【正文】 五、教學(xué)安排日期 預(yù)期進(jìn)程★九年級選擇題專題訓(xùn)練 ★九年級主觀題專題訓(xùn)練 ★七年級第一單元、第二單元 ★七年級第三單元、第四單元 七年級選擇題專題訓(xùn)練 七年級主觀題專題訓(xùn)練★八年級第一、二單元★隱私和隱私權(quán) ★八年級第三、四單元★尊重和維護隱私權(quán) ★八年級選擇題專題訓(xùn)練 期中復(fù)習(xí)及考試★八年級主觀題專題訓(xùn)練 ★中考選擇題專題訓(xùn)練 ★簡答題專題訓(xùn)練 ★辨析題專題訓(xùn)練 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周第十一周第十二周第十三周第十四周★材料分析題專題訓(xùn)練生命健康常識復(fù)習(xí)、民族政策常識復(fù)習(xí)時事政治復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練第十九周 整合復(fù)習(xí)以上為本學(xué)期九年級思想品德教學(xué)計劃，不周之處敬請指正。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。切實抓好過關(guān)。課堂上使用“三三六”教學(xué)模式及結(jié)合學(xué)情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？傮w為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課、準(zhǔn)備過關(guān)、準(zhǔn)備考試。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。三、教學(xué)目標(biāo)：首先要讓他們說出來，會說會表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。教材分析：九年級總復(fù)習(xí)包括人教版的思想品德課本共有五本：七年級上、下冊，八年級上、下冊；九年級全一冊。從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，高效課堂教學(xué)模式，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實自主學(xué)習(xí)方案，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。第四篇：九年級思想品德總復(fù)習(xí)小專題及相關(guān)知識點明確知識結(jié)構(gòu)，掌握專題名稱，是進(jìn)行全面復(fù)習(xí)的第一步——責(zé)任與角色：個人、集體、社會角色與責(zé)任的對應(yīng)關(guān)系，負(fù)責(zé)任的意義，“我承擔(dān)我無悔”，關(guān)愛集體表現(xiàn)，參與公益活動意義。：迎接中考總之，在政治復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本，注重過程前提，精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心，強化訓(xùn)練發(fā)展能力是目標(biāo)，只有這樣才能開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。：泉州市質(zhì)檢：講評泉州質(zhì)檢試卷，補缺補漏。：4月15日17日晉江市第一輪質(zhì)檢：收集國內(nèi)外重大時事政治及社會熱點，并結(jié)合課本知識點進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。：八年級上下冊考試內(nèi)容復(fù)習(xí)及檢測。（十三周十七周中考）第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。即用所學(xué)知識解決實際問題。也就是說“專題復(fù)習(xí)”?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。⑶過基本技能關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強對學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)。學(xué)生在解題中經(jīng)常出現(xiàn)的偏差和失誤有：材料理解不透徹、把握不全面導(dǎo)致審題不清；基礎(chǔ)知識與基本觀點掌握不牢固導(dǎo)致答案不嚴(yán)謹(jǐn)、不完善；書面表達(dá)能力欠缺導(dǎo)致敘述不科學(xué)、不準(zhǔn)確等，須加強指導(dǎo)和強化訓(xùn)練，全面提高分析問題和解決問題的能力。第三篇：九年級思想品德人教版總復(fù)習(xí)教學(xué)計劃2015年慎中實驗學(xué)校九年級思想品德中考總復(fù)習(xí)教學(xué)計劃蘇禮準(zhǔn)一、指導(dǎo)思想：根據(jù)今年省初中學(xué)業(yè)考試大綱的考試內(nèi)容要求和精神，結(jié)合本校畢業(yè)班的學(xué)識基礎(chǔ)，參照畢業(yè)達(dá)標(biāo)指導(dǎo)復(fù)習(xí)知識框架，總結(jié)去年中考試卷特點，復(fù)習(xí)內(nèi)容既體現(xiàn)課本的基礎(chǔ)知識，又突出時政熱點；復(fù)習(xí)科學(xué)有序，精講精練，緊扣知識點，突出典型例題講解，全面提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為迎接中考做好充分的準(zhǔn)備。②不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能助長你生活中的消極因素，貽害無窮。4．3 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣的含義：人們長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為；學(xué)習(xí)習(xí)慣的含義：在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣：(1)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，能不斷引發(fā)自己的學(xué)習(xí)需要；(2)興趣對學(xué)習(xí)活動也是一種強大的推動力。樹立正確的學(xué)習(xí)觀念：(1)學(xué)習(xí)是個人成長的需要：①學(xué)習(xí)使我們掌握知識，提高能力，形成良好的品德和健康的個性；最終使我們成為有用之才；②學(xué)習(xí)也是提高生活質(zhì)量的重要條件。②人們學(xué)習(xí)的原因：通過學(xué)習(xí)掌握一技之長；通過學(xué)習(xí)升華自己的品德；通過學(xué)習(xí)吸納人類積累的智慧和思想；通過學(xué)習(xí)獲得造福社會和完善自我的力量。學(xué)會心理換位，學(xué)會理解（己所不欲，勿施于人，這是心理換位的最根本要求）待人處世之道：服飾整潔美觀；習(xí)慣面含微笑；注意言談舉止；不要賣弄自己；善于贊 美別人；多些幫助別人。文明交往的藝術(shù)：真誠坦率的人最容易受到信任；正直勇敢的人會贏得尊重；謙遜寬容的人總是廣受歡迎；善于聆聽的人，朋友將為你敞開心扉；熱情開朗的人縮短了與他人的距離；樂觀幽默的人能為朋友帶來快樂；細(xì)心體貼的人會收獲朋友的感激；彬彬有禮的人會在新的環(huán)境中暢通無阻；堅持原則的人會令人佩服。尊重是交往的前提：尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的意愿，只有懂得尊重他人，才是一個值得尊重的人，才能獲得他人的信任和友誼；學(xué)會交往，首先要懂得尊重，學(xué)會尊重。(3)正確對待老師的教育：尊重和理解老師；積極協(xié)助、配合老師的工作；有問題主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助；正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受到批評不氣餒、不抱怨；體諒和寬容老師，對老師工作中的疏忽、缺點，應(yīng)善意提出。新的師生關(guān)系：(1)老師對學(xué)生要求的提高：在學(xué)習(xí)中，老師要求學(xué)生自覺、自主地學(xué)習(xí)；在班級活動中，老師讓學(xué)生鍛煉自我管理，學(xué)習(xí)做活動的組織者；在思想交流中，老師讓學(xué)生談想法，自我反省，自我嚴(yán)格要求。通過溝通達(dá)到互相理解，互相關(guān)心，互相信任，互相體諒。“愛的沖突”與化解：(1)自我認(rèn)為：我們漸漸長大，渴望獨立；希望擁有對自己事情的決策權(quán)；希望有自己的空間，多點自由??(2)父母眼中的我：不諳世事的孩子，言行不知天高地厚，幼稚可笑，要嚴(yán)加管教。父母對我：(1)父母賦予我們生命，把我們帶到這個美好的世界；(2)給我們衣食和愛撫，使我們健康成長，為我們付出最多的就是父母。禮貌是謙虛恭敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的美德的外觀。男女生交往時要注意自尊自愛；⑤不嘩眾取寵；⑥了解異性同學(xué)的特點，在說話、辦事時盡量考慮周全，避免傷害同學(xué)。男女生交往一定要注意交往的原則：①自然交往；②適度交往，異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。(3)要學(xué)會自愛、自重，愛護自己的尊嚴(yán)和名譽，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護自己。(2)要學(xué)會尊重對方，包括尊重對方的人格、尊重對方的意愿。恰當(dāng)方式ABC：(1)自然地、大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情。青春協(xié)奏曲：①開放自己的心靈世界(多與父母、老師和同學(xué)溝通)；②提高自我控制能力（遇到問題首先要冷靜，然后從多個角度分析，嘗試從好的方面想)；③保持自我完善的意識(多讀書、多運動、多做有意義的事，這是自我完善的最佳方法)。 感悟青春青春的喜悅：告別天真，走向成熟；個性增強，獨立意識發(fā)展很快；身體快速成長；感覺敏銳發(fā)達(dá)；興趣特別廣泛；思維活躍；性意識開始蔭動等。④勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己的價值。②適當(dāng)?shù)恼故咀约旱膬?yōu)點，發(fā)揮自己的長處。③當(dāng)取得成功的時候，盡情體驗自己的喜悅，并與他人分享。每個人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個完美的笑臉。）②悅納自己是心理健康的表現(xiàn)。（不管肯定還是否定，正是這方方面面的獨特性，構(gòu)成了獨特的“我”。認(rèn)識自己的途徑（有三種）：①自我探索；②與他人比較；③傾聽他人評價。(2)做法：自覺遵守集體紀(jì)律，服從集體利益，主動地提出自己的建議，發(fā)揮自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。讓個性在集體中張揚(1)原因：一個優(yōu)秀的班集體，是由個性各異的人組成的。會給人帶來自豪感，但集體的榮譽需要每個同學(xué)的責(zé)任感，需要大家自覺去維護。只要我們團結(jié)友愛、互相幫助、互相激勵、積極向上，我們的班級就能成為一個有凝聚力和安全的大家庭。(2)原因：一個富有凝聚力的班集體能使人感受到溫暖，有歸屬感和力量感，也能使人在這個溫暖、和諧、真誠、向上的大家庭中健康快樂地成長。1．3融入新集體良好的班級對我們的成長有著許多積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動精神，形成良好的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)奮發(fā)向上的情操。熱情開朗的性格是可以培養(yǎng)的，可以嘗試每天保持一種好心情，對老師、對同學(xué)態(tài)度友好；與人交往主動、豁達(dá)，不斤斤計較個人得失。②相反，對人懷有很深的戒備，只要求對方無條件地開放和接納，而自己卻沒有以更積極主動的態(tài)度作出回應(yīng)