【正文】 (4)調(diào)整修改,使畫面效果完整。(2)用直線畫出物體的大體輪廓,形體結(jié)構(gòu)。長方體鉛筆盒兩件。六、教學(xué)小結(jié)七、作業(yè)布置第六課：素描靜物寫生——鉛筆盒主講：高銀才一、教學(xué)目的：練習(xí)六面體素描寫生，加深構(gòu)圖、透視、比例、明暗等知識(shí)的理解與表現(xiàn)。反復(fù)地用線表現(xiàn)你的形體，直到近似為止，注意線條在空間上比較，以加強(qiáng)空間感。用粗線條來示物體的空間位置，注意線條的虛實(shí)變化。要強(qiáng)調(diào):畫輪廓線時(shí)要大膽，不要怕。八、教學(xué)總結(jié)九、作業(yè)布置第五課：素描石膏寫生——正方體主講：高銀才一、教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握物體的基本造型個(gè)性、理解物體的結(jié)構(gòu)和基本透視。為上好其他繪畫專業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。教師巡回指導(dǎo)，對(duì)容易出現(xiàn)的問題重點(diǎn)指出。進(jìn)行藝術(shù)造型的訓(xùn)練（可以啟發(fā)智慧，激發(fā)人的潛能，使藝術(shù)的思維更加活躍，使學(xué)生的思想更加敏捷，會(huì)對(duì)生活中的藝術(shù)形式有更多的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意。因而，對(duì)造型的基礎(chǔ)訓(xùn)練來講，素描可提供認(rèn)識(shí)論和方法論的研究內(nèi)容。師：剛才同學(xué)們欣賞完石膏圓柱體后有什么感受以及它的特點(diǎn)？學(xué)生回答，教師總結(jié)。正確的觀察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。課堂上學(xué)生練習(xí)時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生，馬上展示給全體同學(xué)看，會(huì)對(duì)學(xué)生有很好的鼓勵(lì)作用。五、課堂練習(xí)臨摹長方體范畫。掌握輕松自如的握筆方法，才能保證畫素描時(shí)運(yùn)筆流暢，速度平穩(wěn)、輕重自如，也是畫好素描的關(guān)鍵。握筆方法握筆的手要內(nèi)空而松，方法有兩種：第一種方法手腕動(dòng)起來畫的范圍會(huì)很大，以利于最大限度的調(diào)動(dòng)指、腕、肘、肩的活動(dòng)范圍。畫板放在大腿上也可以。（3）、教師示范 位置的選擇和作畫姿勢正確的寫生姿勢、有助于整體觀察和表現(xiàn)方法的運(yùn)用。三、重點(diǎn)：物體的形狀個(gè)性、結(jié)構(gòu)、透視難點(diǎn)：物體的分面、透視四、教學(xué)準(zhǔn)備：長方體素描視頻 教學(xué)過程：組織教學(xué)檢查學(xué)生課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備講授新課（1）.觀看長方體素描視頻。五大調(diào)除了可以表現(xiàn)光線感外，更因不同方向的結(jié)構(gòu)面會(huì)有不同的明暗變化，素描上便是利用這種方向面的明暗變化，暗示出結(jié)構(gòu)體的體積感。通常在寫生練習(xí)中所觀察到的投影，會(huì)受環(huán)境光線的影響，愈接近結(jié)構(gòu)體的投影調(diào)子較暗，邊緣線較清晰，愈遠(yuǎn)則較淡較模糊，這是因?yàn)橐话愕氖覂?nèi)寫生，光源較不統(tǒng)一，且容易受到周圍各種反光的影響。我們通常把物體的背光面稱為陰，而投射在另一結(jié)構(gòu)體所產(chǎn)生的投影稱為影，即所謂的物體的陰影。在畫面表現(xiàn)上，由於反光不似光源強(qiáng)，故多呈現(xiàn)灰色調(diào)子。一般而言，受光面的光源較為單一化，而反光則會(huì)因物體周圍環(huán)境的影響，而有所變化。而背光面則正好相反，其結(jié)構(gòu)面的明暗變化，是受到反射光的影響，反光程度的強(qiáng)弱，會(huì)因光源強(qiáng)弱及反射物體結(jié)構(gòu)面的方向、距離及材質(zhì)的影響，光源愈強(qiáng)，反光愈強(qiáng)。：受光面與背光面的交界處，由於此處結(jié)構(gòu)面與光線進(jìn)行方向平行，單位面積的受光量幾近於無，而且所受的反光量亦最少，因此在結(jié)構(gòu)體中呈現(xiàn)最暗的調(diào)子。一般而言，高光泛指受光面較亮之調(diào)子，以別於中間調(diào)，而高光點(diǎn)理論上只有一點(diǎn)。在素描的實(shí)際進(jìn)行上，光影素描通常以感性出發(fā)，先掌握大體的造形及調(diào)子，再經(jīng)由分析深入刻畫細(xì)部，最后進(jìn)行整體調(diào)整而完成畫面。而結(jié)構(gòu)素描則是以結(jié)構(gòu)為主，明暗為輔進(jìn)行素描，且多以線的概念加以表現(xiàn)。何謂明暗素描與結(jié)構(gòu)素描，事實(shí)上兩者皆須借助明暗的提示，并以結(jié)構(gòu)面的方式加以理解。明暗法在表現(xiàn)上更為有力，這種素描對(duì)油畫最有益，加上十九世紀(jì)印象派對(duì)光與色的提倡，因此，注重內(nèi)在結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)畫法，便逐漸為外表光鮮的明暗畫法所取代。必能使畫者邁向得心應(yīng)手、揮灑自如的境界。熟練的鉛筆技法應(yīng)由簡入難、循序漸進(jìn)。加水彩時(shí)，應(yīng)避免過濃、過深的顏色。更能增添畫面的色彩變化。其中布與紙適合擦抹大面積的畫面；紙筆由於具有類似鉛筆的尖頭，適合用來擦抹小面積的畫面；至於手指及橡皮的擦抹效果就顯得較差，因?yàn)槭值暮節(jié)n容易影響畫面的效果，橡皮則很容易將筆觸擦去。而達(dá)到減弱筆觸痕跡。擦抹技法：擦抹技法是在畫好的筆觸上，以布、紙、紙筆或手指摩擦壓抹的技法。橡皮的應(yīng)用：橡皮除了可擦去畫錯(cuò)的部份之外，也可作為畫具使用，例如：將硬橡皮削成尖棒狀，或?qū)④浵鹌つ蟪杉饧?xì)狀，便可擦出細(xì)長竹線條：此外，以橡皮(軟硬皆可)，輕壓畫面，便能產(chǎn)生如白云狀的白色色塊。例如：選用粗糙的紙，便可輕易作出粗糙的質(zhì)感；平滑的紙則有助於筆粉的平均涂布，以增加畫面的光滑感?？傊?，在此類技法中，其他工具占有相當(dāng)重要的比例，練習(xí)時(shí)，其他輔助工具的合?使用是不可少的。連續(xù)筆觸：連續(xù)筆觸是指以筆快速地來回繪出直線或曲線線條的筆法，由於快速來回移動(dòng)，故能很快地繪出一個(gè)色面，但是較難控制線條的形狀及色面的范圍。點(diǎn)狀筆觸：利用筆尖敲點(diǎn)紙面，即形成點(diǎn)狀筆觸。不規(guī)則筆觸：任意用筆涂畫，即成不規(guī)則筆觸。曲線筆觸：將線條彎曲即成曲線筆觸。直線筆觸排列整齊時(shí)，會(huì)給人一種清爽整齊的感覺，但易流於呆板，因此可適度調(diào)整線條的方向變化，以增加活潑感，卻也不可過度，以免顯得雜亂無章。技法是繪畫的基礎(chǔ)性工作，由於各種技法的綜合應(yīng)用，組合出畫面上的形、色，并賦予一幅作品某種意義與生命；因此，在從事鉛筆畫的創(chuàng)作之前，對(duì)鉛筆畫的技法必須先有基本認(rèn)識(shí)。第二課：素描基本技法與表現(xiàn)方法主講：高銀才一、教學(xué)目的：學(xué)習(xí)素描的基本技法，理解素描的明暗與結(jié)構(gòu)，掌握三大面五層調(diào)子。主要由松脂混合酒精及其他溶劑制成，除固定畫面上之木炭粉外，亦可保護(hù)紙面，使之不易受到沾污。素描專用紙，因是棉漿制成，較木漿制紙具較長的纖維，紙質(zhì)結(jié)實(shí)強(qiáng)韌，耐擦拭，不易起毛，且紙紋稍粗，使炭色容易附著，涂抹均勻，反而是初學(xué)者最佳的選擇。、赭紅色粉筆與粉彩筆 、可塑性橡皮 素描用紙，限制不多，各類紙張，如描圖紙、宣紙、水彩紙、光面紙及各色粉彩紙，甚至紙張以外的材質(zhì)皆可嘗試。粉質(zhì)的炭精筆性質(zhì)類近於硬粉彩，故亦可作為粉彩畫起稿施底之用。（2）炭精筆、炭精條皆為炭粉加膠合劑混制而成，故附著力較強(qiáng)，也就是較不易修改。木炭條亦有粗細(xì)軟硬之分，可依個(gè)人所需多加嘗試木炭條色黑質(zhì)松，能快速且大面積的涂擦揩拭，適合大畫面整體明暗之調(diào)整。（1）木炭條多以柳樹、櫻桃等新枝燒制而成，由於采集及燒制不易，故價(jià)格較為昂貴。而介於二者之間的[HB]，因筆心軟硬適中，多用於筆記書寫。H的號(hào)數(shù)愈高，筆心愈硬愈淡，適合精密描繪。筆心是由石墨與膠質(zhì)混制而成，二者的混合比例不同，而產(chǎn)生不同的軟硬度。目前市面上的鉛筆款式相當(dāng)多，有木質(zhì)鉛筆、工程用自動(dòng)鉛筆、全鉛筆、扁鉛筆等，不一而足。在材料的選擇上，不必過於拘泥，只要能符合素描學(xué)習(xí)的要求與效果，任何材料皆可運(yùn)用。否則意到筆不到，創(chuàng)作的意念只會(huì)平白的消耗在材料的克服上，即使有再好的構(gòu)思，再強(qiáng)烈的表現(xiàn)，亦是胎死腹中。素描的工具與材料繪畫創(chuàng)作，除了不斷在表現(xiàn)上尋求突破外，理解與掌握材料工具的特性，亦不容輕忽。速寫可以為習(xí)作速寫和創(chuàng)作性速寫，也包括為創(chuàng)作收集素才的速寫。② 表性性素描：這是在充分理解物象的基礎(chǔ)上主觀性表現(xiàn)物象的一種素描形式。① 研究性素描：一般指素描習(xí)作。素描的分類按研究對(duì)象來劃分可分為：研究性素描、表性性素描、速寫；按表現(xiàn)形式來劃分可分為：結(jié)構(gòu)素描、寫實(shí)素描。就繪畫創(chuàng)作而言，素描是繪畫的開始，是創(chuàng)作過程中的一個(gè)前過程。雖然美術(shù)包涵的專業(yè)很多，素描乃是各個(gè)專業(yè)的共同基礎(chǔ)課（或者說它是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)）?！八孛琛眴螐淖至x上理解是“樸素的描寫”，從所用的工具上講是指單色繪畫。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：理解素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)三、教學(xué)內(nèi)容：素描的定義廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。三、賞析評(píng)價(jià)。在腳印稿上邊涂膠邊粘蛋殼，按出裂紋。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。涼州區(qū)古城明德小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)教材16《蛋殼畫二》教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)蛋殼貼《腳印》。二、學(xué)生開始制作，教師邊巡視邊指導(dǎo)。畫三個(gè)大小不同橢圓形。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。涼州區(qū)古城明德小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)教材15《蛋殼畫一》教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)蛋殼貼《花瓶》。二、學(xué)生開始制作，教師邊巡視邊指導(dǎo)。大塊的貼樹干上，小塊的貼樹干下，有飄落感。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。涼州區(qū)古城明德小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)教材14《撕貼畫三》教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)撕紙貼球樹。二、學(xué)生開始制作，教師邊巡視邊指導(dǎo)。將其他彩色紙剪出梯形、三角形，貼在帽釘狀圓錐體上，即成娃披雨披狀。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。涼州區(qū)古城明德小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)教材13《撕貼畫二》教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)撕紙貼雨中娃。二、學(xué)生開始制作，教師邊巡視邊指導(dǎo)。橙、黃、淺紫色紙剪成小方塊，細(xì)長條，作為窗戶。教學(xué)過程：一、講授方法并演示：將深色調(diào)紙貼于圖畫紙上做夜色。提高學(xué)生對(duì)色彩的協(xié)調(diào)水平。四、學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)。三、提出作畫要求1． 選取一個(gè)自己喜歡的人物作為作畫主題 2． 用點(diǎn)線面以及圖形裝飾畫面。教學(xué)重難點(diǎn)：高麗宣作畫的基本技法一、引出課題二、學(xué)生與教師共同嘗試出示上節(jié)課太陽寶寶主題的作品，共同欣賞評(píng)析并提出作畫方面的問題。三、作品評(píng)價(jià)涼州區(qū)古城明德小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)教材11《裝飾畫學(xué)習(xí)二》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)高麗宣作畫的基本技法。（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用點(diǎn)線面和色彩進(jìn)行任意裝飾。師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和的幾何圖形表現(xiàn)。教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。教學(xué)重難點(diǎn)：高麗宣作畫的基本技法 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課謎語導(dǎo)入：一個(gè)勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)（太陽）。高，也獻(xiàn)給全世界熱愛生活，心存希望的人們??涼州區(qū)古城明德小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)教材10《裝飾畫學(xué)習(xí)一》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)高麗宣作畫的基本技法。高留在你心目中的印象嗎？六、再次欣賞《星光燦爛的夜》最后我們一起來再次傾聽這首曾在1972年英國歌曲排行榜上雄居首位數(shù)周的《星光燦爛的夜》。高凡直到1880年，他才幡然醒悟：應(yīng)該做一名畫家。高早期的生活經(jīng)歷是怎樣的？你有什么感受？涼州區(qū)古城明德小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)教材四、凡高早期的生活經(jīng)歷非常坎坷，歷經(jīng)磨難，他狂人布道的精神不為世人所接受。高給你留下了什么樣的印象嗎？三、凡高”部分。高到底是怎樣的一個(gè)人呢？首先我們來認(rèn)識(shí)一下朋友眼中的凡二、別人眼中的凡他的一生非常短暫，只活了37歲。凡高的作品。教學(xué)難點(diǎn)：了解梵高作品中蘊(yùn)含著特殊的藝術(shù)價(jià)值、精神價(jià)值和歷史價(jià)值。五、評(píng)價(jià)涼州區(qū)古城明德小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)教材 《欣賞課：凡三、師巡查，輔導(dǎo)。四、講評(píng)作業(yè)，并請(qǐng)學(xué)生自己講述畫面。作畫時(shí)注意一下街上除了有汽車,還應(yīng)有行人，馬路、高樓、大樹等?？ㄜ囍饕脕砝鞣N貨物,所以它有很大的車廂,很有力氣。2啟發(fā)兒童根據(jù)自己的生活感受創(chuàng)造性表現(xiàn)畫面。培養(yǎng)孩子觀察、概括物體形狀的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。涼州區(qū)古城明德小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)教材7《不一樣的汽車》教學(xué)目的:通過畫汽車，了解汽車的樣子。這種低視角的觀察，可以引起兒童們極大興奮的作畫新方法。以具象性的圖表式配列，建立有秩序性的畫面空間處理。（3）設(shè)計(jì)一個(gè)單元紋樣，然后進(jìn)行變化與復(fù)合練習(xí)。創(chuàng)作指導(dǎo)提示：修 改（1）根據(jù)作業(yè)紙的大小，規(guī)定一個(gè)方形紋樣統(tǒng)一的邊長畫出一個(gè)正方形。二、范作欣賞。同心式等?？偨Y(jié)：（1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。課件出示：我們生活中常見的方形紋樣。教學(xué)過程：一、展示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握一般方形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力。涼州區(qū)古城明德小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)教材《紋樣練習(xí)二》教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，掌握描繪方形紋樣的基礎(chǔ)技法，描繪出精美的方形紋樣。（2）色彩鮮艷、大膽。五、布置作業(yè)： 請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓形紋樣。（板書：直立式）師：看了這么多的紋樣，你們有沒有發(fā)現(xiàn)無論它采用何種構(gòu)成形式，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)。骨架既表示方向，同時(shí)也幫助我們繪制紋樣。教學(xué)重點(diǎn)：通過教學(xué)讓學(xué)生掌握一般圓形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力。通過教學(xué)，掌握描繪圓形紋樣的基礎(chǔ)技法，經(jīng)過觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，動(dòng)手描繪出美麗的圓形紋樣。六、作業(yè)要求：（1）參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。四、注意對(duì)比色的運(yùn)用，并做到色彩鮮艷。三、傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。然后通過透疊，交叉，重組等手法進(jìn)行配置，富于變化。請(qǐng)學(xué)生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。教學(xué)過程 ：一、揭題，指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。教學(xué)重點(diǎn)：掌握描繪方法，能較大膽地表現(xiàn)圖案的色彩。涼州區(qū)古城明德小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)教材《圖案基礎(chǔ)課》教學(xué)目標(biāo) ：通過教學(xué)這課的描繪方法，能大膽地運(yùn)用色彩，畫出較美的圖案。教學(xué)過程：一、猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？二、夜景欣賞圖片談話導(dǎo)入提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的夜景圖片（課件）西湖平湖秋月 香港蘭桂坊 德國國會(huì)大廈 美國阿拉斯加 美國阿拉丁 中國北方討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺（熱鬧、寧靜、動(dòng)人、雄壯、奇麗??欣賞藝術(shù)大師作品（課件）《星夜》 凡高 《夜間的咖啡屋》 凡高學(xué)生作品賞析并思考思考：哪些是大師的作品？作者是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的？討論啟發(fā)：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解夜景的特點(diǎn)，能用畫筆來描繪夜間的景色，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。涼州區(qū)古城明德小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)教材《我筆下的夜景》教學(xué)目標(biāo)：從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。認(rèn)識(shí)三間色師生總結(jié)：只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色。認(rèn)