激勵他更加刻苦練字，好好學習！我相信練字與學習是一種相互促進的關系，會形成良性循環(huán)。因為他必須仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結構特點，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開始時的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。書法老師培訓心得體會6最近，市教育局組織了教師書法培訓，在這緊張的五天學習中，我深深感到在博大精深的書法殿堂，下面就將自己的幾天的培訓談一下感受：一、通過聽童老師的講座，我深深認識到做為一位書法老師，不但要有扎實的基本功，而且還需要更多的文學知識才能更好的引導學生學習書法，學習書法不但可以培養(yǎng)學生的生活常規(guī)，而且可以使學生了解我國的經典文學，讓學生從小學會做人，學會做事，同時童老師，他所編寫的《誦經典學書法》也更好的把中國的優(yōu)秀經典文化與書法相結合，傳承了中國文化，陶冶了人的情操，提高了學生的審美能力，增進他們對祖國語言文字的熱愛，加深了對傳統(tǒng)文化的理解，增進了學生的學識修養(yǎng)。這樣才能讓學生覺得學習書法不是一種負擔，而是一種快樂。在教學過程中，要調動他們的興趣，不斷讓他們感受到學習的樂趣，感受到中華古老藝術瑰寶中這顆璀璨明珠的魅力。學生在活動中充分地表現(xiàn)和展示自己，心理得到滿足，嘗到自己的勞動成果，會更有信心的繼續(xù)努力，才會發(fā)憤地練好書法。學生也不能夠認識到自己的優(yōu)點。接著可以結合學校的假日活動、興趣小組，調動學生練習書法的積極性和主動性，在班級形成一種勤學苦練的好風氣。逐漸養(yǎng)成良好的書寫習慣。我們可以充分利用每節(jié)語文課中十分鐘的寫字環(huán)節(jié)，嚴格的要求，由易到難地進行有計劃、有步驟的具體指導和訓練。俗話說：字無百日功。作為教師，特別是語文教師，平時要堅持練字，掌握這一專業(yè)技能，不僅僅是一次對專業(yè)知識的學習，更重要的是會給自身增加底氣，給學生們營造一種更好的學習氛圍。漢字無愧是我們中華民族的瑰寶，雖然每一位語文老師都明白，但是我們怎樣讓學生愛上這門藝術？讓這門藝術在我們的手中傳承下去并發(fā)揚光大，卻是一直沒有進行深入的研究?！币宦暵曎潎@不絕于耳。初入獨樹小學，走道旁邊展示的一幅幅學生書法作品在悅耳的輕音樂中如一個個跳動的音符流淌入我的心扉，順著這些靈動的漢字我來到了手握鋼筆的孩子們身邊，孩子們規(guī)范的坐姿、認真觀察的眼神讓我對展板的上的作品有了大概了解。可見，書法是門藝術，不是簡簡單單地能寫好字就是學好了書法，是需要用“心”去學，花時間去學的藝術。對今后在學校進一步開展書法教育活動中，我要努力為書法教育和傳承做出自己的貢獻。在今后一段時間中，我要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，我會在接下來的書法學習中先從臨帖入手，多練字、多讀書、多研究，終身學習，不斷提升自己，爭做一名全面的優(yōu)秀的書法教師。聽完了兩位老師的講座，我想到了做為一名老師應具備豐富的知識，更應具有高尚的道德、情操與人格魅力，能以自身榜樣無言的力量教給學生做人的道理。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。陳丫歡老師的講座從實際教學入手，結合自己的教學經驗，為我們今秋怎樣開展書法教學指明了道路和方向，讓我們明白了練習書法對于培養(yǎng)人的道德素質、身心素質、智能素質及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高?！睍ɡ蠋熍嘤栃牡皿w會4我有幸參加了襄陽市開展的書法教材培訓班，在培訓中，我們聆聽了書法家成琢老師和書法名師陳丫歡老師的精彩講座，使我對書法有了更深入的了解。定期評選班級、學校書法小能手。在學生臨寫的作業(yè)本上的符號表揚。（選帖）讀帖、摹帖、臨帖、比較。（3）開展寫字活動：辦展覽、樹榜樣、舉辦師生書法賽、現(xiàn)場漢字書寫節(jié)、參加校外書法賽。提高觀察能力。硬筆書法教學方法：（1）減輕學生寫字負擔，少留家庭作業(yè)，并重視平時作業(yè)書寫質量。章法教學：處理好章法三要素（正文、落款、印章），處理好行列、留有天地、左右。整體達到均勻、緊湊。（2）獨體字結構規(guī)律：布局均勻（勻）、主筆突出（主）、因字立形（形）、收放均衡（衡）。筆畫教學：對所有基本筆畫的三要素（起筆、行筆、收筆）和筆畫五度（角度、力度、長度、弧度、速度）分析講解到位。書法教學（解決教什么與怎么教）教學內容：姿勢（寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢）、筆畫技法、獨體字結構、偏旁部首、合體字結構、章法，要循序漸進、由簡到難。書法老師培訓心得體會3這學期，我報名參加了xx區(qū)教師書法培訓，當時比較猶豫的是還要參加考試，但是為了多學些知識，多豐富自己，還是寧愿犧牲自己的雙休日的時間，也要強迫自己一下。光聽王老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂，看著字帖上的字，一筆一畫地慢慢練，練得不只是字，也是一種心境。以前我都不知道寫字還要講究平衡，原來自己的字體竟有那么多的問題。而每一筆畫必須經歷起筆、運筆、收筆三個過程。王老師從基本筆畫入手，結合漢字結構特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆。這次培訓還使我意識到了硬筆書法對于教師的重要性，教師的字體會潛移默化地影響學生的字體。作為數(shù)學實習教師，我從未想到過還有機會去接觸硬筆書法。書法培訓雖然結束了，但是國學經典的學習才剛剛開始，我們會繼續(xù)豐富自己的知識并竭盡所能的讓國學書法在校園里生根發(fā)芽！書法老師培訓心得體會25月26日在xx中學，我有幸參加了xx縣教師硬筆書法培訓，并且收獲頗多。這次培訓不同于以往，培訓時間相對較長且全封閉式教學，每天早六晚九高強度的訓練讓有些老師的身體透支、有的老師孩子尚小因為思念只能暗自流淚、有的老師缺席家中重要