【正文】 以上是本班在這一學期的班務工作計劃，金無足赤，人無完人，我們在工作中難免有缺陷，但我們將會努力克服。德育工作與幼兒教育有機結合。（2）為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。班級的協(xié)作通過隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。讓幼兒積極參加了一些幼兒園和班級的活動，促進了幼兒的思維發(fā)展，形成強烈的集體榮譽感和活潑開朗的性格，也在班內(nèi)凝成了一股團結互助奮發(fā)向上的精神風貌。最后，每天對班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時表揚，鼓勵幼兒覺得自覺形成自律。充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。九、創(chuàng)建文明班級為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。開展家園同步教育，將德育延伸到家庭，密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統(tǒng)化。把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。八、德育工作：加強對幼兒的德育教育,著重對幼兒五愛教育,培養(yǎng)他們團結友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優(yōu)良品德,文明行為和活潑開朗的性格,以情感教育培養(yǎng)良好的行為習慣為主,注重潛移默化。知道自己的家庭住址。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。七、安全工作：創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。在生活能力上重點培養(yǎng)幼兒學習整理書包，管理自己的物品，準時上幼兒園，按時入睡以及建立良好的人際關系能力等方面打下良好的基礎。六、幼小銜接：在學習習慣和常規(guī)要求上互相銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在日常生活中，給幼兒講一些衛(wèi)生保健的小常識。嚴格按照衛(wèi)生消毒制度，保證室內(nèi)無死角，每天開窗通風，空氣清新。五、保育工作：每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品。有目的地觀察了解每位幼兒的發(fā)展水平，并定期進行階段性評價。辦好“家園聯(lián)系欄”，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的學習內(nèi)容等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使“家園聯(lián)系欄”成為教師和家長之間溝通的橋梁。四、家長工作通過家訪、電話聯(lián)系或紙條通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。讓幼兒根據(jù)自己對文學作品的理解，在語言、動作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征，以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表演能力和口頭表達能力。讓幼兒學會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。在游戲結束后學會有條理地歸類收拾自己玩的游戲材料。能大膽介紹自己的作品，體驗活動的快樂。讓幼兒學會運用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建較復雜的物體或進行主題建構。培養(yǎng)幼兒自覺的按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力。讓幼兒學會用協(xié)商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。三、三大類游戲（一）角色游戲鼓勵幼兒積極參與各種角色游戲活動，使之對角色游戲形成濃厚的興趣。能正確使用多種美術工具材料，綜合運用多種技能，發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力，表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。能表演不同風格的舞蹈，在音樂伴奏下變換隊形。（五）藝術領域能從物體的形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。使幼兒對科學活動感興趣，喜歡探究，有較強的求知欲，樂意參加科學活動，會用目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄。能熟練掌握10以內(nèi)的基數(shù)、順倒數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、數(shù)的組成。在主要節(jié)日期間，開展豐富有趣的活動，引導幼兒在參與活動的過程中，初步感受節(jié)日的快樂。學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果，并能學會解決同伴間的小糾紛。關愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。培養(yǎng)幼兒有表情地朗誦和講述幼兒文學作品，并具有初步的創(chuàng)造性講述能力。培養(yǎng)幼兒理解幼兒文學作品的內(nèi)容，感受其語言美。（二）語言領域可以清楚連貫地表達自己的意思，喜歡講普通話，并做到發(fā)音準確。在運動中培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，能注意安全、避免危險，提高幼兒的運動能力和自我保護能力。針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《新綱要》精神，結合本班幼兒實際情況，開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展，并積極努力做好家園聯(lián)系工作。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,、黃周杰、林星佑等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。在我們組織的活動和生活活動中，大部分孩子在動手操作能力和探索能力上都有了明顯的提高。因此在九月這個充滿希望的日子里，我們制定了嶄新的計劃：一、班況分析本班共有50名幼兒，男生26名，女生24名，本學期班上大部分都是原來的幼兒，有11位新生加入班級中。同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作，最后再次感謝各位家長的到來，謝謝!第五篇：大三班上學期班級工作計劃大三班上學期班級工作計劃教 師：陳珊珊 王曉宇保育員：黃阿平愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學期、新的小朋友、新的每一天。希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。另外，小朋友有事不上孩子園一定要請假，也便于我們到時做好退伙工作。因為我們的教學計劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。希望每一位孩子堅持每天8點按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。需吃藥的，請家長寫上班級、姓名、口服劑量等說明，早上來園時，交給沐老師。（不知是否需要重點講述？）四、下面還是我們的老生常談：孩子的個人衛(wèi)生和保健剪指甲：每周給幼兒檢查剪剪指甲，幼兒的新陳代謝比較旺盛，可能稍不注意手指甲就長了，不但不衛(wèi)生，而且也容易傷到別人，所以請家長能配合做好這一點，另外就是為了安全起見，請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋，開學2周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個孩子帶有硬幣和零食。（上學期有很多家長還是非常配合的，尤其沈真羽媽媽、劉鈺奶奶，真的很感謝。如果家長有任何問題務必先和本班教師反映，有什么問題直接和老師商量，直接與我們溝通，如果我們能幫你們解決的我們也一定會盡我們的全力，我們都是本著一個愛孩子，為孩子著想的宗旨出發(fā)的，每一個孩子我們都會平等對待，都會把愛平均地分給他們每一個在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。如：學習握筆的姿勢、端正坐姿，不論是吃飯還是做作業(yè)，另外就是學會用筷子吃飯，孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣