【正文】 ***2015年7 月。校門(mén)、校園主要區(qū)域的“和樂(lè)”文化設(shè)施建設(shè)急待加強(qiáng)。學(xué)生公用廁所公共廁所無(wú)自動(dòng)沖水裝置；按現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)比例，女生廁所蹲位缺15個(gè)左右。其中女生宿舍（新建宿舍）無(wú)消防設(shè)施；男生宿舍已安裝消防設(shè)施，但因?qū)W校地勢(shì)高，水壓不足，消防設(shè)施無(wú)法使用。功能室和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)還未達(dá)標(biāo)，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)室已殘破不能使用、部分功能室數(shù)量還不夠等。校園圍墻建設(shè)還不完善。三、存在的困難和問(wèn)題：學(xué)生桌椅殘舊。加強(qiáng)了宿舍生活設(shè)施建設(shè)，為新建宿舍加裝了洗手臺(tái)、晾衣架的設(shè)施。縣交付使用的四百米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)現(xiàn)已正常接管使用。學(xué)校出資更換了配電房設(shè)備、校園室外線路，保證了供電負(fù)荷，確保新裝教學(xué)設(shè)備的正常使用。前階段完成了以下工作：完成了3號(hào)教學(xué)樓的整體裝修工程，每間課室的原有的木門(mén)木窗更換為鋁合金門(mén)窗，學(xué)校出資給每間課室安裝了窗簾，加裝了日光燈等設(shè)備。組織召開(kāi)了教師會(huì)，及時(shí)傳遞相關(guān)信息，安排部署各項(xiàng)迎評(píng)工作任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)了全校迎評(píng)工作的開(kāi)展。2014年以來(lái)，我們加大了工作力度，把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格校”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。***認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和相關(guān)法律法規(guī)，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，取得了較好的成效。歷經(jīng)二十余年的風(fēng)雨歷程，學(xué)校在學(xué)校管理、校園建設(shè)、教學(xué)成果等方面均取得長(zhǎng)足進(jìn)步，各項(xiàng)教學(xué)成績(jī)均居全縣前列，學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)聲譽(yù)不斷提高。第五篇：中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)***義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定暫行辦法》和市、縣的有關(guān)規(guī)定，我校全面貫徹教育方針，開(kāi)足開(kāi)齊課程，深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，讓每一個(gè)學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源，堅(jiān)持辦人民滿意的教育。此外，教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)仍需加強(qiáng)。三是校舍安全工程基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋目標(biāo)之后，學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備和完善還需要巨額投入，所需資金難以籌措。二是農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整存在隱憂。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，面臨著長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，也面臨著諸多困難與挑戰(zhàn)。高中階段教育有了長(zhǎng)足發(fā)展，普通高中在校生達(dá)到4877人，比2006年凈增780人；高考成績(jī)連年報(bào)捷，二本以上達(dá)線率穩(wěn)居全市農(nóng)業(yè)縣區(qū)前三名，2010年達(dá)二本線人數(shù)突破300人，大專以上錄取人數(shù)突破千人大關(guān)，達(dá)到1363人，連續(xù)三年被評(píng)為大同市“高中教育教學(xué)工作先進(jìn)縣”；建成職教中心，職業(yè)教育也有了突破性的發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展，直接帶動(dòng)了全縣基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。隨著寄宿制學(xué)校的發(fā)展，住宿生日漸增多，給學(xué)校安全管理帶來(lái)更大的困難。經(jīng)過(guò)幾年的摸索，初步建立起縣局與學(xué)?！皟杉?jí)管理”，副局長(zhǎng)、科室主任、學(xué)校校長(zhǎng)“三級(jí)負(fù)責(zé)”的管理網(wǎng)絡(luò)。教育要發(fā)展，穩(wěn)定是關(guān)鍵，安全是保障。今年針對(duì)家長(zhǎng)反映的一些學(xué)校在安排學(xué)生座位上存在的問(wèn)題，出臺(tái)了《科教局關(guān)于中小學(xué)校編排學(xué)生座位的暫行辦法》，要求各校嚴(yán)格按照學(xué)生坐高，兼顧學(xué)生生理特征，科學(xué)編排、定期輪換座位。端正師德師風(fēng)和政風(fēng)行風(fēng)，規(guī)范辦學(xué)行為，是推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的保證。深入實(shí)施素質(zhì)教育，全力關(guān)注弱勢(shì)群體，為每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，較好地為義務(wù)教育的均衡發(fā)展創(chuàng)設(shè)了和諧的人文環(huán)境。這樣的人和事還有很多，在這里一并向他們表示敬意。極樂(lè)寺主持釋昌義法師聯(lián)絡(luò)海外中國(guó)教育基金會(huì)，十年來(lái)共計(jì)資助我縣貧困家庭中小學(xué)生3091名，資助金額累計(jì)54萬(wàn)元?？h委、縣政府高度重視教育的信心和決心吸引了社會(huì)上更多的有識(shí)之士關(guān)注廣靈學(xué)子?！按壬凭裙隆惫こ淌墙ㄔO(shè)和諧廣靈的重要舉措，也是我縣民生工程的重要組成部分。繼孤兒勵(lì)志北京行后，我縣孤兒救助工程引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。三是廣泛開(kāi)展慈善救孤活動(dòng)。2008—2009學(xué)促成866名初中學(xué)生就讀中職學(xué)校，元；2009—2010學(xué)，共資助1311名初中學(xué)生就讀中職學(xué)校。二是資助學(xué)生就讀中職。在全縣大型節(jié)日慶?；顒?dòng)中，中小學(xué)生精彩的表演，博得領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的稱贊。在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，以德育為先，將德育工作貫穿教育教學(xué)過(guò)程的始終，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。（四）全方位關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，提升均衡發(fā)展的人文水平一是注重學(xué)生全面發(fā)展。從2009年起，在全縣中小學(xué)教師中層層開(kāi)展說(shuō)課競(jìng)賽和“一話兩筆字”競(jìng)賽，有效促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能的提高。廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)幫扶，校際聯(lián)誼”教研活動(dòng)，探索實(shí)施有效教學(xué)。義務(wù)教育均衡發(fā)展，隊(duì)伍素質(zhì)甚為關(guān)鍵。此外，大力清理整頓教師隊(duì)伍，2008年對(duì) 80名長(zhǎng)期不在崗教師進(jìn)行了處理，較好地解決了干與不干一個(gè)樣，干好與干的不好一個(gè)樣的問(wèn)題。三是健全教師隊(duì)伍管理機(jī)制體制。根據(jù)我縣農(nóng)村教師相對(duì)短缺、年齡老化、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理的狀況，縣委、縣政府高度重視農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，建立和完善農(nóng)村教師補(bǔ)充機(jī)制。既拓寬了選人視野和渠道,優(yōu)化了人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了人才活力，又打造了一支管理水平較高、創(chuàng)新能力較強(qiáng)、具有奉獻(xiàn)精神的干部隊(duì)伍。采取完全小學(xué)校長(zhǎng)、科教局科室主任及局領(lǐng)導(dǎo)共同推薦的方式，聘任了各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校校長(zhǎng)和部分初中、九年制學(xué)校校長(zhǎng)。一是實(shí)施校長(zhǎng)隊(duì)伍管理體制改革。2010年經(jīng)縣主要領(lǐng)導(dǎo)勸募，大同一不愿留名的企業(yè)家通過(guò)縣慈善總會(huì)為全縣21所中小學(xué)校捐助了價(jià)值100余萬(wàn)元的音體美器材；山西華電廣靈風(fēng)力發(fā)電有限公司捐資500萬(wàn)元援建了華電希望小學(xué)；羅疃煤業(yè)公司為蕉山學(xué)校捐贈(zèng)了價(jià)值30萬(wàn)元的圖書(shū)；國(guó)家安監(jiān)總局駐扶貧工作隊(duì)，為新建加斗初中教學(xué)樓、斗泉九年制學(xué)校多功能廳，以及解決兩校硬化、車棚等，援助資金200余萬(wàn)元。社會(huì)各界有識(shí)之士紛紛向教育伸出了援手，2007年至2009年，受助學(xué)校達(dá)53所之多，受助金額累計(jì)409萬(wàn)余元，幫助學(xué)校解決了一些實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，全縣義務(wù)教育階段特別是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生入學(xué)率和鞏固率得到了明顯提高，也促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。為此，在義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)使用安排上，縣科教局注重向寄宿制學(xué)校薄弱學(xué)校傾斜，以彌補(bǔ)這些學(xué)校維持運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)費(fèi)不足。同時(shí)家庭貧困的住宿生每年還得到小學(xué)500元/生、初中700元/生的生活補(bǔ)貼。從2009年起，縣委、縣政府引深經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，縣財(cái)政每年投資78萬(wàn)元為全縣義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供作業(yè)本。為切實(shí)解決教育資源配臵不盡合理、農(nóng)民教育負(fù)擔(dān)較重等突出問(wèn)題,從2007年起按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的通知》精神，全縣完善了“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，確保了教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”，維持了學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在2010年全省基礎(chǔ)教育信息化工作會(huì)議暨農(nóng)遠(yuǎn)工程總結(jié)會(huì)上，我縣被省教育廳表彰為“山西省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用先進(jìn)縣”。配備多媒體教室19個(gè)，衛(wèi)星接收設(shè)備104套，光盤(pán)教學(xué)設(shè)備39套。為加快義務(wù)教育信息化進(jìn)程，全面實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《大同市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，提升我縣義務(wù)教育水平，加快教育現(xiàn)代化步伐，2006年我們制定了《義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》，計(jì)劃利用5年時(shí)間完成我縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。“十一五”期間，全縣校安工程總投資達(dá)到24969萬(wàn)元，是“十五”的十倍。2008年，我縣被省人民政府表彰為“城鎮(zhèn)中小學(xué)校舍建設(shè)先進(jìn)縣”；2009年縣政府被表彰為全省“實(shí)施校舍安全工程先進(jìn)單位”，大同市中小學(xué)校舍安全工程現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我縣召開(kāi)，我縣“科學(xué)發(fā)展教育，學(xué)校建設(shè)先行”的做法得到了參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟縣區(qū)的一致好評(píng)和充分肯定，會(huì)上耿彥波市長(zhǎng)對(duì)我縣校安工程給予高度評(píng)價(jià)，是“窮縣大戰(zhàn)略”“窮縣富教育”“窮縣高標(biāo)準(zhǔn)”“窮縣真精神”。2010年又投資4699萬(wàn)元，新建和加固項(xiàng)目校28所，建筑面積35500平方米。2006年，新一屆縣委、縣政府審時(shí)度勢(shì)，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，從為全縣人民負(fù)責(zé)、為歷史負(fù)責(zé)的高度，以超前的思路，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，立足縣情發(fā)展實(shí)際，著眼教育發(fā)展未來(lái)，制定了《中小學(xué)校舍安全改造建設(shè)規(guī)劃》，將中小學(xué)校舍安全工程納入全縣“十一五”規(guī)劃之中。全面實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程。（一）大力改善辦學(xué)條件，夯實(shí)均衡發(fā)展的基礎(chǔ) 義務(wù)教育要實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，辦學(xué)條件的均衡配臵是關(guān)鍵。近年來(lái)，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人大的有力監(jiān)督下，全縣教育工作緊緊圍繞“科教興縣”和“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的切入點(diǎn)，高點(diǎn)定位，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，優(yōu)先發(fā)展，取得了前所未有的巨大成就，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的喜人態(tài)勢(shì)。全縣現(xiàn)有學(xué)校118所，其中普通高中1所，職業(yè)中學(xué)（職教中心）1所,完全中學(xué)2所，初中6所，九年制學(xué)校8所，小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）100所。使遠(yuǎn)教資源得到最優(yōu)化的利用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。充分運(yùn)用信息技術(shù)手段，加快推進(jìn)“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，以學(xué)校為龍頭，骨干教師、學(xué)科帶頭人為主體，按照“整體規(guī)劃、先行試點(diǎn)、重點(diǎn)突破、分步實(shí)施”的原則，抓好“基本運(yùn)用、整合利用、拓展利用”三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)遠(yuǎn)程教育的實(shí)施。整合教師繼續(xù)教育資源，強(qiáng)化骨干教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師學(xué)歷水平、專業(yè)水平和綜合素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展的均衡化。通過(guò)支（送）教下鄉(xiāng)、集中培訓(xùn)、特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人與農(nóng)村教師結(jié)隊(duì)等多種形式，盡快提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師思想政治素質(zhì)。（四）加大培訓(xùn)力度，加快實(shí)施農(nóng)村優(yōu)質(zhì)師資建設(shè)工程。切實(shí)保證每一個(gè)失地農(nóng)民、下崗職工、城鄉(xiāng)貧困戶子女公平地接受教育，努力做到不讓一個(gè)孩子因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。（三）統(tǒng)籌社會(huì)力量，加快實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)幫困助學(xué)工程。結(jié)合我縣現(xiàn)狀，目前可以通過(guò)“名校+弱校”、“名校+新?！焙汀懊?農(nóng)?！比N模式，借助名校的資源優(yōu)勢(shì)發(fā)展農(nóng)村學(xué)校、改造薄弱學(xué)校、扶持新建學(xué)校，以名校帶動(dòng)的方式，推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。合理配置教師資源，鼓勵(lì)城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校任教和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，建立城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校輪崗、中心校教師到村小輪崗制度。（二）促進(jìn)交流，加快實(shí)施城鄉(xiāng)學(xué)校對(duì)口幫扶工程。2015年完成祥順、烏鴉泡、xx鎮(zhèn)3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)18所中小學(xué)調(diào)整。力爭(zhēng)到2013年完成濃河、鳳山、三站3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)33所中小學(xué)校調(diào)整。要加大利用國(guó)家，省、市投入農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)資金的力度，按照現(xiàn)實(shí)性與前瞻性相結(jié)合、一次規(guī)劃與突出重點(diǎn)分層推進(jìn)相結(jié)合的原則，適度調(diào)整中小學(xué)布局，建設(shè)規(guī)模適度、設(shè)施完備的農(nóng)村中小學(xué)校。（一）加大投入，加快實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。三、對(duì)策建議統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教育一體化是建設(shè)教育強(qiáng)縣的必然要求。上述現(xiàn)象的存在，體現(xiàn)了我縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育還存在較大差距，整體薄弱的狀況還未得到根本改變。三是教師地域分布不合理。二是學(xué)科比例失調(diào)。%，%。一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。要完成農(nóng)村小學(xué)的科學(xué)布局，壓力很大。隨著人口出生率的下降，生源狀況急劇變化，全縣農(nóng)村不足50人的微型學(xué)校、不足20人的袖珍班越來(lái)越多，原來(lái)較大的村小變成了教學(xué)點(diǎn)，甚至出現(xiàn)了“空殼?！薄Ｗ钌俚囊粋€(gè)村級(jí)小學(xué)僅有3名學(xué)生。以濃河鎮(zhèn)為例：17所村級(jí)小學(xué)、733名學(xué)生，校均43人。目前，全縣共有60所農(nóng)村小學(xué)、311個(gè)班、6464名學(xué)生。超過(guò)教育部頒發(fā)的每班上限標(biāo)準(zhǔn)近1倍，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。目前，我縣鎮(zhèn)內(nèi)3所小學(xué)及2所初中均存在大班額現(xiàn)象。城鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”現(xiàn)象嚴(yán)重。國(guó)家，省撥公用